历史学习的重点

于鑫

【摘要】因为我们大部分学生对历史学习都不太感兴趣，再加上历史也不算是重点科目，更是有不少的同学对历史有所忽略。其实在我未来的人生道路中，历史所起到的作用比起很多科目来说，都更加重要。那么，怎么才能学好历史呢？我认为，学习历史的重点就在于两个字——兴趣。

【关键词】历史  学习  重点

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0038-01

我认为认识的本身就是一个激发兴趣的过程，兴趣是学习的动力，如果没有兴趣那么学习的过程是痛苦的，对于我们学生来说，也是被动接受知识的过程，自然不会有理想的效果。所以我认为，学习一定要从兴趣入手，特别是历史这一种文科类的知识，更是要激发起兴趣后才能真正学好。

一、导致我们高中学历史学习困难的原因

1.当前考试制度所引起的

在当前的考试制度下，历史这一门学科一直被忽视着，不单是学生不重视，就连老师和学校也不重视。而且在平时的学习课时中，历史课的课程多，但学时极少，根本没有办法真正学到历史的内涵，更不用谈对历史产生兴趣。

2.功利思想的影响

当前我们国家的生活水平是越来越高，经济发展也是越来越快，在各个方面都取得非常不错的成功。但是，当前在社会的转型时，也产生了很多问题。例如，在社会上普遍都存在着功利思想，精神与文化方面的追求远远低于人们对物质的追求。就拿精神文明建设来说，虽然精神文明建设已有多年，但由于过于追求当中的经济效益，而对社会精神及人文素质有所忽略。就是在这样的背景下，我们很多同学根本体会不到历史的重要性及作用。历史视野在一个人的思想观中其实是占有非常重要的地位的。

3.教材的局限性大

本来历史应该是丰富且多彩的，但是就拿我们现在所用的历史教材来说，教材过于落后，内容僵硬、无味，带有极强的政治色彩。新的教材虽然在一定程度上有很大的改观，但是因为在专题形式上不成熟，在很大程度上切断了历史与时间的联系，增加了学习的能见度。而且，不管是哪种教材，都还是以叙述历史为主，主要重视的是知识体系的构建，忽略了我们的兴趣。

二、历史学习的重点

毫无疑问，学习历史的重点就在于兴趣二字上，那么，如何才能让我们对历史产生兴趣呢？其实非常简单，就是将历史融入生活，在生活中感觉点点滴滴，把历史和生活完全结合。比如我们高中都喜爱玩游戏，特别是现在网络发达的时代，更是喜欢玩网络游戏，而在网络游戏当中，有许多涉及到历史的知识，而且这些知识也都与我的历史学习有关，因此，适当的玩一些这种有益的游戏，对学习来说非常有帮助。比如英雄杀是模仿三国杀的一款桌游，在网络上也非常受人欢迎。虽然在学习阶段多上网是不益的，但适当的上网对我们调节情绪也是好的。而且，这款游戏涉及到许多历史的知识，在玩的过程中还学到了很多课本上所学不到的历史知识。英雄杀所涉及的人物非常多，不单只有三国杀中的三国人物，而是涵盖了整个中国历史人物，例如：刘邦、关羽、宇文化及。游戏的人物多样性让我更是觉得学习到很多东西。因此，在英雄杀的背后，包含的许多的历史故事。

例如，我对项羽的故事很有兴趣，但历史书上所讲的却非常少，一开始，为了了解他们背后的历史故事，我特意查阅了很多资料，对这些故事进行整理。后来我知道了，刘邦当年和项羽一直在竞争，而韩信，最开始是帮项羽做事，但并未得到重用，之后韩信投奔到刘邦门下，刘邦与项羽不同，项羽过于要面子，而刘邦则“脸皮厚”，且善于用人。他重用韩信，惠眼识人，韩信在刘邦门下也获得了很多战绩，如他先后指挥陈仓之战、京索间之战、安邑之战、破代之战、井陉之战、破齐之战、潍水之战。被人们称为兵仙，这和英雄杀他的技能是一样的。而刘邦，他的用人之术也被后人称之为“驭人之术”，其意思为具有极强领导人力的人，也是一个普通人想要獲得成功所必须之路。

还有就是宇文化及，以前还真没有听过他的名字，在接触到了游戏后才能他产生兴趣，并且却查阅了资料，这时才发现，他有一个非常霸气的称号：中国历史上屠龙第一人。原因就在于他杀了三个皇帝。他是南北朝时代的人，为了了解他的背景，也正是因为对他产生了兴趣，我对南北朝的这段历史认真的学习一遍，才发现，原来学习历史的重点真的就在于你的兴趣。只要你有了兴趣，那么学习起来就会感觉到快乐、轻松，在不知不觉中学习到了很多书本上学不到的东西。

当然，除了兴趣以外，学习历史也是要掌握方法的，特别在在记忆大量历史知识的时候，每一个人都要发挥自己的想象力，对一些知识可用口诀的形式来记忆，例如《南京条约》中的开放口岸可以简单记成为广厦福宁上。或是一些和地图有关的可以采用图形的记忆的方法来记忆等等。

三、结语

总而言之，历史并不难学，而且学习历史的时候可以学到很多中国的传统文化，历史本身就具有特别的魅力，因此我们在学习时，首先要调动起自己对历史的兴趣，除了我说的游戏法以外，还可以通过看一些影视剧来增加自己对历史的兴趣，相信在对历史产生兴趣后，我们的历史成绩一定会有所提升。

参考文献：

[1]尹惠.史料故事在历史学习中的重要性[J].吉林教育：综合， 2014（9）：24-24

[2]邰媛媛.教学趣味化、活动化，提升高中历史课堂教学魅力[J].新课程导学（七年级上旬），2014（19）：68-68

[3]石秀丽.为历史学习插上兴趣的翅膀[J].考试周刊，2014（68）：133-134