提高幼儿识字教育的有效措施研究

崔晓娟

【摘 要】 幼儿教育属于启蒙教育的重要范畴，在这一阶段，如果教师能够合理有效的利用教育方法开展幼儿识字教育，可以使得幼儿提前积累相关的文化知识基础，并能够借助文字的力量进行信息的获取以及相关的拓展文字是文化的载体，为幼儿打好文化知识基础，对于幼儿的成长以及日后的学习有非常大的帮助。笔者结合实际的幼儿教育经验，对幼儿识字教育的有效措施进行研究，以为幼儿识字教育的有效开展提供参考。

【关键词】 幼儿识字教育；教育措施；教学研究

幼儿识字即采用有效的载体以及科学的教育方式，来帮助幼儿认识文字，进而能够提前的获得知识的积累。幼儿识字教育在幼儿教育中备受重视使得整个儿童教育的范畴得到提升，教育内容得到深化。因此幼儿识字教育的开展对于幼儿的成长以及幼儿教育的发展都有显著的现实意义，采用有效的措施来加强幼儿识字教育对于幼儿的成长效果显著。

一、合理选择教材，优化知识载体

幼儿识字教育的开展要借助有效的教材，而现阶段，儿童读物市场中，图书的品种繁多，内容复杂，挑选出适合幼儿识字教育的教材往往需要借助一线幼儿教师的实际探索。良好的教材可以以丰富的内容激发幼儿识字的兴趣，并以科学的方式让幼儿有效的接受相关的文字信息，因此，在幼儿识字教育的开展过程中，教师要根据国家教育方针的指导，结合实际的教育经验，选择最佳的教材来进行识字教学。

以幼儿象形识字教育法为例，部分教材借助文字创造的方式，以将简体汉字与实物联系起来，幼儿通过实物的认识来记住文字表达的意思，并通过实物形象与文字的联系来记住汉字。教师在这种教材的使用中，可以充分的发挥学生右脑的想象力，如人是一个小朋友两腿叉开走路的形象，伞是雨伞撑开扇形的形状，龟字是小乌龟将头和小手全部露出时的形状等，让生动有趣的图画帮助学生对于简体汉字的记忆，进而使得幼儿阶段的学生能够进行简单的识字认字，发挥出识字教育的基础效果。

二、巧用拼音，完善幼儿对于汉字的发音

由于幼儿时期学生对于文字的认识程度不深，对于文字的发音也没有形成一个重视的概念，因此，很多时候幼儿识字的粗略要求会造成幼儿汉字发音的不标准，这种情形会为学生以后的文字学习埋下隐患。因此幼儿教师在教学的过程中一方面要注重自己普通话的发音，防止自己发音的错误引导学生的发音畸形。另一方面，教师要巧用拼音来规范幼儿学生的汉字发音。拼音是我国汉字发音的标注，可以有效的帮助学生明确汉字的读音，对学生汉字的发音以及记忆都有显著的帮助。

幼儿拼音的教学同样可结合象形识字的方法，通过拼音字母表与动物图画的形式，教师可以以有趣的内容引起学生学习拼音的兴趣，同时以标准的发音教会学生对于拼音的表述，再以拼音拼写规律让学生学会通过拼音识汉字的技巧。在这种方法下，学生能够借助自己的所学自主的对汉字的发音进行准确把握，加上教师通过先期的指导，在后期汉字教学的过程中只要进行相关的指导，就能规范学生的汉字发音，进而将识字教育的效果发挥到最佳水平。

三、巧用教学方法，指导幼儿记住汉字

如果在幼儿识字教育中，教师只是单纯的让学生记住单个汉字，学生虽然能够在短期内对部分汉字有一定的映象，但是经过时间的推移，学生对于汉字的映象会逐渐消退，进而将所学知识忘记。幼儿识字教育除了让学生能够认识汉字，还应当采用科学的方法帮助学生准确的记忆汉字，以使得识字教育的效果能够得到延伸。

借助儿歌来帮助幼儿进行汉字记忆是汉字教学的一个有效方式，例如儿歌一二三，加一竖，变成王，王上加一点是主，泡在水里就成了注，就这样学生在有趣的形式中记住一、二、三、王、主、注等多个汉字，这种方法除了学习的趣味性以外，还能通过汉字拆解的形式，将汉字的形式变成朗朗上口的儿歌。幼儿在经过识字教育以后，可以借助这些儿歌强化对于文字的记忆。以科学有效的方式来帮助学生对于汉字的记忆，可以巩固幼儿汉字学习的效果，并丰富汉字教学的形式。

四、生活中汉字的运用

如果只是对汉字进行简单的记忆，即使采用有效的方式让幼儿能够长期记住认识的汉字，其整个识字的效果也不能在实际生活中得到体现。如果要将幼儿识字教育的效果扩大化，教师就要充分的应用生活中的知识来帮助幼儿了解汉字的使用，以提升其在识字教育后的实际知识水平，使得汉字的学习真正成为促使幼儿成长的一个重要因素。

以零食包装说明为载体的汉字应用，可以将日常生活中的汉字带入到课堂中来。幼儿园为了保障儿童的成长，会在课间给儿童准备相关的营养套餐，教师可以利用这一时间，带领学生寻找包装袋上认识的汉字，然后以这些汉字所在的段落为依据，向学生介绍这个汉字在此处的意思或者是应用的方法，以帮助学生在幼儿阶段能够初步的了解少量汉字的应用。如牛奶包装上的来自天然牧场，教师可以告诉学生天然是指自然形成的意思，而牧场是奶牛生长的地方，让幼儿时期的孩童能够借助识字的机会了解更多的生活常识。

总之，幼儿时期的识字教育可以帮助幼儿学生提前接触汉字，为汉字的学习打下一定的基础，因此，在幼儿教育中，识字教育逐步的被重视并成为幼儿教育中的重要教学内容。为了强化幼儿识字教育的效果，发挥幼儿识字教育的有效性，幼儿教师要合理选择教材，优化知识载体；巧用拼音，完善幼儿对于汉字的发音；巧用教学方法，指导幼儿记住汉字；联系生活实际，帮助幼儿明确汉字的使用。只有在多种有效措施的帮助下，幼儿识字教学的内容才能不断丰富，水平才能不断提升，整个幼儿识字教育的效果才能够得到有效的强化。

【参考文献】

[1]林惠生. 试析识字教学方法的科学分类[J].当代教育论坛，2007 （16）.

[2]张平.浅谈识字教学的有效策略[J].读写算（教育教学研究），2013（50）