新时期加强高校意识形态工作新思路探讨

吴爱民

【摘 要】 随着经济全球化的不断发展，我国的意识形态在很大程度上受到了西方文化思潮的影响。高校作为党和政府意识形态发展的重要场所，加强高校意识形态的工作不仅是高校发展的重要要求，也关系着我国社会发展的重要方向。本文从新时期我国高校意识形态工作面临的挑战入手，探讨了加强高校意识形态工作的对策。

【关键词】 新时期；高校；意识形态；工作思路

【基金项目】 本文系河套学院2015年教学研究项目“民族地区高校马克思主义民族观教育研究”（项目编号：HTXYJY15001）的研究成果。

【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）09-0035-02

高校的意识形态工作不仅影响到高校的办学质量，对高校的发展方向也有很大的影响。意识形态工作作为高校工作的重要组成部分，始终贯穿于高校的教学工作、科研工作以及管理工作中。所以，新时期必须加强高校意识形态的工作，采取积极的手段应对高校意识形态工作的挑战。

一、新时期我国高校意识形态工作面临的挑战

1. 高校大学生的思想意识朝多样化的方向发展

随着社会经济的不断发展，高校的办学模式也发生了一定的变化，高校大学生在思想上、道德上以及价值观念上开始出现了独立性、差异性等变化，这为高校的意识形态工作带来了一定的困难。从具体方面来看，高校的教师群体基本上以中青年教师为主，较之老一辈教师，部分中青年教师在工作中更多地侧重功利主义，追求利益价值。他们往往会表现出更加务实的态度，所学习的知识也是偏向实用性的技能，他们善于表现自己，希望通过自己的努力来赢得社会的认可，实现自身的价值。从学生方面来看，目前高校的大学生与过去的大学生相比，他们的思想意识多样化的趋势更加明显，这表现在两个方面。第一，改革开放的实行在一定程度上为大学生的身心发展带来了有利的条件，但社会的转型发展也使得大学生的思想意识产生了许多矛盾，甚至与他们原本的思想观念产生了激烈的斗争，无法进行正确的思想观念抉择。第二，市场经济制度的建立使得人才的竞争更加激烈，而对于大学生而言，他们在毕业后所面临的就业压力也大，为他们的思想发展也增加了一定的负担。

2. 高校大学生意识形态环境的复杂性

科技的不断发展，使得互联网技术也发展到了一个相对成熟的地步，这为网络信息的快速传播提供了可能性。一方面，网络信息的快速传播促进了人与人之间的交流，拓展了人们的视野，有利于不同思想的交流碰撞。但另一方面，一些不良信息同样也利用网络进行传播，为高校的意识形态工作带来了严重的冲击。大学生正处于思想形成的关键时期，在面对这些复杂的网络信息时往往束手无措，甚至产生迷茫的心态。特别是一些意志不坚定的学生，他们更易受到不良信息的影响，这对于高校的意识形态工作来说无疑是一个严重的挑战。另外，目前我国的高校发展仍然存在着不平衡的现象，高校的发展并不能完全符合社会的期望，社会为高校提供的保障也不能满足高校师生的需求，再加上一些就业问题、高校教师的待遇问题等等，很容易造成一些人产生一些较为偏激的情绪。同时还有一些居心不良的分子将一些小问题煽动放大，使问题产生的后果更加严重。同时，西方国家的一些思想形态和价值取向也通过网络、电视等大众媒体向我国传输，对我国的经济、文化、政治都产生了一定的影响，这也对我国高校意识形态工作的开展造成了巨大压力。

3. 价值追求的物欲化

市场经济的不断发展除了为人们提供了良好的物质条件之外也唤醒了人们内心深处的物质冲动和利益追求，促使人们在生产生活中更多地去关注个人利益，产生一种物质化的追求，物质状态与精神状态存在着严重的脱节现象。高校作为一个小型的社会场所，部分社会上的物欲化追求在高校中也有深刻的体现。同时，一些高校将教师的科研成果、学术成果作为教师未来升职的重要条件，致使一些教师将工作的重点转移到了学术研究上，忽略了教书育人的重要使命。此外，高校教师的薪酬制度改革也在一定程度上扩大了教师之间的收入差距，教师的收入在很大程度上都受到职称以及学术水平的影响，因此，部分教师的工作重点基本上都是围绕个人的职业发展而展开的。这些都严重反映了当前一些教师的价值追求正朝着物欲化的方向发展，在教学工作上缺乏责任观念，更有甚者会为了追求职位的晋升而进行学术造假。这些物欲化的价值追求不仅对教师个人产生了严重的影响，同时也对学生的思想价值观产生了影响。因此，在新时期加强高校意识形态工作势在必行。

二、新时期加强高校意识形态工作的对策

1. 加强高校思想政治创新教育

思想政治教育是高校对大学生的思想意识形态进行教育和改善的有效途径，有利于帮助高校大学生树立正确的价值观念，引导他们的思想意识朝着正确化的方向发展。虽然当前高校的思想政治教育已经取得了一定的成就，但仍然还存在着一些问题有待解决，所以高校应当加强思想政治的创新教育，通过思想政治教育来加强高校的意识形态工作。加强高校思想政治创新教育是在马克思主义观念的引导下对学生的思想意识进行正确教育的重要前提，高校的学科建设、师资力量建设以及学术研究都应当围绕这个方面展开，为高校的思想政治创新教育提供良好的条件，做好铺垫工作。高校需要制定相关的教育计划，从而合理安排思想政治创新教育的课程，合理分配教师资源，从理论方面、实践方面进行统筹安排，积极促进思想政治创新教育在高校的开展，促进高校意识形态工作的有效提升。

2. 加强高校意识形态环境的管理

高校集中了许多高知识的分子，因此高校是意识形态管理的重要场地，高校需要加强对意识形态环境的管理，提高意识形态工作的效果。首先，高校需要对课堂、校园讲座、校园报告会以及校报、广播台进行管理，建立严格的管理考察制度，要求教师以及相关的管理人员严格执行管理制度，将高校内的思想传播阵地都纳入管控范围之内，杜绝不良思想和不良言论传播的可能性。其次，高校需要加强对校园网络的管理，构建和谐健康的校园网络环境。在此基础上，高校需要完善好网络管理防治机制，规划好网络管理工作计划，对在网络环境中出现的一些不良思想言论加以防治和管理。高校应当积极建立校园网络实名注册制度，扩大对网络环境管理的监督，切实做好网络管理工作，避免一些居心不良者利用校园网络传播不良舆论。最后，高校需要加强校园文化的建设。高校在坚持正确的校风建设、学风建设的基础上还需要积极开展一些有益的校园文化活动，并呼吁学生参与其中，促进学生的身心健康发展。同时高校还需要利用好校园宣传栏、校园文化长廊、校园广播等对当代高校大学生进行正确的思想价值观念的宣传，营造一个良好的校园文化环境。

3. 增强教师的个人素质

教师作为教育工作者，不仅承担着传递知识的作用，还承担着育人的重要工作，所以教师对高校的意识形态工作有着重要的影响，高校要想加强意识形态工作的效果则必须提高教师的个人素质。首先，高校需要加强对教师的思想政治教育工作，利用思想政治来影响教师，丰富教师的理论基础，为教师更好地进行高校意识形态工作打下坚实的基础。高校可以积极举办研讨会、专题讲座等形式来强化对教师的思想政治教育，提高教师的思想意识。其次，教师自己也需要通过不断地学习来提高自身的政治意识。教师个人的政治意识对于意识形态工作的开展有重要的影响。因此，教师需要积极主动地去学习，在党的领导要求下，在马克思主义思想的指导下提高自己的政治修养，从而能够正确地引导学生，培养学生正确的政治意识。最后，教师需要提高自身的责任意识。教师始终是一线工作者，应当认知到自己肩负的使命和责任，将意识形态工作落实到教学工作的方方面面，而不能将教学课堂仅仅当做是个人的价值观的宣传场所。

三、结语

高校的意识形态工作是事关高校发展的重要工作，高校应当牢牢认识到这一工作的重要性，从多个方面入手，加强高校的意识形态工作。

参考文献：

[1] 汪潜.高校加强意识形态工作领导的思考[J].边疆经济与文化，2012，（11）.

[2] 王海棠.高校领导应不断提高意识形态工作能力[J].领导科学论坛，2013，（11）.

[3] 赵联合，宋慧勇，郑坤英.谈经济全球化形势下高校意识形态工作的对策[J].中国集体经济.2011，（33）.