体会班主任的幸福

贾丹

2009年9月，我当上了班主任，这也是我当教师以后一直的梦想。于是，我像所有的班主任一样，对工作充满热情和无限的干劲，投入到千头万绪又细致入微的工作中。纵然酸甜苦辣都尝尽，我仍热爱这份工作，体会着当班主任的幸福。

一、做有学问的班主任

生命是一条河，若流动，就要蓄积水的容量和力量。读书，就是给自己的生命之河蓄积知识的容量和精神的力量。作为一名班主任，要不断学习，提高自身的素养，这是知识经济时代的需要，是课堂的需要，是学生的需要，更是我们自身发展的需要。我们自己当学生的时候，对于那些妙语连珠、满腹经纶的教师也是崇拜无比，上他们的课自然是洗耳恭听。为了提高自己的素质，每学期我都给自己制定学习的任务——自读两本书籍（有关英语专业知识和班主任管理方面的），并要有定期的反思或笔记。虽然量不多，但要研磨透、把握精髓也是很难的。这种无形的财富，让我在教学和班级管理中受益匪浅。

二、做朋友式的班主任

现在的学生很有个性，看问题也很深刻，懂得的道理也很多。学生与

教师到底该是一个什么样的关系？我的理解是朋友关系。我与曾经教过的毕业班的绝大部分学生都建立了朋友关系，现在虽然我当初一的班主任，不再教他们毕业班了，他们还是会经常来我班看我，并告诉我说：“老师，如果初一孩子惹你生气了，告诉我们，我们饶不了他们！”我也嘱咐他们：“别来看我了，要努力学习，不松懈。有事就找我，我会尽力帮助你们！”同样，我也以朋友的身份和初一的学生友好相处，课上做一名良师，传道授业；课下做一名益友，聊一些有趣的话题。比如，受春晚魔术节目的影响，我的学生开始喜欢表演魔术，让我猜其中的奥妙。为了拉近与他们的心理距离，我也上网学了几个简单的魔术。当我也能给学生表演时，学生们惊讶无比，对我非常佩服。我还曾经注意到班上一个女孩几天都闷闷不乐，一问才知道，她在担心“韩庚是不是真要离开他的团队”这则娱乐新闻。我也很欣赏韩庚这位艺人，于是我把他的成长史，他的辛酸，他的努力，他的成功编成了一个短片在班会课上播放，并提问：这样一个顽强的年轻人，还有什么困难是他克服不了的吗？这个女孩哭了，她说她也要变得坚强起来。当然，和学生打成一片不是班主任工作的全部，在工作中还要及时纠正学生的不良爱好和行为，这也是身为朋友的我应该做的。

三、做有信服感的班主任

根据学校和我班的具体情况，我在班级实行学生量化管理，由学生制定班规和一些奖罚措施，并且公开上墙。量化的管理由两个班长记录，每个月末公开结果。在量化的过程中，出现了班长没有以身作则的事件，一位男生事后对班长的做法提出质疑。我曾经在班级公开承诺：要公开、公正、公平。针对这一质疑，我及时了解了情况，在班级公开解决了此事，达到了学生满意的结果。我想，班主任的爱应该是公正的，不能因为是班干部就偏信、偏爱，对普通学生就冷淡漠视。记得还没当班主任的时候，我曾经问过一些学生，怎样的班主任是你们信服的？学生一致表示是“公正的”。可见，班级管理中的公正态度是学生信服的根本。

四、做适时“放手”的班主任

班主任的工作并不轻松，尤其是对于我这样的年轻班任来说。感觉每天事情太多，无从下手，可以用焦头烂额来形容了。而每周一的班会和每天的自习课更是让我分心分神。班会要提前查资料，做课件，有组织，找主持人，写反馈，写总结材料。偶尔有一次，我发现我找的主持人很有才能，事事考虑得都很周全。于是，让每个同学轮流做主持的想法在我脑海中产生。从班干部带头到班级的每个人，都安排有序。尤其是国庆前的主

题班会“祖国，我爱你”，学生更是热情高涨地准备，从建国到改革开放，到进入新世纪以后，学生真切地体会到国力的强盛，爱国之情由然而生。这样的班会效果，可能是我也未必能准备出来的。所以，班主任的适时“放手”，会让学生在独立的道路上走得更稳。

五、做有爱心的班主任

班主任除了做好一些常规工作外，还应该有一颗爱心，一颗像爱自己孩子一样的心。在我班，有一个学生还没来报道时就已经因调皮而出了名。从入学的第一天开始，从来没有人跟我夸过他。说实话，我也开始带着“有色眼镜”去对待他。一天晚上放学后，他周围的同学放学忘落椅子，他默默地把几把椅子落好后才离开。我看见这一幕，心里后悔、羞愧极了，不知道我这迟来的爱对他来说还算不算晚？第二天，我当众表扬了他的好人好事，全班第一次为他鼓掌。显然，他很意外，却笑得很灿烂。家长会的前一天，学校放假，我没让任何一名学生来校。当我正独自一人在班级分发材料时，他来了，主动帮助我布置班级。我很感动，仿佛看见师爱之花已在他的心里绽放。

我很喜欢魏书生老师的这段话：“亲爱的老师们，当您能把那些极小的事情干得有滋有味儿，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，您自然就在尽到生存责任的同时，更多地享受到了生存的快乐和幸福！”班主任工作虽然很累，但我仍陶醉于其中的幸福，并将为之不懈努力。

（责任编辑 付淑霞）