第一次世界大战

赵正林　安正平

【专题解读】

19世纪末20世纪初，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段。各主要资本主义国家之间政治经济发展的不平衡性加剧，为争夺殖民地和世界霸权，这些国家之间的矛盾愈演愈烈，形成了两大军事集团，最终酿成了历时四年之久的第一次世界大战。第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义的战争，战争以同盟国的失败而告终。战争不仅给全人类带来了极大的灾难，而且也改变了国际关系的格局，同时客观上推动了人类历史的进步，给人类社会留下了宝贵的历史启迪。

【知识梳理】

（一）爆发原因

根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡，国家之间矛盾加剧。

主要原因：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）两大军事集团展开疯狂的扩军备战。

直接原因：1914年6月，萨拉热窝事件。

（二）交战双方

同盟国：德国、奥匈帝国、土耳其、保加利亚等。

协约国：英国、法国、俄国、意大利（原同盟国成员）、塞尔维亚（维护民族独立）、日本（夺取德国在华利益）、美国（争夺战后世界霸权）、中国（一战后期参战的战胜国）等。

（三）战争进程

开始：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

转折：1916年，凡尔登战役（“凡尔登绞肉机”）。

加速：1917年，俄国发生十月革命，苏维埃退出一战；1917年，美、中对德宣战。

结束：1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。

（四）战争性质

帝国主义战争（塞尔维亚参战属于争取民族独立的正义战争）。

（五）战争影响

1.大战历时四年多，牵涉到三十多个国家和地区的十五亿人口，造成了重大的物质损失和人力伤亡，给世界人民带来了沉重苦难。

2.削弱了英法德等帝国主义势力，瓦解了奥匈帝国，促进了世界民族解放运动的发展。

3.引发了俄国十月革命，建立世界上第一个苏维埃政权，开辟人类历史新纪元。

4.战后国际格局发生变化，形成了“凡尔赛-华盛顿”体系。

5.刺激了世界科学技术的发展。

（六）战争启示

1.人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环境需要全人类共同营造和维护。维护世界和平是全人类共同的责任！

2.科技是一把双刃剑。

【学法支招】

1.注意知识的前后联系。综合认识一战的时代背景，分析第一次世界大战爆发的必然性。

2.注意结合一战的过程认识一战的残酷性，从地理位置、双方实力等方面分析德奥集团失败的原因。

3.辩证地分析第一次世界大战给人类带来的影响。

4.注意联系热点，渗透历史古为今用、以史为鉴的功能。在复习中，关注时事热点，结合当前发生的局部战争，分析、思考和挖掘与热点相关的历史文化知识，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。

5.注意培养学生“左图右史”的观念，图文结合，加深对史实的理解。

【真题链接】

1.（2014·江苏扬州）普林西普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救民族危机的目的。这一事件留给我们的深刻教训是（ ）

A.个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策

B.恐怖主义不会造成灾难性的后果

C.恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争

D.恐怖主义不会威胁世界和平

2.（2014·贵州遵义）第一次世界大战给人类社会带来了深重的灾难。2014年相距第一次世界大战爆发的时间有多少周年？（ ）

A.96

B.98

C.99

D.100

3.（2014·广东珠海）“100年前的萨拉热窝街头，随着塞尔维亚青年的一声枪响，欧洲这个火药桶被引爆了，世界被战火燃烧了……”被这“一声枪响”引发的战争是（ ）

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.第一次世界大战

D.第二次世界大战

【强化训练】

1.结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团——同盟国和协约国。属于同盟国的是（ ）

A.德国、奥匈帝国、意大利

B.英国、法国、俄国

C.德国、俄国、意大利

D.英国、奥匈帝国、法国

2.19世纪末德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为得到“阳光下的地盘”，20世纪初，德国采取了（ ）

A.同英法结盟

B.发动第一次世界大战

C.建立法西斯政权

D.发动第二次世界大战

3.“1914年6月28日加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”这是南斯拉夫某城一块碑文上的一句话，它记述的史实与下列哪一历史事件有关（ ）

A.萨拉热窝事件

B.彼得格勒武装起义

C.珍珠港事件

D.涂油子弹事件

4.学习了第一次世界大战的历史后，小明整理出了以下知识点，其中不正确的一项是（ ）

A.一战是一场世界人民的反法西斯战争

B.爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团

C.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线

D.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之

5.今天，远离战争、热爱和平是我们每一位公民具备的进步意识。萨拉热窝事件造成的严重后果，给我们留下的深刻教训是（ ）

A.民族独立是历史发展的必然趋势

B.暗杀是民族解放的对策

C.民族意识是历史发展的动力

D.恐怖活动严重威胁世界和平

6.第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利却加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（ ）

A.帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移

B.意大利反复无常，不讲信誉

C.协约国集团一开始就稳操胜券

D.协约国方面进行的是正义性质的战争

7.漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。这幅“一战”前发表的漫画（图1）所反映的实质是（ ）

A.德国和奥匈帝国庆祝联盟

B.德国向英国提出挑战

C.法国和英国庆祝联盟

D.法国向俄国提出挑战

8.在第一次世界大战中，一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸，击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这位记者描写的战役是（ ）

A.斯大林格勒战役

B.偷袭珍珠港

C.日德兰海战

D.凡尔登战役

9.凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。这次战役规模巨大，法军66个师、德军的46个师在这里厮杀，双方伤亡人数达70多万。这说明了（ ）

A.战争是解决矛盾的唯一手段

B.战争给人类带来了巨大的灾难

C.交战双方都没有正义性

D.经济政治发展不平衡引发战争

10.第一次世界大战虽然是一场帝国主义性质的非正义战争，但就局部来看，有些国家进行的战争是正义的、具有民族解放的性质。这些国家包括（ ）

①塞尔维亚②保加利亚③比利时④法国

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

11.一战中，德国军事当局遵循克劳塞维茨的理论，用最残酷的手段进行战争。认为“唯有用恐怖的方法，才能恫吓像法国人那样堕落的民族。”毒气战就是德国人采用的“恐怖的方法”之一。最早使用毒气弹的战役是（ ）

A.马恩河战役

B.索姆河战役

C.凡尔登战役

D.日德兰海战

12.图2是一战中使用的新式武器。下面叙述与之不相关的是（ ）

A.英国首先使用

B.和飞机同时亮相于凡尔登战役

C.首先亮相于1916年，增加了战争的残酷性

D.首次亮相于一战中规模最大的战役

13.第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是（ ）

A.人们期待着战争的爆发

B.战争引起民族解放运动

C.战争引起无产阶级革命

D.战争带来的灾难超乎人们预想

14.对于第一次世界大战的看法，错误的是（ ）

A.它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的，战争双方都没有正义感

B.战争是野蛮的，但却孕育着战后的一些文明成果

C.它是人类历史上一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难

D.战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用

15.2014年8月3日，法德总统出席了在法国上莱茵省一战旧战场上举行的一战百年纪念仪式，共同缅怀一战中为了和平而牺牲的烈士，纪念两国和解，并呼吁巴以早日实现停火。法国总统奥朗德、德国总统高克在位于法国阿尔萨斯大区上莱茵省的一战旧战场——哈曼思维莱霍夫共同出席了在这里隆重举行的“第一次世界大战一百周年纪念仪式”。一百多年前，德国和奥匈为了加强同俄国和法国的对抗，缔结了军事同盟条约。1882年，意大利同法国矛盾加剧，也加入德奥军事同盟。20世纪初，英德之间的矛盾日益加剧，英国协调了它同法、俄之间的关系，先后于1904年和1907年分别与法国和俄国签订协约。

根据材料，回答问题：

（1）德国结盟的根本原因是什么？

（2）两大军事集团的名称是什么？他们分别以哪国为主？

（3）两大军事集团形成以后进行了什么活动？带来什么严重后果？

参考答案及解析

【真题链接】

1.A【解析】本题考查萨拉热窝事件的影响。B项与史实不相符；C项说法太过绝对；D项违背相关史实。故选A。

2.D【解析】本题结合热点考查学生对基础知识的掌握程度，主要考查一战爆发的时间。通过所学知识可知，1914年，第一次世界大战爆发。故D项正确。

3.C【解析】本题是一道材料式选择题，旨在考查学生的分析理解能力。结合材料中“萨拉热窝街头”“100年前”等线索可知，被这“一声枪响”引发的战争是第一次世界大战。

【强化训练】

1.A【解析】本题是一道材料式选择题，主要考查一战的背景。第二次工业革命以后，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，帝国主义国家之间矛盾尖锐。德国、奥匈帝国、意大利组成了同盟国集团，而英国、法国和俄国组成了协约国集团，两大军事侵略集团形成。故正确答案为A。

2.B【解析】本题旨在考查学生分析历史事件的能力。解题关键是“20世纪初”，排除C、D项；同英法结盟与史实不符。故选B。

3.A【解析】这是一道情境式选择题，旨在考查学生归纳分析能力。根据时间线索，发生在1914年的是萨拉热窝事件，而D项发生在印度民族大起义期间。

4.A【解析】本题主要考查学生识记史实的能力，考查一战的相关内容。通过所学知识可知，一战的性质是一场帝国主义战争，“一场世界人民的反法西斯战争”是二战的性质。

5.D【解析】本题主要考查的是萨拉热窝事件的影响。题干论述当今世界珍爱和平这一主题。故选项D准确。

6.A【解析】从一战的性质来判断，帝国主义国家之间挑起这场战争的主要目的在于瓜分世界、追求利益，而意大利的见风使舵充分说明了这点。

7.B【解析】这是一道史实与时事相联系的选择题，旨在考查学生再认再现历史知识的能力。结合题干中的时间和人物，答案选B。

8.D【解析】这是一道材料式选择题，解答本题要抓住“第一次世界大战”“树林”“到处”“几个月”等关键词。A项和B项发生在第二次世界大战中，可以首先排除。C项虽然发生在第一次世界大战中，但材料所描述的战争场面，应是在陆地上而不是海上，故排除C项。

9.B【解析】本题主要考查学生辨别再现历史事件的能力，考查一战的影响。从材料谈到的伤亡数字来看，战争给人类带来了巨大灾难。

10.D【解析】本题考查学生的识记能力。总体上来看，一战是一场帝国主义国家之间的战争，但塞尔维亚和比利时参战是为了保卫本国的领土，对它们来说是正义之战。

11.C【解析】本题考查学生对知识的拓展能力和识记能力。一战最残酷的战役是凡尔登战役，原因在于注入了许多新鲜的科技元素，如飞机、飞艇、毒气弹。故答案选C。

12.B【解析】本题以新式武器坦克为切入点，实际上考查索姆河战役的相关知识。坦克首次亮相于索姆河战役，B项叙述错误。

13.D【解析】材料中“被一场持久的、残酷的战争所折磨”“这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的”等信息，主要论述战争带来的巨大破坏，故D项符合。

14.D【解析】战争的残酷性表现在大量的人员伤亡，财产损失不计其数，所以对世界人口、人类生存来说是灾难性的，D项说法明显错误。

15.【答案】（1）德国随着经济实力的增强，要求重新分割世界。（2）三国同盟、三国协约；德国、英国。（3）军备竞赛；一场前所未有的世界大战即将来临。