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如何提高学生的学习能力

2015-05-21保长梅

小学科学·教师版 2015年3期
关键词:尾巴小学生探究

保长梅

语文教学是一项复杂的教学活动,它的涉及面广,因此,小学语文教学也是一门艺术。它需要老师不断探索和研究,需要学生积极的学习心态,除了老师教给知识外,学生学习的主动性很重要。在教学改革不断变化的今天,教师的教学理念是发挥小学生主体作用的前提和保证。教师只有以先进的教育理念武装充实自己,以不断变换的教学方法吸引学生,才有可能吸引学生以高涨的热情学习语文,才有可能确立小学生在教学活动中的主体地位,将教与学有机结合起来,确保在教学中充分发挥小学生主体作用,提高小学生学习能力,为小学生终身学习打下坚实的基础。那么,在语文教学中如何发挥小学生主体作用,提高小学生学习能力,在教学中的具体实施方法浅谈如下:

一、公正、公平对待每个学生,创设良好的师生关系,使学生乐学

兴趣是最好的老师,学生只要对语文学习有兴趣,那他就一定会主动学习语文。因此,老师的态度很重要。要想让学生喜欢学习,首先得让学生轻松愉快学习,敢于在课堂上畅所欲言,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。在我的教学中,我会和小朋友一起把教室布置得整洁、漂亮,让大家在一个温馨的环境中学习、生活;下课的时候经常和小朋友交流、谈心、说笑话。让他们觉得老师并不可怕,很容易接近。上课时,我总是以最佳的精神状态、亲切的教态、委婉动听的语言去感染学生;教学过程中我常常用儿歌、游戏、猜谜、唱歌等活动来调节气氛。这样一来,学生的学习积极性更高了,在这种氛围下进行的学习,学生的兴趣浓,主动性高,学习效率高。

二、引导探究、自主学习,逐步提高学生学习能力

语文学习要讲究方法,教师首先要教给学生学的方法,学生才能主动去学习,提高自主学习能力。教师应让学生积极参与,主动探究,这就要求教师做好引导,促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现,在自主学习中学会合作交流,掌握自主学习方法。学生学习时,发现问题后,就要分析问题,解决问题。采用多种方法解决问题是培养学生探究能力的核心问题。要鼓励和帮助学生自己尝试采用不同的方法,摸索适合于自己的获取新知的途径。首先,要读思结合,探究问题。语文教学中最常用的方法之一是联系上下文理解课文,让学生仔细阅读,尽可能从已有的资料中找到答案。对难题要推测几种答案,经过周密思考,选择最佳答案。其次,思议结合,探究问题。经过阅读思考,学生通过探究得到的答案有可能与已有答案一致,也可能与已有答案不一致,这不一致有可能是学生找到的答案错了,也有可能是答案不止一个。这时可让同桌议一议。最后要合作讨论,探究问题。在语文教学中,经常使用分小组合作互帮的方式,引导学生探究学习,可以取得事半功倍的效果。学生也在互相的学习中学到了学习方法,增长了见识,有了学的兴趣,时间长了,能力随之也提高了。

三、鼓励学生勇于创新,提高自主学习能力

语文课本身充满了复杂性和灵活性,教师要引导学生学习,要有自己的独到见解,要敢于创新,这样学生才真正有所收获。因此,要培养学生的创新能力,关键是激活学生的思维。怎样才能激活学生的思维,让学生尝试成功的喜悦,心理学家研究表明:活跃的思维依赖于主体的积极性,信赖于主体的求知欲。因而,语文教学要运用直观、形象的挂图、实物、投影、课件等先进的设备、设施,根据学生的心理特点,创设情绪,将录相、表演、艺术欣赏引入课堂,增强学生求知的欲望,激发学生大胆尝试,大胆创新,获得成功的机会。如我在教学一年级上册语文课本中《比尾巴》时,多媒体课件展示了几幅色彩绚丽的画:细长的猴子尾巴,弯弯的大公鸡尾巴,扁扁的鸭子尾巴,像伞的松树尾巴,像绒球的兔子尾巴。形象、直观,学生学习积极性高,很快记住了这些尾巴的特点。最精彩的是当老师问“你还知道那些动物的尾巴的特点时?”教室里同学们争先恐后,抢着回答问题。后来我又出示练习题,让学生给出示的动物填上尾巴,学生的表现很出色。我想,学生不局限于课本知识,能勇于创新,积极拓展思维方式,觉得自己知道很多,这会使他们更有兴趣学习语文。当然,学习能力也会逐渐提高。

四、多种方式引导学生,使学生自主学习的兴趣不减,提高自学能力

我们经常说“教学有法,教无定法。”这就说明教学方法应随机应变,既能让学生学到知识,又要使学生的学习积极性不减。这就要求教师不断学习、不断充实自己,在教学中多采取灵活多变的教学方法去引导学生、启发学生。我们可以根据不同的课文内容、不同的题材进行不同的教学方法来吸引学生。如:情景教学法,合作交流法,美文欣赏法,学生自我展示法,师生合作法,学生比赛竞争法等。教师可根据学生学习情况和文章内容来自行选择,但前提条件是必须突出学生的主体地位,尽量让学生来当主角,教师只是随即点拨、引导、评价。让学生在这种学习氛围中树立自信,学到学习方法,学会与人合作交流,真正学有所获,从而对语文学习更有兴趣,不断提升自己的学习能力。

在学习过程中教师的引导非常重要。而要提高他们的自主学习能力并非一朝一夕所能形成。因此,我们应按学生的认知规律,循序渐进,让他们学会大胆质疑,学会努力探究,学会勇于创新,学会与人合作交流,不断提高自己的学习水平和学习能力,积极、有兴趣、有方法地学习语文,从而全方面提高自己,以达到学习的目的。

【作者单位:海东市乐都区第八中学 青海】

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