“独孩反二胎”说明了什么？

【编者按】

2013年12月，国家决定启动“单独二孩”政策，符合条件的夫妇可以生育第二胎。尽管当时全国各地出台相应细则的时间尚未确定，但仍引起了社会的广泛关注，许多年轻夫妇跃跃欲试，希望给家里的独生子女“生个伴儿”。对自己马上要升格为哥哥或姐姐，独生子女们感想如何？他们愿意跟弟弟或妹妹友好相处吗？本刊的调查显示，大多数独生子女反对父母生二胎，有的反对得还相当坚决，甚至以死相逼，迫使妈妈堕胎！为什么独生子女反对父母生二胎？“独孩反二胎”说明了什么？对家庭教育又提出了什么要求？专家的解读应该引起家长们的反省。

独生子女太任性

“单独二孩”政策出台后，符合条件的44岁的肖女士和丈夫努力了一年，终于如愿怀上了二胎，但是13岁的女儿雯雯（化名）百般不愿意，相继以逃学、离家出走、跳楼相威胁。在发现女儿用刀片割伤手腕后，怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。这件事被媒体报道后，在社会上引起了不小的反响，成为“独孩反二胎”的标志性事件。但在本刊的采访中，许多被访者说这样的事并不稀罕。

李医生是郑州某医院妇产科的主任医师。她告诉记者：“半年来，怀上二胎后来做终止妊娠手术的孕妇为数不少。由于孕妇普遍年龄较大，手术有一定风险，术后恢复对她们也是一个考验。至于堕胎的理由，有的是因为经济原因，有的是身体原因，有的是因为家人反对，其中，长子长女的反对态度尤其坚决。有一个孕妇流着泪告诉我，她上小学五年级的女儿强烈反对妈妈生二胎，说如果妈妈一意孤行，她就从她家中的12层阳台上跳下去。”

记者对幼儿园的孩子们进行调查，结果显示，小班和中班的孩子对家里多一个弟弟或妹妹态度漠然，不特别欢迎也不特别反对，但73%的大班孩子态度坚决地表示反对，至于反对的理由，他们三缄其口。

今年32岁的智女士是幼儿园的副园长，也在考虑生二胎。她对记者说：“这次调查结果让我震惊！独生子女真是太‘独了，什么都要独占，容不得别人来分享。我儿子已经上小学了，对我生二胎不怎么反对，但我看得出，他心里还是拒绝的。我生二胎为了谁？还不是为了他，怕他一个人太寂寞。如果您去小学调查，反对的孩子一定不会比幼儿园少。”

果然，记者在小学的调查印证了智女士的猜测，74.3%的受访者反对妈妈生二胎，支持者仅为12.6%，其余13.1%的孩子表示无所谓。一名三年级女生对记者说：“我坚决反对妈妈给我生弟弟或妹妹，因为她这样做说明她不爱我，我的命运就会像白雪公主一样悲惨。”一名五年级男生小声告诉记者：“我家没钱，买房子的钱都是借来的，如果有了弟弟或妹妹，我肯定完蛋，上不起学，买不起新玩具，什么都得让位给弟弟或妹妹，那我活着还有什么意思？不如死了好，让爸妈爱新孩子吧！”

该小学教务处主任罗先生接受采访时说：“这样的调查结果让我很失望，说明现在的独生子女太任性了，分享意识淡薄，自私自利，完全不为别人考虑，甚至不顾父母的感受。这是独生子女的通病，对他们以后的工作和生活会产生重大影响。从这个意义上说，我支持符合条件的父母生二胎，家里有两个孩子，他们会自然而然地学会分享，学会协商和妥协，还能增强责任感。我的意见是，符合条件的父母，二胎该生就生，别顾忌孩子的意见！”

记者在开封某中学采访时，一名初一男生语出惊人：“我家里有一个妹妹，刚刚半岁，啥都不懂，每天只知道吃喝拉撒，烦死人了！她跟我没什么关系，我上完初中就去南方打工，自己养活自己。我知道爸妈存了10万元钱，以前说是给我上大学用，现在没指望了，肯定留给妹妹。我知道，他们生妹妹是因为我学习成绩不好，不能给他们争光，让他们在同事、朋友面前丢人了，妹妹才是他们的全部希望。既然这样，就让妹妹孝敬他们吧，等我能自立了，就和他们断绝关系！”

已妊娠8周的徐女士得意地对记者说：“我怀二胎，儿子特别欢迎，每天摸着我的肚子问：‘小弟弟什么时候出来呀，我快等不及了！儿子今年3岁。他这么懂事，我当然开心。想当初，他也是个任性的孩子，反对得特别激烈，害怕自己失宠。我就对他说，妈妈给你生一个活玩具好不好？你想给他穿什么衣服就给他穿什么衣服，你还可以教他说话，教他走路，指挥他干活儿，他什么都听你的。我还向他保证，以后好吃的好玩的都优先给他，他吃剩下的玩剩下的才给弟弟。他的态度马上一百八十度大转弯，天天盼着弟弟出生。当然，也可能是妹妹。”徐女士一再对记者说，她的“哄骗大法”效果极佳，值得推广。

正在给儿子张罗百天宴的张先生表情复杂地告诉记者：“我祖上人丁兴旺，到我这一代只有我一个男孩，可我第一个孩子是女儿，今年已经12岁了。过去老人逼我，可我总不能跟基本国策对着干吧？如今‘单独二孩政策出台，对我家是好消息，我如愿得了一个儿子，张家终于有后了！可我的烦恼也跟着来了：女儿住在姥姥家，死活不肯回来。我哄过，骂过，吓唬过，都没用，那丫头干脆改口管姥姥叫妈妈。为了让她出席明天弟弟的百日宴，我妻子给女儿写下一纸保证书，说绝不减少对她的爱，还许诺给她买苹果手机，可那倔丫头当场把保证书给撕得粉碎。听岳母说，孩子是怪我们怀二胎前没有跟她商量。您听听，这算什么？小小孩子就想当父母的家，真的要造反了！我妻子说得好，这哪是生二胎呀，简直是生了个麻烦！”

生存焦虑有根源

为什么第一个孩子普遍反对父母生二胎？珠海心理咨询师雷云燕女士对记者解析道：“从心理学角度来分析，这是因为幼儿对其他孩子有本能的敌意。英国儿童行为心理学家的研究显示：即便1岁的孩子，也会对家里出现的其他孩子产生敌意。美国心理学专家曾对100名6个月大的婴儿进行研究，发现他们在母亲关注其他婴儿或佯装给洋娃娃喂奶时，都会表现出愤怒、不安等情绪。为何会如此呢？弗洛伊德的解释是：婴儿出生，从母体中分离，是人类所体验到的最大的焦虑，这是一种生存的焦虑。人在出生时毫无防备能力，他的安全依赖于母亲或相应的人，如果失去了爱，感到了威胁，就会产生焦虑。原来的独生子女得知妈妈怀上二胎后的焦虑，就是这种生存焦虑。”

但是，仍有一些孩子支持妈妈生二胎，又如何解释呢？雷云燕女士说：“这是家庭气氛和家庭教育不同造成的。生活比较独立的孩子，对妈妈生二胎会比较容易接受，而过分依赖父母的孩子会感到自己的生活面临重大威胁。心理学将儿童对父母的依恋类型，分为安全型依恋和非安全型依恋。其中，对父母有安全型依恋的孩子比较独立，自我认同价值高，并认为他人值得信赖，在人际交往中较为自信。对父母非安全型依恋的孩子，就是过分依赖父母的孩子，因其过于依赖，怕失去，潜意识里对父母之爱的持久性不信任。研究者还发现，非安全型依恋的儿童，在父母更多关注弟弟或妹妹时往往会表现出更多的嫉妒，并很少在父母离开时关照弟弟或妹妹。”

为什么反对妈妈生二胎态度最坚决的是十来岁的孩子？这个年龄的孩子本应具备了起码的独立能力，为什么还那么不懂事呢？成都心理学博士万利民先生接受采访时说：“那是因为这些孩子的心理成长存在缺陷，即错过了第一反抗期的成长机会。”他进一步解释，“孩子的独立欲求，一般在两三岁之间萌芽，到三四岁达到高峰。其自我意识的发展，经历了从‘生理自我到‘社会自我，再到‘心理自我的过程。比如，孩子在学习走路的过程中，‘自我从能控制自己的肢体动作中得到了初步认证，‘生理自我即发展起来。这个阶段的孩子，行为特征是要求自己吃饭，尝试自己跑着玩，样样事情都争着自己来，不愿接受父母的帮助。孩子这样做，就是通过‘自我来认知世界，并获得最自然的成长力量。如果此时父母仍沿用照顾婴儿的方法，孩子说‘我要做，父母说‘我替你做，就产生了强烈的矛盾，而孩子会在和家长对着干的过程中，不断地获得‘自我的真实存在。‘心理自我在玩耍中自发地成长，但是，如果父母过分地保护孩子，比如怕孩子吃不饱，不让他自己吃，老是喂；比如孩子要玩泥巴，父母怕脏不让他玩等，就会让孩子迷失自我。而一个缺少自我存在感的孩子，往往会形成非安全型依赖性人格，丧失心理安全感。”

“另一方面，”北京儿童心理学教授马忠国补充道，“幼儿的自主意识具有两面性，既可以发展成独立、自主、自尊、自信等良好的心理品质，若引导不当，也可能使孩子自我意识膨胀，事事以自我为中心，形成任性、霸道等不良心理品质。十来岁的孩子反对妈妈生二胎，态度之坚决、行为之激烈，还与孩子进入第二反抗期有关。如果孩子在第一反抗期被父母溺爱，其反抗的张力受到抵制，没有成长为安全型依恋的独立的孩子，那么会在第二反抗期表现得格外嚣张。这个阶段的孩子，生理发育速度很快，使其有了强烈的成人感，而成人感的形成，让他们要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，不满在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉。父母再生孩子这样的大事如果事先不与第一个孩子商量，足以令其气愤。而且，处于第二反抗期的孩子，由于生理快速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，常常会让他们处在焦虑的情绪中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控。而这时反抗的主要表现形式，就是态度强硬的硬抵抗。”

本刊认为，“独孩反二胎”是在计划生育政策放宽后暴露出来的家庭教育新问题，说明家里的第一个孩子在父母的溺爱下没有发展出健康的独立人格。这样的缺陷既可能表现在反对父母生二胎这件事上，也可能表现在与同伴的人际关系不良上，甚至可能导致以后的婚姻关系不佳，应该引起父母的足够警觉。此外，妈妈因第一个孩子的反对而堕胎，很可能给第一个孩子造成心理伤害，也应引起父母的重视。等孩子长大了，懂事了，反省自己当年的幼稚断送了弟弟或妹妹的性命，孩子会非常不安，甚至有罪恶感。该罪恶感无从弥补，很可能成为孩子一生的噩梦。

稳定情绪是关键

如果第一个孩子坚决反对，父母是否应该打消生二胎的念头？浙江教育专家申琴女士表示：“计划生育政策不仅改变了孩子，也改变了父母。在一些家庭大事上，听取孩子意见是对的，但如何听取却是一门艺术，如何形成共识更是一门艺术。有一些父母只要听到了孩子说‘不，马上惊慌起来，既不想也不知道如何深入孩子的内心，了解孩子的真实想法，甚至根据孩子的意见做出无奈的选择。这样做，看似尊重孩子，其实尊重的是孩子的‘孩子气，并不是理性的选择。”她强调，“独孩反二胎”现象，问题看似发生在孩子身上，其实是父母的问题，解决之道是改进家庭教育，着力培养孩子的独立能力和社会化人格。

如何培养孩子的社会化人格？沈阳教育学硕士周黎明先生认为，游戏是幼儿社会化的主要方式。他说：“从3岁起，幼儿就进入了社会化人格发展的关键期。这时的幼儿喜欢和伙伴一起玩。在游戏中，幼儿能产生相互体贴、尊重，互帮互助的责任感及社会交往能力，有利于幼儿自我概念的形成。但是，现在的幼儿大多是独生子女，在家中没有伙伴，没有兄弟姐妹，又是单元房居住，缺少和邻居、街道小朋友交往的机会。所以，父母应允许、引导孩子多与同龄孩子交往，警惕电视、电脑、手机等电子产品对孩子游戏时间的无情占有。”

对打算生二胎的父母来说，如何说服第一个孩子是一道难题，该如何破解呢？上海心理咨询师宋晓林博士认为，说服孩子要采取先情绪后情感的策略。她说：“孩子反对妈妈生二胎，是出于本能的恐惧，是情绪化的，不是理性的选择，所以，父母要做的首先是稳定孩子的情绪。处于焦虑状态的孩子思维通道狭窄，什么都听不进去，此时再耐心的说服教育都不会奏效，只有先稳定孩子的情绪，然后再晓之以理，动之以情，孩子才可能买账。”

宋博士告诫年轻的父母，生育二胎虽然是成人的事，但绝不能忽视第一个孩子的心理变化，应事先征求孩子的意见。“毕竟第一个孩子也是家庭成员，有权知道接下来家里要发生什么。”如果孩子不配合，对妈妈生二胎有强烈的抵触情绪，宋博士建议父母针对孩子的年龄特点，制订相应的说服策略。

对学龄前的幼儿，父母可以通过讲故事的方式，比如以直观、形象、能理解的方式，用洋娃娃做道具，传递家中多一位家庭成员的信息。同时也要说明“分享不意味着你的利益受损”，“爸爸妈妈对你的爱不会少”，“你的小床、玩具还是你的”，等等。

读小学的孩子已经有了一些社会接触体验，因而理解能力更强，父母在上述策略的基础上，还可以给孩子讲解“分享是快乐的”等道理。除了口头说服，父母不妨带孩子到已生育二胎的家庭里做客，看看他们的生活是怎样的。这期间，孩子自然而然能领会到“两个人一起玩更开心”“两个人做伴不孤单”等父母想向孩子传递的信息。这样做，往往比父母单纯的说教更容易让孩子理解，这时再问“你想不想也要一个”，效果更好。

孩子到了青春期，生理和心理都开始经历剧烈的变化，本来就焦虑不安，逆反行为强烈，脾气暴躁，很容易做出偏激的事，还可能与父母形成长时间的僵持。此时，父母要多从孩子的角度考虑问题，设身处地地为孩子着想，先稳定孩子的情绪，然后引导他的分享意识和分担意识。“家里多一个人就多一份快乐。”“等爸妈老了，有病了，是你一个人请假照顾我们，还是你和弟弟或妹妹一起分担好呢？”“无论是弟弟还是妹妹，你永远是我们的长子（长女），没人能取代你的地位。”当孩子接受了这三个道理，会欣然接受父母生二胎的计划。

本刊认为，“独孩反二胎”既是一个问题，也是一个机会。家长应理性地认识到家庭教育的欠缺，及时调整教育策略，从加固孩子心理安全感入手，着力培养孩子的分享意识、独立意识和责任感，促进孩子社会化人格的形成。否则，即便父母如愿生下二胎宝宝，家里也会麻烦不断，往日的和谐、宁静从此被两个孩子无休无止的争斗所取代，家庭教育更无从谈起。

【编辑：陈彤】