浅谈江西鄱阳湖区域的瓷上绘画职教环境

徐光达，支　林（江西科技师范大学 艺术设计学院，江西 南昌 330013）

浅谈江西鄱阳湖区域的瓷上绘画职教环境

徐光达，支林
（江西科技师范大学 艺术设计学院，江西 南昌 330013）

“瓷上绘画”又名为瓷版画，是江西省内一门独特的民间绝技，有着自己独特的语言魅力和欣赏价值。但是，随着一代代老艺人的离去，其制作工艺也几近失传。2013年，江西科技师范大学开办了“瓷上绘画班”，成为了江西首例从传统文化中去开发新型职业人才培养模式的尝试，在传承传统文化的同时，又为学生的就业开辟了新的道路、新的方向、新的起点。

反思性教学；职业教育；瓷上绘画；传统；反传统

“瓷上绘画”又名为瓷版画，是江西省内一门独特的民间绝技，南昌瓷版画传承百年却鲜为人知，它发源于里弄，却成为名流间的馈赠佳品，它身价不菲，制作工艺几经失传。

2013年，在江西省朱虹副省长的指导下，在学校领导的重视下，江西科技师范大学开办了“瓷上绘画班”，成为了江西首例从传统文化中开发新型职业人才培养模式的尝试，其职教特色鲜明，又有传承价值。

“瓷上绘画”作为非物质文化遗产的一部分，有着自己独特的语言魅力和欣赏价值，但是随着一代代的老艺人的离去，其制作工艺也几近失传。而“瓷上绘画”班的开设，正是为了更好地延续发展“瓷上绘画”文化与技艺。

一、形势政策环境

最近，业界不少人都在欢呼工艺美术的又一个春天来了。［1］其表现在于其下几点：首先是国家政策层面的重视和扶持，工艺美术的发展被纳入国家整体文化战略之中，以非物质文化保护为代表的一系列措施，不仅引起了社会的全面关注，也投入了相当多的资源来激发行业的活力，使之形成了一定的观念影响力。其次是由文化战略带动了民间收藏热，使工艺美术作品的交易额不断攀高，行情看涨，构建了艺术市场的发展原动力。再次是涌现了一大批的能工巧匠，在技艺层面有了新的突破，为我们提供了新的高度与新的环境。最后是由于中国经济的持续增长，日常消费水平也随之增高，也让人们的世界观与眼界得到了提高，也构建了新的工艺美术评判原则。

二、职教环境

职业教育的目的在于向受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能。职业教育就是为人们提供一条前进的道路，一个以后发展的方向。就现今的职业市场分析，各行各业都将呈现饱和状态，使得一批批的学生成为失业人群，而国家与各个高校也在寻找方法去解决就业难的问题，“引进”、“创新”成为了社会的重点话题，开创新型行业，把社会工作细分化，以解决职业拥挤问题。当人们都在开发新型的职业、各个高校都在开设新的专业的同时，也在丢弃原有的文化内涵，使得它们为此打破传统教学而追求新的教学方法，渐渐使教育沦为培训机构式的教育，当他们回望时，才发现教育最大的目的就是“传承”。

“瓷上绘画”专业在高校中开设，就很好地延续了职业教育的目的和要求，它既在传承传统文化，又为学生就业开辟了新的道路、新的方向、新的起点。

三、技术环境

“瓷上绘画”主要是用绘画的形式在瓷板上绘制头像，后来照相机诞生了，瓷上绘画也就慢慢地淡出了市场的舞台，渐渐消失于民间艺术之中。而现今随着景德镇陶瓷的迅猛发展，人们在陶瓷之中不断创新，发现了“瓷上绘画”的价值与意义，改变了原有的瓷版画的价值与观念，让人们不仅仅把瓷版画作为一种自画像的手段，而更多地是让“瓷上绘画”作为一种新型的画种存在于艺术之中，构建其新的艺术形式。

南昌瓷板画从业人员数量自五十年代逐渐凋落，也使得“瓷上绘画”行业渐渐走向消亡，而随着国家的重视与发展，需求的从业人员也在逐渐增加，导致了职业教育的改变，从而影响学生对就业问题的分析与考虑。

四、艺术环境

艺术的迅猛发展成就了一大批的艺术大家，也逐渐地形成了一个完善的艺术设计学科。在短短的十几年里，艺术从无到有，从有到完善，成为了各个高校不可或缺的教育学科，然而在其中也有许许多多的教学困惑，甚至让一些教育者、受教育者产生了“反教育”的思想观念。

艺术教育发展至今，有着自己独特的语言形式与发展方向，而教育的本身就是一种双向选择的交流。也就是说，是授业者与受业者之间的交流与沟通，其本身就是一种反复促进发展的过程。“瓷上绘画”的发展正是双向选择的结果，它是由学生与教师经过反思职业教育学科的发展和个人发展而产生的新型专业，同时它也符合了快速促进非物质遗产的发展与传承的要求。

徐光达，男，江西科技师范大学艺术设计学院研究生，研究方向：设计学；

支林，男，江西科技师范大学艺术设计学院教授，研究方向：设计学。

J2

A

1007-0125(2015)03-0211-01

国家社会科学基金艺术学项目“鄱阳湖生态经济区漆工艺与陶瓷工艺保护与发展”（编号：12BG056），主持人：支林。