职称分类评审让高校教师“人尽其才”

日前，湖北省首次在省内高校推行了职称分类评审。显然，这种多元化的职称评审，可以让不同类型的教师“各得其所”，进而让不同特长的教师“人尽其才”。它既让“教书育人”工作赢得了应有的尊重，化解了职称评审的不公平问题，同时又不至于削弱高校的科研功能，以期达到“教研相长”的理想效果。

（晏 扬）