难忘的初中生活

付爽

阳光洒进窗子，投到桌面上，混着笔下的字迹，渐渐晕开。抬起头，同学们都奋笔疾书。而此时，坐在考场上的我却愁思万千。于是，手动，笔落……

回忆当初，互不相识的我们一同在烈日下流着汗水，同样坚定的目光直视前方。当时，我就在想，这就是我以后三年的同学们了吧。初中生活，开始了……

军训时，我们同在大树旁辛苦训练，或是在那棵大树下嬉戏玩闹，那棵大树见证了我们的相识和努力。虽是秋日，但日头仍很毒，每个人的汗水都在阳光下闪着耀眼的光。我们挺直脊背，迈着整齐的步伐，放开已嘶哑的喉咙继续呐喊，就这样，年级第一实至名归。那年秋天，我们笑得多灿烂。

“加油！××班，加油！”震耳欲聋的呐喊声响在耳畔。哦，是那次篮球比赛。想到这儿，我不禁莞尔一笑。夏日，天气虽炎热，却比不过同学们的热情。篮球场上，比赛在热火朝天地进行着，跃动的身影、此起彼伏的加油声，无不洋溢着青春的朝气和活力。那个午后，随着一声哨响，最后一个投篮划出完美的弧线。“××班，第一名！”热烈的欢呼声响彻云霄，同学们肆意挥洒汗水的场景定格在我的眼前。那年夏天，我们笑得多欢畅。

回眸间，初中三年的一幕幕在眼前如镜头般滑过。我轻叹，三年来，同学之间的友情早已根深蒂固，面临离别，却是一句话都说不出来。

阳光洒满教室，折射在地板上，同学们奋笔疾书的身影悄然呈现。眼中湿润，若离别，何时才能相见？再相见，是否已物是人非，是否还记得当年的友谊？微垂双眸，心中坚信，任沧海桑田，友谊不变。念此，手停……

【点评】

一、前后呼应，浑然一体。本文开篇由阳光、考场引入，结尾再次写到阳光和考场，前后呼应，使整篇作文构思严谨，浑然一体。

二、画面跳跃，镜头感强。作者主要截取了初中生活的两个镜头——军训和篮球比赛，运用“跳跃式”的语言，将两个镜头串联在一起，显示了张弛有度的语言功力。

三、感情真挚，立意积极。作者不是沉浸在离别的哀婉中，而是从过往的初中生活中，坚定了同学间友情不变的信念。同时，本文选取的两个画面，洋溢着中学生蓬勃的朝气，彰显了当代中学生的精神风貌，振奋人心。