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心灵五味汤 感悟人生美

2015-05-12史芸华

大作文 2015年3期
关键词:衣着校名舌尖

史芸华

■真题展播

★2012年河北中考作文题

题目:我与 的亲密接触

要求:①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③文体自定; ④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

一、抓住关键,审清题意。这是一篇半命题作文,题目中的关键词“亲密接触”要读懂读透,这种接触是亲密无间的,也就是需要自己熟悉的、了解的、深刻领悟的,所以可以选择信手拈来的人或事去写,但要避免千人一面。“接触”是一个过程,可以是人与人交往逐渐熟悉的过程,也可以是人与物或人与事互相理解的过程。写作文时一定要重点写出这个过程,才能紧扣主题。

二、贴近生活,多维选材。注意捕捉生活中的点点滴滴,如写与唐诗宋词、与阳光、与枫叶、与电脑、与宽容、与眼泪的亲密接触,因为这些与我们的生活息息相关。如果写与生命、与自然、与生活等亲密接触,则选材宽泛,容易陷入不可自拔的泥潭中,在考场上无法发挥出真实的写作水平。

三、确定题目,注意要点。确定好题目,就确定了主题和选材,所以要谨慎补写题目。“我与……”表明写作时应用第一人称来写,写出“我”对人或事或物了解的过程,也就是要有自己的认知和感悟。注意“亲密接触”一定是贯穿全文的,不能在作文的后半部分或结尾才蜻蜓点水般点明,造成主题不明的问题。

★2013年河北中考作文题

根据所给开头续写作文。

开头:语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。

要求:①题目自拟,文体自定;②与开头衔接自然连贯;③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

一、读懂开头,精准审题。命题人提供的开头“语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的”,提示了写作范围。我们需要认真阅读这两句话,悟出写作的重点。抓住关键词“语文”、“天地广阔”,明确重点要写课堂以外的语文世界。即走出课堂,在生活的每个角落寻找语文的影子,融入自己的情感体验、感悟,挖掘语文的丰富内涵。

二、独辟蹊径,立意新颖。立意时,可写亲情的动人、友情的珍贵、人情的和谐、得到的心灵的陶冶。可以将一切景物,甚至是无生命的事物,赋予人格色彩,细细描绘风的离情别绪、鸟的抒情感叹、水中故事的跌宕起伏、山中岩石的严密构思等。

★2014年河北中考作文题

阅读下面的文字,根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关,衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写诗歌,不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

一、仔细审题,明确题意。话题“这样的衣着”与我们的生活密切相关。因为当我们看到一个人,其衣着无疑会引起我们的注意。我们要通过对衣着的刻画,展现人物的性格、品质、形象、精神风貌等,写出这个衣着的价值、意义,围绕衣着写值得回味的生活小事。这样,衣着由外到内更值得品味。

二、多维角度,确定选材。①衣着背后的故事。由物及事,由衣着到人,引出衣着背后的故事,刻画人物形象,表现人物思想情感等。如有的同学衣着破旧,却勤奋努力,富有同情心,帮助比他更困难的人;虽然父母衣着破旧,但他们把我们含辛茹苦地养大成人,恩重如山。②衣着背后的道理。可以从现代中学生“爱慕虚荣”的角度,告诫大家不要只注重穿衣打扮;从古今名人角度,表现人物的衣着破旧却心灵高尚,引人深思。可以写成一篇议论文,论证心灵美才是真正美的观点。③以小见大,见证进步。可以通过人的衣着的变化,反映人的精神追求的变化,从而折射时代的发展和社会的进步。

■金题预测

题一:题目:舌尖上的幸福

题二:以“ 的初中生活”为题目,写一篇文章。

要求:①如果写第二个题目,请将题目补充完整,如多姿多彩、难忘、五味杂陈等;②请结合自身的生活经历和感悟,要有真情实感;③不少于600字;④除诗歌外,文体不限;⑤不得出现真实的人名或校名。

第一个是命题作文。舌尖上的幸福可以是记忆中的温暖画面,可以是感动的一个瞬间,也可以是与舌尖相关的许多美好事情。从题目来看,这样的幸福一定和“吃”、“美味”、“爱”有关,由舌尖入心,要写出心灵上的幸福感。可以从以下角度构思:①呈报菜单:可以丰富一下菜单内容,将菜单上的菜名、配料、价格等说清楚,再加入“菜单小贴士”、“营养价值”、“推荐理由”等,揭示并升华主题,共同说明“舌尖上的幸福”;②播放微电影:采用微电影的形式,故事情节富有跳跃性,但都围绕“舌尖上的幸福”展开,表现家乡味和思乡之情;③电视访谈:可以设计一次电视访谈节目实录,自己可以作为嘉宾或主持人,围绕“舌尖上的幸福”畅所欲言。

第二个是半命题作文,作文题贴近学生生活,学生有话可说。要善于观察在校生活,善于捕捉细微的情节,写出令人感动的、印象深刻的、有意义的生活片段,突出初中生活的精彩纷呈。切忌沉浸在告别的离情别绪中,出现千人一面的情况。可以从以下角度构思:①自习课上的“小插曲”;②师生之间的一次“作文擂台赛”;③多姿多彩的课余生活:演讲比赛、歌咏比赛、体操比赛、运动会、篮球比赛等;④课堂上的辩论赛、主题班会;⑤记录一段和同学“暗暗较劲”拼搏进取的历程等。

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