心灵五味汤 感悟人生美

史芸华

■真题展播

★2012年河北中考作文题

题目：我与 的亲密接触

要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定； ④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

一、抓住关键，审清题意。这是一篇半命题作文，题目中的关键词“亲密接触”要读懂读透，这种接触是亲密无间的，也就是需要自己熟悉的、了解的、深刻领悟的，所以可以选择信手拈来的人或事去写，但要避免千人一面。“接触”是一个过程，可以是人与人交往逐渐熟悉的过程，也可以是人与物或人与事互相理解的过程。写作文时一定要重点写出这个过程，才能紧扣主题。

二、贴近生活，多维选材。注意捕捉生活中的点点滴滴，如写与唐诗宋词、与阳光、与枫叶、与电脑、与宽容、与眼泪的亲密接触，因为这些与我们的生活息息相关。如果写与生命、与自然、与生活等亲密接触，则选材宽泛，容易陷入不可自拔的泥潭中，在考场上无法发挥出真实的写作水平。

三、确定题目，注意要点。确定好题目，就确定了主题和选材，所以要谨慎补写题目。“我与……”表明写作时应用第一人称来写，写出“我”对人或事或物了解的过程，也就是要有自己的认知和感悟。注意“亲密接触”一定是贯穿全文的，不能在作文的后半部分或结尾才蜻蜓点水般点明，造成主题不明的问题。

★2013年河北中考作文题

根据所给开头续写作文。

开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

一、读懂开头，精准审题。命题人提供的开头“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，提示了写作范围。我们需要认真阅读这两句话，悟出写作的重点。抓住关键词“语文”、“天地广阔”，明确重点要写课堂以外的语文世界。即走出课堂，在生活的每个角落寻找语文的影子，融入自己的情感体验、感悟，挖掘语文的丰富内涵。

二、独辟蹊径，立意新颖。立意时，可写亲情的动人、友情的珍贵、人情的和谐、得到的心灵的陶冶。可以将一切景物，甚至是无生命的事物，赋予人格色彩，细细描绘风的离情别绪、鸟的抒情感叹、水中故事的跌宕起伏、山中岩石的严密构思等。

★2014年河北中考作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写诗歌，不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

一、仔细审题，明确题意。话题“这样的衣着”与我们的生活密切相关。因为当我们看到一个人，其衣着无疑会引起我们的注意。我们要通过对衣着的刻画，展现人物的性格、品质、形象、精神风貌等，写出这个衣着的价值、意义，围绕衣着写值得回味的生活小事。这样，衣着由外到内更值得品味。

二、多维角度，确定选材。①衣着背后的故事。由物及事，由衣着到人，引出衣着背后的故事，刻画人物形象，表现人物思想情感等。如有的同学衣着破旧，却勤奋努力，富有同情心，帮助比他更困难的人；虽然父母衣着破旧，但他们把我们含辛茹苦地养大成人，恩重如山。②衣着背后的道理。可以从现代中学生“爱慕虚荣”的角度，告诫大家不要只注重穿衣打扮；从古今名人角度，表现人物的衣着破旧却心灵高尚，引人深思。可以写成一篇议论文，论证心灵美才是真正美的观点。③以小见大，见证进步。可以通过人的衣着的变化，反映人的精神追求的变化，从而折射时代的发展和社会的进步。

■金题预测

题一：题目：舌尖上的幸福

题二：以“ 的初中生活”为题目，写一篇文章。

要求：①如果写第二个题目，请将题目补充完整，如多姿多彩、难忘、五味杂陈等；②请结合自身的生活经历和感悟，要有真情实感；③不少于600字；④除诗歌外，文体不限；⑤不得出现真实的人名或校名。

第一个是命题作文。舌尖上的幸福可以是记忆中的温暖画面，可以是感动的一个瞬间，也可以是与舌尖相关的许多美好事情。从题目来看，这样的幸福一定和“吃”、“美味”、“爱”有关，由舌尖入心，要写出心灵上的幸福感。可以从以下角度构思：①呈报菜单：可以丰富一下菜单内容，将菜单上的菜名、配料、价格等说清楚，再加入“菜单小贴士”、“营养价值”、“推荐理由”等，揭示并升华主题，共同说明“舌尖上的幸福”；②播放微电影：采用微电影的形式，故事情节富有跳跃性，但都围绕“舌尖上的幸福”展开，表现家乡味和思乡之情；③电视访谈：可以设计一次电视访谈节目实录，自己可以作为嘉宾或主持人，围绕“舌尖上的幸福”畅所欲言。

第二个是半命题作文，作文题贴近学生生活，学生有话可说。要善于观察在校生活，善于捕捉细微的情节，写出令人感动的、印象深刻的、有意义的生活片段，突出初中生活的精彩纷呈。切忌沉浸在告别的离情别绪中，出现千人一面的情况。可以从以下角度构思：①自习课上的“小插曲”；②师生之间的一次“作文擂台赛”；③多姿多彩的课余生活：演讲比赛、歌咏比赛、体操比赛、运动会、篮球比赛等；④课堂上的辩论赛、主题班会；⑤记录一段和同学“暗暗较劲”拼搏进取的历程等。