记叙的线索_参考网

记叙的线索

2015-05-07

作文周刊·八年级版 2015年4期

【写作目标】

认识和理解记叙的线索及其重要性，学会通过抓线索写记叙文的方法。

【写作指导】

线索就是记叙文情节发展的脉络，它是贯串全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。一般一篇文章有一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，浑然一体。如《白杨礼赞》就把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树内在的神美用“白杨树是不平凡的”这一线索贯串起来，托物抒情、意蕴深远。

下面是记叙文中几种常见的安排线索的方法：

1.以实物为线索。即以一个具体的实物贯串全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

2.以人物为线索。即按照人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻等来组织材料，把人物作为文章的线索。

3.以事件为线索。按照事件的开端、发展、高潮、结局等几部分来组织材料，使事件本身成为文章的线索。

4.以时间为线索。即以时间的推移来组织材料。

5.以游踪为线索。写游记时，或定点观察，或移步换形，以观察的角度、位置变化来进行叙述，以游踪为文章的线索。

6.以人的思想感情为线索。在一些没有中心事件和具体故事情节的文章中，可以以人（作者）的思想感情的变化发展为线索来组织材料。

安排线索时应注意以下三个问题：

第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。

第二，线索一经确定，就要围绕它组织好所要表达的内容。

第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。

【学生习作】

吊車真好

郑佳佳

看到这个题目，你可能会感到奇怪：吊车有什么好呢？不就是建筑工地上盖房子用的吗？难道它还有什么特异功能？如果你这么想，那就大错特错了。

事情要从去年暑假的一个下午说起。当我和妈妈、妹妹给电动车换了车胎走到我家楼下时，正看见有一辆大吊车往十一楼吊送装修材料，我心生感叹：“好高啊！如果人站在上面，那得需要多大的勇气呀！”妈妈听了，笑着说：“反正我是不敢。”

吃过晚饭，我们下楼散步，刚到楼下，妈妈突然停住了，然后把全身摸了个遍：“不好！我没拿钥匙。”“给爸爸打电话，他一定拿钥匙了。”我建议说。可事情就是那么不凑巧，偏偏那天爸爸也没拿钥匙。我们急忙在楼道里找开锁公司的电话，可那大大小小的广告中，唯独开锁公司的电话却像和我们捉迷藏一样，凭空消失了。“完了，这下我们真要露宿街头了！”我心里想。就在我们如热锅上的蚂蚁急得团团转时，爸爸的一个电话让我们心中燃起了希望——他给一个朋友打了电话，让他用吊车把妈妈送上去，进到屋里拿钥匙。

听到这个办法，我哭笑不得，不知是不是自己的“乌鸦嘴”又灵验了。妈妈一脸紧张，嘴里不停喃喃着：“这么高，上去多吓人啊！”我也担心地看着妈妈。过了一会儿，吊车来了，妈妈平复了一下情绪，战战兢兢地准备上车。这时，一个邻居说：“还是我上去吧。”妈妈开始并不同意，但最终还是拗不过他。在他被吊车送上四楼的过程中，我们的心也提到嗓子眼儿，直到看见他安全进屋，我们才松了口气。

我心想，肯定是因为妈妈平时常帮助别人，乐于助人，所以此时才会有邻居主动帮忙。如果你以真诚友好的方式对待别人，别人也一定会以同样的方式回报你。送人玫瑰，手有余香，说的不就是这个道理吗？

这件事后，我们邻里间的关系更亲密和睦了。你说，难道吊车“吊”来的这些不好吗？

【指导教师：薛峰】

点评

文章以“我们”目睹吊车作业，并心生害怕开头，为下文故事情节的展开作铺垫。当“我们”因忘带钥匙而进不了家门，需要吊车帮忙时，邻居出场，消除了妈妈的恐惧感，从而引出文章的主旨——吊车使邻里之间更亲密和谐。文章以吊车为线索贯串全文，叙事完整，条理清晰，流畅自然。

【素材链接】

那个清晨，我一直处于一种巨大的忧伤之中。很小的时候，父亲就是我的依靠。当他背着年幼的我，徒步爬过几座高山之时，他便已成为了我心中那座不可逾越的山脉。我坚信，尘世中，怕是没有什么可以将他摧垮了。

如今，一个弱小的尽头牙（智齿），竟会把他折磨得如此难受。或许，是它出现的时机不对，或许，是个体差异的原因。可不管我用何种方式来聊以自慰，终是不能否认父亲已老这个事实。

他和他的牙龈一般，已经承受不了任何一个看似微小的变动。他只能按照这样的方式，日复一日，走完他的一生。

——李兴海《智齿》

暖暖，是南方春风的名字吧。像个小家碧玉，一脸和善，喜欢低眉细语，吐气如兰。有着最精细的心思，手中一把小巧的剪刀，剪破柳梢上的绿芽，春就羞羞涩涩登场了。

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