你没有资格嘲笑我的梦想

冠豸

A

“喂，大作家，你最近又写了什么‘伟大著作呀？拿出来让大家乐一下，我们也好帮你提提建议。万一有一天你成名了，可别忘了我们的功劳。”

“呆瓜，你还整天琢磨你的文章呀？我告诉你，没用的！就凭你的智商，根本不行，连学习都搞不好，你还以为你可以成为莫言呀？”

“写什么写？脑子有病！人生短暂，要及时行乐。走，兄弟们，我们玩去，留下这个大呆瓜，让他一个人写去吧。”

……

每天在学校，我总要面对这样的狂轰滥炸，这样的言语伤害。我很后悔在以“我的理想”为主题的演讲比赛上说出了一直埋藏在心底的秘密——我想成为一名作家。我没有想到事情竟会演变成这个样子。

我学习成绩一般，所以大家觉得，像我这样的人根本不可能成为作家。难道成绩不好就不可以拥有自己的梦想吗？我没有想要别人支持我的梦想，但我也不希望被人嘲笑。那些嘲讽像把无形的刀，刀刀都剐得我心里鲜血淋淋。

我喜欢写作，喜欢用文字来表达内心的情感，宣泄郁积在心里的烦恼。我的脑海里总会莫名地产生一个个故事，然后我沉溺在自己虚构的故事中独自快乐或忧伤，有时掬一把热泪，自己将自己感动。我把这些感动过自己的故事化为文字，录入电脑里，一篇又一篇地收藏在文件夹中。

想成为作家的梦想已经在我心里埋藏很久了，我一直在努力。可是当我把自己的梦想说出来后，我遭受了太多太多的讽刺和嘲笑。

B

我的同桌李强伟，算是一个富二代吧，他说他最鄙视我这样的“假正经”，每次看见我在看书，他就会一脸鄙夷地说：“看看看，真以为自己会成为大作家？也不撒泡尿照照自己！”有时，他不满足于在言语上攻击我，还会把我的书抢走，跟几个人扔来扔去地闹着玩。

刚开始我让着他。虽然他的成绩很差，但体育好，为班级争得过不少荣誉，在班上人气很旺。我还听同学说过，他家给了学校很多赞助，连老师都对他另眼相待。

惹不起他，我就躲，尽可能不与他交往，更不想与他产生冲突。父母一直告诫我不要与同学发生矛盾，我自己的性格本身也比较怕事。可能李强伟也看出了我的躲避，觉得我懦弱，于是更变本加厉地嘲笑我。

有一次，他甚至把我写到一半的文章抢过去，在班里大声朗读。他阴阳怪气的语调，把我的文章读得不伦不类，引起哄堂大笑，甚至有同学为了捧他的场，还故意尖叫起来。

我抢了几次都没抢回自己的文章，气愤地叫他别太过分，他却得意洋洋地说：“怎么样，亲？你还想打我不成？”然后故意支起我的下巴恶心我。

“李强伟，你要小心哟。要不然哪天大作家一生气，就把你写进他的文章里，把你写成一个缺胳膊少腿的花心大萝卜，到时候你还得求他帮你恢复名誉……”一个同学煽风点火，想激起李强伟的火气，让他使出更多作弄人的伎俩。

“是是是。我差点忘记了，我的同桌是个呆瓜大作家，他手中的一支笔可是掌管天下苍生的命运，到时候把我们都写成坏蛋。好了好了，我还是先讨好讨好他，让他以后把我塑造成一个杨过那样的大英雄，杨过可是我的偶像呀……”李强伟在大家的笑声中滔滔不绝地说，还边说边演，气得我坐在位置上，一直努力地强忍住眼眶中的泪。

“李强伟，你看大作家要哭了，还是算了吧！”

“哦，要哭了？那就哭吧，反正男人哭吧哭吧不是罪。”李强伟乐着说。

不过，他可能确实也看见我的眼中噙着泪，算是放过我了。

“你不会这么小气吧？开个玩笑也要哭。大作家，不哭哟！”李强伟在上课铃响起时又刻意趴在我的耳畔小声低语。他装作很友好地搂着我的肩膀，见我没搭理他，又继续说：“考试还得靠你，虽然你的成绩也不怎么样，但好歹可以让我抄个及格。”

我瞪了他一眼，没说话。虽然心里很难过，但我不知道要如何做才好。他打着开玩笑的幌子来嘲笑我伤害我，我拿他没辙。我打不过他，而且打架的行为很低级，会受到学校处分，万一父母知道了，我也不好交代。

C

在班上，我总是沉默寡言，独来独往，是别人眼中的“另类”。遇见一群这样的同学，遇上一个这样的同桌，我觉得自己的人生真是悲剧。

语文老师是学校里对我最好的人，他很喜欢我的作文，每次都给高分，而且时常当成范文在班级里读。可是老师这样鼓励我，却也在无形中给我造成了压力，同学更是因此嘲弄我、挤兑我。语文老师一直不知道我在班里的情况，只觉得我是个内敛低调的学生。后来他可能也听到了一些风声，于是来开导我。

“有梦想是件很美好的事，而且你一直在努力实现它，这更是难能可贵的。可能许多人也有这样那样的梦想，但又有多少人在为自己的梦想做努力呢？没有人能随随便便就成功，梦想的实现是要经历千辛万苦的……别人的嘲笑你要把它当成一种鞭策，谁在实现梦想前都会听到类似的声音……”语文老师平静地说着，他说得很慢，让我有时间去思考。

临离开时，语文老师拍着我的肩膀很肯定地说：“我相信，只要你一直在努力，梦想早晚会成真的，加油！”我抬头望着语文老师的眼睛，抿住嘴，挤出一个“嗯”字。我心里的梦想之火在语文老师的开导下越燃越旺了，我不知道要如何表达自己的激动，只能用最简单的一个“嗯”字回答，算是我给语文老师的承诺。

我要按语文老师说的做，不仅要写好文章，而且也要把学习成绩提上去，只有全面发展，才能为今后的写作打下扎实的基础。语文老师说得对，写作并不是一朝一夕的事，只要喜欢，只要想写，可以用心经营一辈子。

我想好了，我要先把成绩提上去，以后在不影响学习的情况下写作，那些故事在我脑海中早晚可以生根发芽的，不急。于是有一段时间，我放下了手中成天抱着的国内外名著，放下了厚厚的习作簿，搁置起键盘，拣起数理化课本，虽然不喜欢，也要努力学好。

D

没有人明白我怎么突然就不那么热衷于写作了，于是各种疑问和嘲笑又涌动起来。

“大作家，不写书啦？放弃啦？原来你也只是三分钟热度，我还以为你有多坚持呢。你和我有什么区别？”李强伟看我有段时间没再埋头写作时，好奇地问我。

“我和你根本就不一样，你有梦想吗？你努力过吗？”我头也没抬，顶了一句话回去。

“哟！会顶嘴啦？还理直气壮的。亲。”李强伟说着又趴过来恶心我。

“尊重点！恶心我也是恶心你自己。”我推开他的手，不屑地说。

李强伟悻悻地挪回位置，他不相信一直被他欺负不敢吭声的我，居然也敢顶嘴了，而且还甩开了他的手。他气乎乎地说：“有什么了不起的，你以为你真是什么大作家吗？呆瓜！连个玩笑都开不起，你以为你能成为莫言呀？我才不信。”

我没再说话，只是转过头认真地看着他，看他说话时脸上变化的表情，突然觉得他很可怜也很可笑。他仗着家里有钱，是个富二代，不学无术，没有梦想，更不知道努力是何物，他这样的人有什么资格嘲笑我的梦想呢？梦想最大的悲剧不是倒在途中，而是从未出发。

李强伟絮絮叨叨地责骂我，又吸引了众人的眼球。一有人关注，他就兴奋起来，开始大张旗鼓地再次嘲笑我的梦想，几个和他一样的同学跟着附和。

我忍了很久，实在是忍无可忍时，我站起身，勇敢地面对李强伟说：“你没有资格嘲笑我的梦想。你有梦想吗？你努力过吗？有梦想是件很可笑的事情吗？值得你这样一次又一次哗众取宠地嘲弄我吗……我知道你体育好，小时候估计也梦想过当个优秀运动员吧，但现在呢？你的梦想呢？它在哪里？你连梦想都没有了，你还好意思嘲笑我？”

可能是激动吧，我口若悬河，一口气讲了一大堆话。我没想到，我的一席话说完时，会赢得掌声一片，还有同学为我欢呼叫好。

李强伟的脸在瞬间涨得通红通红的。他愣愣地看着我，又匆匆地低下头。可能是我的哪句话触动了他内心深处最柔软的一隅，他居然沉默不语。

E

我在众人面前慷慨激昂地说了李强伟一顿，我不知道他有没有恼怒，但我无所谓了。他恼怒不恼怒是他的事，我不想再让那些话郁积在心里自己难受，再说了，我也希望李强伟能够记起自己最初的梦想，并且能够全力以赴地去实现。

谁会没有梦想呢？至少在小时候，我们都有自己的梦想，可是在现实的艰难中，在玩乐的痛快里，他们遗忘了自己最初的梦想。我很庆幸，我一直记得我的梦想，我一直在努力。梦想会不会有实现的一天，我不知道，但我努力了，我不后悔。

我想，同学们的那些掌声和欢呼，也是在为追梦的努力而喝彩吧！我相信老师的话，看好目标，一直努力，终究会有结果的。早一天，晚一天，又有什么关系呢？能够记起自己的梦想，任何时候开始努力都不晚，就像李强伟，还有我的那群同学。

宣誓了一般之后，我更明晰自己的目标了。有那么多同学在关注和监督着我，我要一如既往地努力，先把成绩搞上去，然后保持努力的状态，一直向前。

李强伟的变化出乎我的意料。那场口舌之争后，他变得沉默了，有时下课了，他还呆呆地坐在位置上冥想，再不像过去那样喧闹。我不知道，他是不是开始思考他的人生、他的梦想？不过，他没再烦我，没再嘲笑我了，我很自在。

有一天，他在上课时，偷偷给我递了张纸条：我想了很多天了，你的话是对的，我确实没有资格嘲笑你的梦想。有梦想的人都值得尊重，我错了。谢谢你点醒了浑浑噩噩的我，我曾以为我家有钱，有什么事不能解决，但我想过你的话后，感觉到了自己的空虚和迷茫。我们做朋友吧，我希望像你一样，找回最初的梦想，并为之努力。

我转过头看李强伟时，他正期待地望着我。我笑了，紧紧地握住了他的手。