口腔种植患者的临床护理分析及影响

肖育梅 韩先珍

口腔种植患者的临床护理分析及影响

肖育梅 韩先珍

目的 探究对口腔种植患者进行护理干预的措施和效果。方法 160例口腔种植的患者,随机分为对照组和观察组, 各80例。对照组给予常规护理；观察组给予加强优质护理, 比较两组患者的护理效果。结果 观察组患者的护理满意度为97.5%, 对照组为90.0%, 观察组明显高于对照组, 差异具有统计学意义(P＜0.05)；观察组患者的口腔知识治疗率为92.5%, 对照组为80.5%, 观察组高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 加强口腔种植患者治疗期间的优质护理干预可有效的提高患者的口腔知识知晓率和护理满意度, 值得临床重视。

口腔种植；护理干预；满意度；口腔知识

随着医疗技术水平的提高和改进, 口腔种植技术日臻成熟, 具有成功率高、创伤小、种植牙美观、舒适、耐用等方面的特点［1］, 广受医生和患者的青睐。但是, 由于种植修复治疗的时间较长, 是一种侵入性的手术操作, 临床中涉及的问题较多, 也对其护理干预提出更高的要求。如何在口腔种植的治疗中加强有效的护理干预, 提高患者的满意程度和口腔知识知晓率逐渐成为临床关注的重点。本研究搜集160例患者进行入组分析, 探究其有效的干预措施和价值, 护理报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本研究开展的时间为2013年4月～2014年10月在本院接受口腔种植的患者160例, 随机分为对照组和观察组, 各80例。对照组中男44例, 女36例, 年龄19～66岁, 平均年龄(44.20±2.50)岁；观察组中男43例, 女37例,年龄18～67岁, 平均年龄(43.25±2.10)岁。两组患者的一般情况比较, 差异无统计学意义(P＞0.05), 具有可比性。

1.2 方法 对照组患者临床中给予常规护理干预, 具体流程严格遵照口腔种植的要求［2］和患者的实际进行。观察组患者临床中加强优质护理, 主要措施有健康教育、心理护理、病情观察、术后指导。

1.3 评价标准［3］满意度：采用满意度测评量表评估患者的护理满意度, 总分100分。评分为90分或以上为很满意,评分70～89分为较满意, 评分为70分或以下为不满意。满意度=(很满意+较满意)/总例数×100%。

口腔知识知晓率：自制问卷进行患者口腔知识知晓情况的调查, 主要项目包括种植方式、保健措施、并发症等, 总分100分。评分≥80分, 为优秀；60～79分, 为一般。分数＜60分, 为较差。知晓率=(优秀+一般)/总例数×100%。

1.4 统计学方法 采用SPSS15.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数 ± 标准差( x-±s)表示, 采用t检验；计数资料以率(%)表示, 采用χ2检验。P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组满意度比较 观察组患者的护理满意度为97.5%,对照组为90.0%, 观察组明显高于对照组, 两组比较差异有统计学意义(P＜0.05)。见表1。

2.2 两组口腔知识知晓率比较 观察组患者的口腔知识知晓率92.5%明显高于对照组85.0%, 组间比较差异有统计学意义(P＜0.05)。见表2。

表1 两组患者的护理满意度对比分析［n(%)］

表2 两组患者的口腔知识知晓率比较［n(%)］

3 讨论

在人们生活水平不断提高的同时, 健康意识也逐渐增强, 对口腔问题也愈加重视。此外, 医疗设备的应用和种植技术水平的提高使患者逐渐认识并认可其临床价值, 使得口腔种植的临床病例逐渐增加。但是, 鉴于口腔种植技术对于患者来说较为陌生, 加之患者对侵入性治疗方式的焦虑和紧张, 会增加患者的心理压力, 进而降低患者的治疗和护理依从性。

近年来, 本院加强在口腔治疗中开展优质护理干预, 观察组患者的护理满意度和口腔知识知晓率均明显高于对照组, 两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05), 证实优质护理的临床应用价值, 其具体措施如下：①健康教育：患者入院后,对患者进行医院环境、治疗设备条件、医护人员的简单介绍,帮助患者熟悉医院环境, 消除陌生心理。就诊后加强与患者之间的交流和沟通, 对患者进行口腔健康知识的宣传和教育,帮助患者了解口腔疾病发生、发展和治疗情况, 告知患者治疗中和治疗后的注意事项, 加强保健［4］。②心理护理：做好与患者和家属的情绪安抚, 站在患者的角度思考问题, 耐心解答患者和家属的问题。积极了解患者的困惑所在, 并给予合理的排解, 可采用播放音乐等方式帮助患者缓解压力或改善患者注意力。多向患者列举成功病例, 帮助患者树立积极治疗的信心。③疾病观察：加强患者治疗期间的神志、面色、症状等的观察, 询问患者主诉, 了解患者的治疗和恢复情况。针对患者的疾病情况进行医护之间的沟通, 以便于医生及时掌握患者的情况, 并给出合理化、针对性的治疗和干预方案［5］。④术后指导：术后指导患者养成良好的生活习惯, 注意口腔卫生, 告知患者进食时的注意事项, 保持口腔卫生的良好措施等, 同时, 加强患者的口腔知识普及。

本院在口腔种植治疗中加强优质护理干预, 健康教育和心理干预的实施可帮助患者提高对疾病的认识, 减少不良情绪, 进而能够积极、正确的面对治疗。疾病观察有助于护理人员及时了解患者的病情, 有助于治疗的顺利开展。术后指导可加强患者对疾病预防和保健知识的了解, 在生活中注意口腔保护。

综上所述, 在口腔种植治疗中加强优质护理干预, 对于有效提高患者护理满意度和疾病知识知晓率具有重要意义,值得临床重视。

［1］ 张志娟, 黄丽佳, 肖丽娟, 等.笑气吸入镇静技术应用于口腔种植术的护理.护士进修杂志, 2014, 29(15):1398-1399.

［2］ 宋清, 张建强, 冯晓晗, 等.不同护理流程对口腔种植患者影响分析.中国医药导报, 2011, 8(24):96-97.

［3］ 韦春华, 郑玉萍, 曾美荣.护理流程对口腔种植患者种植成功率及患者满意度的影响.国际护理学杂志, 2013, 32(6):1292-1293.

［4］ 徐正耘, 段丽琼, 周洁, 等.口腔种植手术的配合和护理.口腔颌面外科杂志, 2010, 20(6):435-437.

［5］ 向启君, 瞿红云.口腔种植手术流程管理的护理体会.西南国防医药, 2014, 24(10):1125-1126.

10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.21.165

2015-02-04］

518102 广东省深圳市宝安区西乡人民医院口腔科