如何提高初中语文教学的有效性

刘广美

摘 要：随着新《课标》的推行，如何在初中教学中采取有效的措施，如何提高教学效率以及如何不断吸引学生进行语文课程的学习，已经成为困扰初中语文工作者的一个重要内容。在现代的初中语文教学中，只有老师放弃以往的教学方法以及教学理念，不断革新新的教学方式，才能满足新《课标》中对初中语文提出的教学要求。

关键词：初中语文教学；有效性；策略研究

只有在不断提升课堂教学目的以及不断实现教学目标的前提下，才能满足教学有效性的提高。有效性的教学内容的特点就在于将众多的教学理念有机地融合在教学实践中，并且不断结合学生的生活实际及事例来增强学生的学习热情和积极性。因此，本文通过总结初中语文教学的教学经验，以及结合新《课标》中对初中语文教学的新要求，针对如何提高初中语文教学有效性的问题做出以下论述。

一、提高初中语文教学有效性的原则

要想突破无效教学困境，打造有效的初中语文教学，需要遵循一定的原则。这些原则主要有：

第一，自主性原则。以学生为本，重视并切实尊重学生在课堂中的主体地位，让学生在初中语文学习中坚持自主学习与教师引导相结合，坚持自我发现、自我感知与教师点评相结合，引导学生通过自主、协作与探究性学习打下扎实的语文基础。

第二，差异性原则。在教学中，教师应尊重学生个体之间存在的差异性，因为学生对各种事物的评价标准不同，对课程内容的认知程度及掌握程度会不同。这就要求教师综合分析学生的特点，从而发现学生的闪光点及优势，以便采取分层教学策略。

第三，联系性原则。要提高初中语文教学的有效性，还应坚持联系性原则。

第四，开放性原则。鼓励学生创新思维，通过与其他学科的知识相结合，拓展学习空间，打破单一思维的局限性。

二、初中语文教学有效性提升策略的具体内容

1.教学内容联系实际生活，拉近学生与学习的距离

对于学生而言，如果教学内容与自己的生活偏离过远，就会导致学生在心里产生一种莫名的陌生感，这种陌生感是极其不利于学生学习知识的，首先就会导致学生拒绝回答自己不懂的问题，在理解能力方面也会大大降低。因此，为了增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，就需要老师对教学内容进行生活化的加工，以达到最好的教学效果。

例如，我们在学习初中语文人教版课本中的古诗文《龟虽寿》这一篇文章时，由于学生是刚刚升到初中来的，对于其中晦涩难懂的语句都会感到陌生，甚至连读都读不通顺。因此，老师就可以将这篇文章学习内容进行生活化的加工。文章的作者想必大部分同学们都知道，即曹操。但是由于受到名著《三国演义》以及经常在荧幕上看到的历史题材电视剧《三国演义》的影响，很难对这一历史人物有个正确可观的认识与理解；也会很少有同学尊敬热爱他，这样造成的结果就是对这篇重要的古诗文不重视，学习也不够认真。因此，老师可以学生容易接受的方式，利用多媒体教学软件制作一个关于曹操的历史短片，专门介绍曹操这一生的辉煌功绩以及傲人成就，也可以寻找一个关于曹操的客观公正的历史纪实片，播放给同学们看，以这种学生比较容易接受的方式，即视频播放的形式来达到传播知识的目的。之后学生通过观看这类型的历史题材的纪录片便会对曹操这一历史人物有个比较全面的认识，才知道这是一个生于乱世的伟大军事家、政治家、诗人，明白了曹操也是出生较为卑微但是凭着自己的聪明才智以及后天努力创立了三国鼎立中最为强盛的魏国，也对学生的价值观以及人生观产生影响，可谓一举两得。之后学生便可以充满兴趣地学习这篇古诗文，也就理解了诗人曹操的伟大胸襟以及抱负。

2.充分利用高科技的教学设备，不断创新教学方法与理念

随着我国教育重视的力度不断加深，在初中教学课堂上，多媒体教学辅助设备已经似乎成为标配设备，但是实际的使用频率并不是很多。为了提高教学的有效性，在多媒体辅助教学设备的使用上一定是一个突破点，因此要做到科学合理地使用多媒体及教学设备，不可滥用，注意使用程度。

3.建立和谐的师生关系，增进教学有效性

良师益友一直是我国教育体制中所追寻的理想师生模式，在初中语文教学中增进师生关系对于提高教学有效性也是很有帮助的，因此在这里我提倡作为老师要尽量融入学生的生活中，与学生打成一片，既有利于学生学习知识，也便于对处于青青叛逆的青少年进行管理。所以，作为老师可以私下与学生一起玩游戏，也可以加入到同学们的QQ群中，方便与学生之间交流感情。

4.加强拓展性训练是教学的重要一环

初中语文教学，其教学目标不仅在于让学生掌握一定的语文知识，还应帮助学生培养思维能力与创新能力。为此，在教学中要求教师重视并加强学生的拓展性训练，以此，打破课本局限，扩大学生的视野。在确保学生掌握一定基础知识的前提下，通过合理拓展思考，加深学生对知识点的认知，并形成新的知识。此外，为提高学生的学习能力，在教学中教师也可以反串角色，让学生担任小教师，让学生进行互教互学。通过这种形式来活跃课堂气氛，拉近师生距离，提高学习效率。

总之，语文是我们学习一切文化知识的基础，语文不好，其他学科也不会好到哪里去，由此可见，语文学习对于我们的重要性。通过本文对提高语文教学有效性的论述，可以很明确地知道要想提高教学的有效性，需要广大师生多方面努力，要摒弃陈旧的教学理念以及教学方法，并且对教学内容做出革新。

参考文献：

1.孟广超.新课程理念下初中语文教学有效性的提高策略[J].课文语文，2013.

2.郭凝.怎样提高初中语文课堂教学的有效性[J].河南教育：基教版，2008.