体育教师应争取的“六权”

祁婷婷

[摘 要]体育教师有对考核内容网上公布的权利、一节课都不能少的权利、国家数据上传结果的知情权和反馈权、“三好学生”评比的话语权、体育教学质量分析召开权、体育教师个人的专业发展权。

[关键词]体育教师 话语权 专业发展权

[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）06-082

小学体育工作的成败关系到学生的体育习惯的养成、终身体育意识的形成和身体素质的全面发展等问题。因此，作为体育教师，在做好本职工作的同时，还要使我们的体育教学工作趋于显性化，争取“六权”。

一、对考核内容网上公布的权利

为了让学生和家长知晓体育学习的内容，早做准备，笔者在开学初就制定了本学期的教学内容和教学进度，并根据国家体制健康标准，结合本校的实际情况制定了相应的考核标准。然后，笔者把考核标准上报学校的体卫艺处，经修改后，再下发到年级组，最后，班主任将本年级的标准告知家长并上传到班级博客。学校在开学初已经将教师的课表上传到学校的网站，每个教师在开学后的前两天，将教学进度、单元计划、单元解读、教材分析等第一周的教学设计上传到学校内网，教导处随时可以进行教学“七认真”的检查，也方便教师自己进行自查。为了方便家长清楚地知道学生上体育课前需要做哪些准备、怎样配合体育教师做好教学工作，体育教师可以通过学校给每位教师开通的家校路路通的账号，在周末给家长发送消息，督促学生做好一周的准备，也可以布置一些易操作的提高身体素质的体育课外作业。家校合力，共同提高学生的身体素质。

二、一节课都不能少的权利

平时，一些文化课教师就会想着占用体育课，尤其是在期末复习阶段，文化课教师总想着向体育教师讨两节课进行复习。针对这种现象，笔者有一些小建议，在笔者的学校，每一个学生和学生的家长几乎都知道学生的课程表，而且本校早就有规定，不允许无故调课，更别说占用体育课。如果其他教师想和体育教师调课，必须提前在学校的内网进行登记，然后告诉学生哪节课会把体育课还给他们。学校还会进行随机的检查，看看班级上的课是否和课表相符。有些体育教师有时候会碍于同事之间的情面，不好意思拒绝，但是，一节课都不能少是体育教师的权利，上体育课也是学生的权利，体育教师不能在放弃自己的权利的同时，也剥夺了学生的上课权利，应为学生的健康着想，学会拒绝。

三、国家数据上传结果的知情权和及时反馈权

一年一度的学生体质健康测试是检验学生体质健康水平的重要手段。有些体育教师利用上课时间测试、上报，一一告知学生哪里存在问题，将学生体质健康水平的百分比做成表格贴在教室的墙上。这样只是教师和学生进行单方面沟通，是远远不够的。笔者认为，教师首先要将学生的体质是否达标的情况反馈给学校，让学校有知情权，然后通过短信的方式反馈给学生的家长，让家长了解自己孩子的情况。这时候，体育教师再给家长提一些建议或改进的措施，家长就很容易接受并配合教师的工作，从而调动学生家长的积极性，起到事半功倍的效果。

四、“三好学生”评比的话语权

作为体育教师，我们必须尊重学生的体育成绩，绝不能因为各种原因随意地更改。特别是学期结束，学校在进行“三好学生”的评比活动时，可能会把重心放在文化学科上面，不太关注体育课，那么，体育教师必须对学生的体育成绩进行坚守，争取学校“三好学生”评比的话语权。对于这种情况，体育教师本身应该在平时的工作中细致地观察每一个学生存在的问题，从而制定适合学生锻炼的套餐卡，让学生每周完成相应的任务并且家长督促签字，通过有效的教学手段和科学的锻炼方法，切实地提高学生的身体素质。

五、体育教学质量分析召开权

每个学科都要进行一定的质量分析，体育也不例外。笔者认为，体育教学质量分析应该从以下两个方面进行。一方面，笔者在每个学期开学的第一周内会进行必要的排队、常规的训练和恢复性的教学内容练习。笔者先进行一节课的动作复习，把上个学期考核的几个项目进行抽测，并记录每一个学生学期初的成绩。如果一个学年中第二个学期的教学内容和第一个学期有重合的部分，笔者会在第二个学期的结束进行对比，看看学生体质健康水平提高的幅度，从而调整教学手段。另一方面，笔者在学期结束时，对学生进行体能测试，分析存在的问题，从而调整本学期的教学计划和教学进度。另外，对学生的考核也包括两个方面：一是对本学期的教学内容进行考核，如拍皮球，一分钟60个；二是对合作的项目进行考核，如双人合作跳绳等，主要考核学生之间的配合能力。教师进行质量分析的时候，先是进行单个项目的分析、各个班级情况的分析，然后汇总给各年级的备课组长，进行全年级的质量分析，从而为今后制定更合理的教学计划打下坚实的基础。

六、体育教师个人的专业发展权

作为体育教师，我们更应该关注个人的专业发展，我们不能放弃每一次自我学习和提升的机会。笔者认为：第一、作为一线的体育教师，我们每天应总结教学心得和编写教育小故事，坚持每天记录，有话则长、无话则短；第二、尽可能地汲取必要的营养，很多体育教师抱怨出门听课的机会太少，然而，在信息技术发达的现在，人们通过各种渠道获取知识已经不足为奇，这要求我们平时做个有心人，关注各种信息平台，积极参加研讨，认真撰写心得体会。相信在不久的将来，你可以成为一名儒雅智慧型的体育教师！

（责编 钟伟芳）