女大学生就业难之现状分析与指导应对研究

温娟　李晓军

摘 要：近年来，在高校毕业生就业难的大背景下，女大学生就业歧视问题越来越受到人们的关注。以当前女大学生就业现状和突出表现为例，从大学生的专业技能、实践经历和心理素质等角度分析，并以此为据对高校女大学生就业指导进行了探究，提出了促进女大学生公平就业的有效举措。

关键词：女大学生；性别歧视；硬性管理；职业规划

中图分类号：G473.8 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.06.025

近年来，毕业季高校毕业生均面临着就业难题，女大学生就业尤为困难，已经引起了社会各界人士的广泛关注。全国人大代表、河南省女大学生创业就业指导老师徐晓说：“女大学生就业创业关系着妇女生存和发展的根本权益，关系着家庭的和谐、稳定，关系着经济社会发展的协调发展。”因此，详细了解女大学生的就业现状，深入分析其原因，并提出切实、有效的指导意见，对促进社会协调发展具有重要意义。

1 女大学生就业概况和突出问题

2014-03，广州市妇联发布了《广州女大学生调研报告》，超过70%的女大学生表示，自己或亲朋好友遭遇过女性就业歧视的问题，仅7.3%的女大学生没有此种经历。同时，47.6%的女大学生认同“男生在找工作时会比女生更有优势”，仅有21.6%的女大学生不同意这种看法。当我们认真剖析这种现状时就会发现，这种现状可以归纳为以下3个主要的问题。

1.1 法律法规和配套措施的操作性不高

目前，我国立法对女性就业权益的保障已基本形成了以《中华人民共和国宪法》为根本，包括《中华人民共和国妇女权益保障法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国母婴保健法》《女职工劳动保护规定》等行政法规和地方性法规在内的一整套保障妇女权益和促进妇女发展的法律体系，明确规定了男、女享有平等就业权利和相关权益，也明令禁止劳动者在择业就业时受到性别歧视。但这些律文基本都是原则性的，缺乏操作性，且界定不清晰，比如《女性权益保障法》《女职工劳动保护规定》中都规定由“有关部门”“所在单位的主管部门”执行各项操作，这里所提的“主管部门”在立法中并没有明确提出，且无操作性的法律法规，没有负责监督的部门，缺少监察和惩罚，这对招聘企业是一种纵容，也是对女大学生权益保护的缺失。

1.2 市场对女大学生的职业认可度偏低

虽然政府部门一直在积极推动女性就业，但就通过走访招聘现场或登录各大招聘网站了解用人市场现状发现，招收女性的岗位并不多，据部分院校统计，大部分只集中在前台接待、文员和会计等岗位。

1.3 用人单位潜在歧视女大学生

通过对奔波于招聘会间的女大学生进行粗略的调查，超过80%的女大学生遭遇过性别歧视。性别不同的两位应聘者在其各项指标均相同的情况下，用人单位一般会录取男性应聘者。

2 原因分析

鉴于以上问题，我们一方面希望国家在法律层面进一步完善相关法律法规条文，能够切实保障女性就业者的合法权益；另一方面，面对市场、用人单位，我们应该立足于女大学生的实际情况，通过提升素质、强化教育引导，努力使之适应市场和用人单位的需求，并实现顺利就业。因此，作为高校就业辅导老师，就必须使女大学生认清自身存在的问题，大致可以归纳、总结为以下3个方面。

2.1 专业技能欠缺

作为用人单位的公司企业，在选拔人才时第一考虑的是应聘人员创造价值的能力，部分女大学生往往欠缺这种专业技能。这一方面的欠缺是指学生对所学专业的掌握较浅，所具备的学习能力不足，短时间内学习应用某项新技能的能力不足。

2.2 实践经历匮乏

目前，高校学生实践经验匮乏是普遍现象。多数在校学生只在教室中学习过专业理论知识，并未真正将这些知识应用于生产实践。很多女大学生在社会实践方面的经验不足，但如果应聘的女大学生自身的专业技能扎实，也具备一定的实践经验，到岗后可尽快投入工作，则用人单位的顾虑就会有所消除。

2.3 心理准备不充分

多数女大学生对自己所从事的专业具有选择不确定性；对自己的职业生涯没有任何规划和定位；对时间的莫名的顾虑和恐惧，女大学生毕业后，面临事业、家庭的双重考验。

3 对策探究

针对女大学生就业过程中存在的问题和学生自身各方面的因素，作为高校就业辅导老师，应从以下3方面对女大学生进行指导。

3.1 提前做好思想引导

在大学一年级时，大多数女大学生对日后的发展没有考虑，而是沉浸在大学生活的轻松和丰富多彩中。因此，一方面可鼓励女大学生多参加校内活动，以明确其兴趣点所在；另一方面，加强硬性管理，以帮助女大学生形成良好的学习态度。

大学二、三年级是大学生的重要转折点。此时，是女大学生拓展技能、提高综合和定位发展方向的关键时期，应更多地通过班会、座谈会、经验交流会或其他一些学生们喜欢的方式进行正面引导，鼓励女大学生在学好本专业的同时，积极学习其他技能。

3.2 积极联系校外单位，提供实践平台

大学生在校园里对专业知识学习不精的重要原因在于不能学以致用，无法在实践中及时发现理论学习中的漏洞，仅凭借期末考试的成绩衡量学习质量，这是极大的弊端。尤其是女大学生，敢于自行探索、积极实践的少之又少。

3.3 积极开展职业生涯规划教育

要加强对女大学生的职业规划指导，进行就业心理疏导。多数的女大学生并不愿意进行心理咨询，或她们并不觉得自己需要心理咨询。此时，作为学院的辅导老师，要适时地为学生进行潜移默化的心理辅导，引导其树立正确的人生观念，对日后的发展早作打算，根据自己每一步的状况积极调整心态，确定方向，以免在就业选择时不知所措。

此外，女大学生就业的影响因素还包括社会、家庭和企业单位等。笔者希望借助本文，呼吁社会各界关注女大学生的就业问题，消除歧视，努力创造和谐、向上的社会氛围，共同促进国家的健康发展。