广东古典家具技能型人才培养模式探索

冯晶晶

【摘要】各行各业的发展都离不开人才的建设，在广东古典家具行业发展如火如荼的今天，人才紧缺问题越发凸显。本文针对这一问题提出了探索广东古典家具技能型人才培养模式的两个方案：一方面，鼓励当地高校建设相关专业；另一方面，引入企业合作，校企共同培养人才。

【关键词】古典家具 技能型人才 工作室导师

【课题】传承、发展、产业化视角下广东传统工艺美术人才培养研究与实践，课题批准号：2011TJK310。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0209-01

近年来，随着人们对传统文化的认可和社会上流行的收藏热，古典家具越来越收到人们的追捧，广东省的“广作”家具作为古典家具的一个重要流派，一直是广东省的一个重要产业，很多古典家具企业的产品供不应求。面对如此好的市场行情，不少企业却有些头疼。很多企业都看好红木家具行业发展的前景，但是，在企业的发展中却受到很多因素制约，如木材、设备、资金等“硬件”因素，还有各种“软件”因素。

所谓“软件”，主要指技术人才和管理人才。雕刻工人、上漆工人等技术人才凭借着自己的一技之长，在企业发展过程中扮演着重要的角色。但是，当前技术人才极度紧缺，这些直接影响着企业产品开发的进度，进而影响企业的发展。

一、广东古典家具人才問题凸显

1.技能型人才缺乏

笔者走访了广东部分古典家具企业，发现现在的市场行情非常好，很多红木家具企业的产品供不应求。一些产品一出货，马上就有买家过来订购，但是接到订单，却赶不出货，这让商家喜忧参半。

古典家具工作分工非常细，包括设计、开料、开榫、雕花、装配、打磨、上漆，无法实现机械化的生产，大部分的工作只能依靠技术工人的制作。而根据调研发现今年年后，工人的回厂率只有70%左右，就目前来说，雕刻工人和上漆工人这些技能型人才非常紧缺。而这些技能型人才直接关系着企业的发展和生存，没有技术人员，就算有再多的订单也无人制作。

2.缺乏美学素养和创新思维

由于技术人员的缺乏，部分重要工种的工人供不应求，更不要说提高和创新。我们知道，中国的古典红木家具在明清时期达到了顶峰，古典家具之所以受到世界人们的认可和喜爱，不仅仅因为它的材料，更多是它的设计和气韵。明代家居以简练、淳朴为基本特征，而清代家居则讲究精雕细刻，在雕梁画栋中融入民间故事及神话传说，表现出一种雍容华贵的祥和之气。而我们对古典家具的喜爱也正式那个时代文化怀念。

但经过笔者走访发现，现在大多数古典家具的制作，通常没有经过设计，只是拿基本款式图照本宣科，甚至有些工人连自己雕刻的纹样是什么都不清楚，更别提这个纹样代表的寓意。可以想见，如此制作的家具最多只能做到“形似”，而无法做到“神似”。更有些情况下，由于木料的限制，无法一模一样的做出书上的效果，这个时候如果不进行设计，做出来的作品也是不伦不类，浪费了原本资源就紧缺的红木原料。

二、探索人才培养新模式

鉴于上述古典家具行业中技能型人才缺乏的现实情况，现提出以下两个解决措施。

1.鼓励当地高校建设相关专业

古典家具行业需要的专业人才包括专业设计人员及技工，前者负责创新，后者负责传承传统技术，这两方面专业人才的本土化是广东古典家具产业后继发展的关键。

目前在广东的古典家具企业中基本没有经过专门培养的设计人员，这也是很多粗制滥造的产品形似而神不似的原因。而制作工人大部分是从浙江一带重金聘来的，本土人才很少，可由于近些年江浙地区经济发展势头迅猛，工资待遇都和广东不相上下，很多工人不愿外出打工。并且不少工匠年纪较大，又没有接班人，技术工人的缺乏，尤其是雕刻工人的缺乏，是目前制约广东古典家具行业发展的最大因素。

人才的储备是产业发展一个及其重要的前提，如果大量缺乏技能人才，那广东古典家具行业便难以为继，最好的办法就是在本地培养人才。本地人才比较稳定，并且在培养过程中可以及时了解企业的需求，是最理想的解决方式。因此，政府应该为人才培养创造条件，在当地创办工艺美术学校或利用现有的高校、职校开设相关专业培养本土人才，只有这样才能使广东地区的古典家具产业得到继承与发展。

2.引入企业合作，共同培养人才

（1）订单培养模式

所谓“订单培养”，就是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议后，由校企双方共同选拔学生，共同确立培养目标，共同制定培养方案，共同组织教学等一系列教育教学活动的办学模式。此专业的设立原本就是解决企业缺乏人才的问题，因此引入企业是培养适合人才的关键，经过走访调研，企业也有意愿参与到培养适合自己企业的人才中。

（2）企业技术工人担任工作室导师

由于古典家具的制作工序很多是要靠多年的制作实践和经验，以往通常是通过师傅带徒弟的方式，这种方式培养的规模小，有些师傅怕徒弟超过自己也会有所保留。我们在学校培养中很难找到制作方面的教师，可以聘请企业中有经验的工匠到学校中担任“工作室导师”，学生可以在“工作室导师”的指导下更好的实践，使理论与实践最好的结合。

结束语：

广东古典家具行业技能人才的培养迫在眉睫，本文提出的方案在实践的过程中肯定会有很多的困难和不可预见性，但无论如何，要想使企业持续发展，本土人才的培养必须进行。

参考文献：

[1]古典家具行业发展迅猛.[J].中国产业.2012.5

[2]古典家具研究现状与问题.[J].艺术评论.2013.4