推进高校声乐教学方法创新的思考

孙立

[摘要]当前，在高校声乐教学中存在教学方法单一，缺乏因材施教思想；教学方法陈旧，忽视时代发展；教学重智育，轻德育等现象，阻碍了声乐教学的有效性，要解决这些问题，建议从转变教学观念，促进教学方法的丰富性和层次性；更新教学方法，促进教学有效性的提升；在重视智育的同时，加强德育教学三个方面入手。

[关键词]声乐教学；创新

引言

教育的目的在于立德树人，同样，高校声乐教育的目的也在于立德树人两个方面。立德在于德育，要让学生从声乐的世界中感知到人间的真善美，建立从认知到行为方面的道德情感；树人倾向于智育，旨在将专业的声乐知识传授给学生，使其掌握扎实的声乐基础，保障其进入社会的安身立命的基本技能。然而立德与树人的前提都是要任课教师在实现声乐教学的有效性的前提下，离开力声乐教学的有效性，教师的基本职责，即立德和树人就无从谈起。在声乐教学中，教师的教学手段因人而异，大体上还是遵照传统的一对多和灌输式的教学方法，在过去相当长的时间内，这种教学方法给我国音乐教育事业培育出了大批的音乐人才，提高了声乐教学的效率，然而，随着时代的发展，学生个性心理的变化，高校声乐教师一味沿用传统单一的教学方法已经不能满足学生发展的需求了，且教学的有效性也受到一定程度的影响。

一、目前高校声乐教学方法中存在的问题

（一）教学方法单一，缺乏因材施教思想

教育的过程中，以学生为个体研究对象，将一定的知识技能灌输或指导练习到学生的脑海中，使其掌握不予具备的知识或能力。因此，一切教育的前提应该在教育主体即学生的研究上，众所周知，不同的学生具备不同的个性，有的学生历来勤勤恳恳，有的学生则需要老师的鞭策，自主学习能力较差，更有少数缺乏进取心的学生。对秉性不一的学生却采用千篇一律的教学方法无疑是没办法照顾到全面地。目前，高校的声乐教学普遍存在教学方法单一的问题，受到教师能力，水平的限制以及师生比严重不足等因素的影响，很多高校的声乐教学倾向于粗放式，缺乏因材施教的思想。

（二）教学方法陈旧，忽视时代发展

声乐伴随着我国经济文化的繁荣与发展，在近年来越来越受到人们的重视。一方面，人们的物质生活水平提高，人的需求从基本的温饱需求上升到较高层次的精神文化方面的需求，对声乐类的人才需求增加，另外一方面，随着信息媒介的发展，各类选秀节目层出不穷，人们在各式各样的比赛中发掘声乐方面的偶像明星，一部分人的脱颖而出刺激了大批艺术考生的出名需要，高校声乐的规模不断扩大，社会对声乐人才的综合性要求越来越高，然而，与此对应的教学方法却没有跟随时代的发展而改变。教师依旧采用传统的授课方式，忽视了在日常表演时艺术感染力和舞台表演力的培养，很多学生依然会唱却不会演，综合能力欠缺。

（三）教学重智育，轻德育

高校教学重智育，轻德育的现象是高等教育中普遍存在的一个现象，在声乐教学中更是如此，与人文社科类教师不同，声乐教师大都也是艺术出身，对于国家的教育目标和教育方针了解不多，且与智育相比，德育对教师的要求更高，在短期内没有办法看出效果，因此很多教师更加侧重于对学生的专业素养教学上。再加上高校教师与高中教师不同，大都上完课后就走人忙自己的科研工作，与学生的交流不多，有的对学生压根不认识，不了解，更别说对学生进行德育了，严重偏离了教育的本质。

二、推进高校声乐教学方法创新的思考

（一）转变教学观念，促进教学方法的丰富性和层次性

针对学生个性不同，能力不统一的情况，教师要具备因材施教的眼光，制定不同层次的教学方案，对于能力较好地孩子，能适当引导他们进行较高水平的练习和发展；对于水平普通的孩子，则注重其全面综合素质的提升；对于能力较差的孩子，则要从基础人手，强调对他们基本知识和基础技能的掌握。一般而言，学生的能力等级一般呈现两头小，中间宽的局面，因此教师主要教学对象还是要针对中间大部分成绩普通的学生。

（二）更新教学方法，促进教学有效性的提升

声乐教育与一般教育相比有其共性，随着网络互联网的快速发展，众多新型的，强调学生主动性的教学方法应运而生，如翻转课堂，幕课等等，声乐教师也必须跟随时代的脚步，引入新型教学方法。将课堂的主动权转给学生身上，充分发挥学生的主观能动性，也迫使学生在课后加强学习，实现教师与学生的相互作用，从而提升教学的有效性。

（三）在重视智育的同时，加强德育教学

教育的本质是实现学生的德智体美的全面发展，仅仅在智育上取得效果是片面地。随着娱乐圈不断爆出的艺人道德水平滑坡的情况让人深思。高校声乐教师不仅要在课堂上教导学生，更要在日常生活中多接触，多关心学生，及时了解学生的思想动态，转变其不良思想，促进学生的德育发展。

三、结束语

近年来，高校声乐教学质量提升效果明显，培养出了大批优秀的歌唱家和艺术人才，尽管一些高校在声乐教学方面还存在一些不足，但相信在学校领导和声乐教师的共同努力下，将不断解决声乐教学过程中遇到的问题，不断创新声乐教学方法，不断提高声乐教学质量，培养出更多优秀的音乐艺术人才。