利用废旧材料丰富幼儿户外活动的策略研究

王海燕

【摘 要】

现阶段，随着我国对幼儿教育以及环境保护的进一步重视，废旧材料在幼儿教育中的应用也逐渐趋于广泛，但真正的利用废旧材料丰富幼儿户外活动的教育功能以及具体的策略方针还未完善，还需人们对其进行进一步的探讨。本文主要针对废旧材料丰富幼儿户外活动的重要性，以及具体应用操作进行分析研究，从而实现对废旧材料丰富幼儿户外活动策略的进一步探讨。

【关键词】

废旧材料 幼儿户外活动 策略研究

废旧材料的应用在现代幼儿教育中占据着非常重要的地位。废旧材料存在于幼儿生活中的方方面面，因此充分利用废旧材料可以将其中的教育元素以及教育意义充分的挖掘，以此便可达到对幼儿的教育目的。废旧材料在幼儿户外活动中的应用[1]，可以有效改善以往因活动玩具等的有限性而导致幼儿户外活动质量的降低，从而促进教学质量的整体提升。

一、废旧材料在幼儿户外活动应用的重要性分析

教师与幼儿通过对废旧材料的改造与应用，制作出符合现阶段幼儿的心理发展水平以及知识认知能力的玩具。幼儿园户外教学环境创造的合理性与丰富性对幼儿教学活动的开展具有非常重要的影响，因此教师与幼儿可以通过对废旧材料的精心制作，使户外活动环境变得更加漂亮，更具有艺术气息，以便增强幼儿户外活动参与的积极性。教师与幼儿在进行废旧材料应用与改造时，幼儿在制作全过程中会受到潜移默化的影响，从而产生资源的节约意识与环境保护意识，与此同时，废旧材料的不断创新与应用，有利于提升幼儿的实际操作能力与思维创新能力。除此之外，教师与幼儿会通过废旧材料的改造过程而加强交流，这样有利于教师与幼儿之间感情的增进，使幼儿的身心得到全面发展。

二、利用废旧材料丰富幼儿户外活动的策略研究

（一）师幼共同完成玩具制作，丰富幼儿玩具类型

幼儿的教育离不开学校的户外教学，而玩具与户外教学材料是户外教学实施开展的基础，因此对幼儿教学具有非常重要的作用。废旧材料充斥在社会的各个角落，教师应积极的鼓励幼儿对各自家庭中所存在的废旧物品进行搜集，如废旧的报纸、废旧塑料、包装盒、易拉罐、矿泉水瓶等[2]，之后在幼儿园教师的共同组织下，将不同类型的废旧材料进行分类，后再根据制作玩具所需的材料对其进行选择与应用。例如，矿泉水瓶这种透明的瓶子可以做一些摆饰品、包装盒可以做装东西的小盒子，或者把它们组装起来做成玩具等。

搜集的废旧材料越丰富，教师以及幼儿在创造中就越能发挥主动性与创新性，在利用废旧材料进行户外器材、玩具等的制造时，教师可以引导幼儿按照简单到复杂、单一到丰富的节奏进行制造；在幼儿与教师共同完成废旧材料的改造之后，教师首先应该鼓励幼儿想像制造的玩具应该怎样玩，它是否可以与其他的玩具相交使用等，在幼儿进行探究时，教师还可以对幼儿所联想的、好的玩法进行肯定，鼓励幼儿在制作过程中发挥的作用，提升幼儿的参与度与信心。

举例探究：利用废旧报纸及杂志制作糖果以及袋子。首先教师可以引导幼儿对各自家庭中的废旧报纸以及杂志进行搜集，并在校园内交予教师，教师引导学生对废旧报纸及杂志的使用方法进行分析[3]，分析其适合制作什么类型的户外玩具。之后幼儿对各自的想法进行阐述，后得到教师肯定后对其进行制作。教师先教授学生如何利用废旧报纸以及杂志进行糖果以及袋子的制作，同时在制作过程中，对幼儿的制作经过进行研究，并对其中存在的问题进行指导，完成玩具的制作。

幼儿将废旧的不同规格的箱子整理并利用废旧报纸及杂志将其进行粘贴，之后再利用水彩笔在报纸上进行涂鸦绘画，再将这些纸箱进行整合，就成了幼儿们独一无二的艺术品，可以满足日常幼儿的户外活动需求。

（二）巧妙将废旧材料变废为宝，提升幼儿的操作能力

生活中的废旧材料具有多种多样性，因此它不仅广泛应用于人们的日常艺术活动中，同时还在幼儿园的户外活动中有广泛的应用。例如，教师可以引导幼儿利用大小相同的纸箱并将它们进行连接，后再在最前端的箱子正面刻一个洞门，再覆盖上其他动物的头像，制作完成后可以将它放在幼儿园户外活动场地，这样幼儿在活动时可以在里面钻进钻出，增加活动的趣味性。教师还可以引导幼儿将收集到的旧报纸以及旧杂志等，用水浸泡再将它们揉碎晒干，供幼儿们制作出自己所想的各种各样的玩具[4]。同时，教师还可以与幼儿一起利用无毒无害的材料制作沙包、毽子、小风车以及小火车等一系列的户外玩具，这样既丰富了幼儿户外活动的参与性与趣味性，同时也提升了幼儿的创造能力及创新思维，将废旧材料变废为宝，培养幼儿保护环境的理念。

【结 语】

综上所述，废旧材料可以在幼儿户外活动中充当重要的玩具角色，因此教师在活动中应当多注重废旧材料的改造与制作，使幼儿在材料改造过程中体会实践以及变废为宝成功的乐趣，这样不仅可以有效增强幼儿环保意识的增强，同时还可以增强幼儿的动手操作能力以及思维创新能力，使其不断的在实践中成长，促进幼儿身心的全面发展。

【参考文献】

【1】梁娟. 幼儿园户外体育游戏指导的观察研究【D】.湖南师范大学，2014

【2】张正波. 教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角【J】. 当代学前教育，2010（04）

【3】张乃利.谈优化幼儿园户外活动的策略【J】. 现代企业教育，2013（18）

【4】狄志莉.废旧材料在幼儿园教育活动中的作用【J】. 基础教育研究，2012（16）