我班的“学霸”

吴逸之

学霸有两种境界：别人全睡我独醒，别人及格我全优。我班的学霸当数“阎王”。“阎王”原名闫德浩，因他姓闫且是我班的“学霸”，所以同学们叫他“阎王”。

“丁零零”“下课喽！”同学们个个如出笼的小鸟，风一样地跑出教室。几个书迷，优哉游哉地拿出课外书，津津有味地看了起来。只见“阎王”推推眼镜，拿出数学本子和数学书，嘴唇一张一合地念叨着，笔在本子上极速地演算着。我好奇地一看，我的天！本子上密密麻麻全是公式，看来已经复习好几天了。我忙问道：“哟！阎王，你这是干什么？”他答：“今天下午考试数学，我得再复习复习。”“那不还早呢吗？中午回家再复习呗！”“那可不行！中午还要复习别的呢！”“切，学痴！”说完我便走了。考试时，看着他答题时踌躇满志的样子，我真后悔没跟他一样复习。

从排队离开校门口的那一刻，同学们就像马戏团里重获自由的猴子，一个个上蹿下跳，尽情地享受着这片没有老师和家长的蓝天白云。而这时的“阎王”，往往面无表情，腿脚僵硬地走在回家的路上，也不知他在想些什么。一次，学校门口新设了一块牌子，正好在他回家的路上，他竟然没看见，重重地撞在了上面。周围的同学问他：“干什么呢，这么大的牌子都没看见？”他说他正在回忆这一天上课的内容。好嘛，都要走火入魔了。

“阎王”啊，你不愧为我班的学霸。但我劝你，要懂得劳逸结合，不要一味地泡在学习的澡盆里。

（指导教师：雪梅图/马明）

好词好句好段

“刺猬！你不会写这道题啊？”我拍了拍前面人的背，刺猬缓缓转过头：“等我写完我再教你。”坐在我前面的不是只真刺猬，这只是他的外号。他原名陶磊，班里人喊他“刺猬”是因为他那钢针一般，一根一根向外舒展的头发，十分张扬

。性格却与之背道而驰，相当内3敛3、冷静。而且他的成绩好得没话说，蝉联“学霸”总冠军称号。（好词：张扬 背道而驰 内敛 蝉联）

自习课布置了一个作业，是一道数学题，班上几个号称数学天才的高手，都已急得满头大汗，抓耳挠腮，我也是冷汗直冒。他呢，真是淡定得有点过分了，似乎丝毫没有受到影响。我站起身来，向他望了一眼，他也在做这道题，再看看草稿纸，已经报废了三张。他保持着淡定，不3紧不慢地在草稿纸上写出一道道算式。学霸就是不一样。到了下课，我看了看他的作业本，“嗬！”我倒吸一口凉气，他竟然全部做完了，我真是五体投地，甘拜下风啊。见我如此，他没有丝毫反应，继续写着他的作业。我不禁大呼一声：“大师，您就收我为徒吧！”（好词：满头大汗抓耳挠腮 不紧不慢 五体投地 甘拜下风）

其他写学霸的好段

学霸嘛，总是比平常人多出一个大脑——聪明些。下课后，大多数同学都在拼命读书，与课桌融为一体，苦心钻研。而“学霸”，从来都遵循着一个千古不败的古训——“劳逸结合”。回想起自己课堂上是那么“辛苦”，是该好好慰劳一下自己了，于是，他的课余生活总是那么快乐——要么拿着几包零食优哉游哉、忘乎所以地吃，要么就是痛痛快快、肆无忌惮地玩。即使期末来临，也从不改变自己的战术，他坚信，唯有让自己的身体与心灵放松，自己的灵魂得到净化，才能稳坐“学霸”之位。不然，你以为学霸是平常人能当的啊？那是思维得有相当的高度，有与众不同的学习方法的人才能当的啊。

名人刻苦学习的好段

清代著名诗人袁枚在谈到他读书的经验时说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃都长疾瘤。”看来袁枚是把书当饭吃的，他自然就是一个“善吃者”。“善吃”就是咀嚼得法，品味有方，取其精华，去其糟粕。正是善于“吃书”，袁枚才成为一代诗文大家。（袁枚“吃书”）

有一次，一个叫朱载的人去拜访大文学家苏轼，在客厅里等了好久才见到主人出来。朱载问苏轼在忙什么，苏轼回答说正在抄《汉书》。朱载十分惊讶：“以您的才学还用抄书吗？”苏轼谦虚地摇了摇头，说：“这是我第三次抄《汉书》了。”正是凭着这股“抄”劲儿，苏轼成为一代名士，文坛巨擘。（苏轼“抄书”）

写作亮点：本文构思巧妙，描写逼真，以神态和动作描写为骨架来刻画人物形象，使学霸“阎王”爱读书、死读书的个性立体丰满、跃然纸上。

你还可以这样写：描写人物的成功之处在于通过描写，使人物形象给人留下深刻的印象。因此，深入探求人物形象非常关键。你可以写同学爱捣蛋，上课做鬼脸，跟老师对着干，故意让老师生气；下课捉弄同学，故意让同学出丑等情节，通过神态和动作等多角度的描写，来刻画同学“捣蛋鬼”的形象。侧面的烘托是这类作文得高分的妙招之一哦！