英语：得道多助，失道寡助

2015-04-29付晓勇杨康

高考金刊·理科版 2015年11期

付晓勇　杨康

历年高考，基础题、中等难度题和高难度题的比例大约是3：5：2，阅卷分析题目所区分出来的所谓“差生”中等生”和“优生”的比例大致亦是3：5：2。历年来高考重本批次和一般本科批次较强的院校一般会招录30%-40%的学生。占比规模较多的中等生中会有近一半的学生能够通过高三阶段的强化复习来达到自己的考试预期，成功通途梦想彼岸，成为中等生中的黑马。

英语中等生的逆袭之路

——一切从听开始

文重庆杨康

进入高中以后，不会读，听不懂，作文就只能写点干瘪瘪的句子，其他题目死磕下来勉强拿到一半分数，我的英语不能及格了。

有一天，高中英语张老师点到我去她的办公室背课文。

我：老师，我能默写吗？

张：不能！

我：老师，我不会背。我默写行吗？

张：不能！今天不背完你就别去吃饭了！

我：#%……%￥&%……&

经过垂死挣扎，最终我还是得背。背完后，老师直接笑喷了。

张：你以前没学过音标？

我：是。

我开始讲我之前在农村中学的备种学习资源匮乏啊，老师差劲啊，放学回家要干农活啊等等悲惨经历。

张：你们班农村来的同学挺多的，你这种情况应该不是个例哟！晚自习的时候我去做个调查吧。（同情的语调）

果真，当老师说没学好音标的同学请举起手来的时候，一大片爪子被同学们用力“抛”到了空中。于是，至少有半个学期的英语晚自习变成了音标课。

音标是认识了，读音比以前是准了点儿，但考试的时候还是不及格。OMG！我该怎么办呢？

2004年5月，我实在是忍受不了英语长期不及格所带来的痛苦，决定把英语难题逐个干掉！从哪里开始呢？我看看试卷，第一大题不就是听力嘛！那就先把听力解决了！

我是怎么做的呢？

工具

找父母要钱买了个步步高复读机，现在看来体积很大的那种，我那时候还不知道有MP3，能有一个复读机就已经让我兴奋得睡不着觉了。

材料

当时我找老师借来《英语周报》（高一上）配套的两本磁带（高一下的老师正在用，没法借给我），找同学借了一本《疯狂英语》杂志及配套磁带。这是我当时在班里能弄到的所有看起来还算合适的材料。

练习

光说不练假把式，在搞定了工具和材料以后，我开始行动了！四个多月后，高二上学期的月考，我的英语成绩是全班第一！下面，我给大家讲讲我的练习方法，睁大你的眼睛好好看哟！

坚持听

在学校的时候，只要有空闲时间就打开复读机，戴着耳机开始听，吃饭、睡前这些时间都不放过。暑假在家要干农活，就把复读机充好电放到田埂上，边干活边听。学英语，零散时间的利用很重要！

反复听

总共就三盘磁带，不停地翻面，刚开始别管是否能听懂，一遍两遍三遍四遍地重复下去。其中有一盘磁带甚至被我听坏了。千万别贪多，重复才是硬道理。

找财富

耳朵很累的时候，我就把《英语周报》（高一上）的听力材料和那本《疯狂英语》杂志里面的生词都查出来抄在本子上，觉得有用的表达也都尽量背下来。这样，我的词汇量和英语表达能力也得到了很大的提高。

跟着读

听了很多很多遍以后，其实每个词的发音我都能听得很清楚了，理解速度也能跟得上录音播放的速度了。这时候，嘴巴开始痒了（跟昕歌一样，听多了就想唱，哈哈）。我就开始跟着录音朗读，坚持这样做以后，语感比以前好了很多。后来我做选择题，好大一部分题目光凭语感就能选出正确答案。

2004年，某县一中，高二上学期，第一次月考，英语成绩：全班并列第一！具体多少分我记不清了，但我能记得的是，听力只错了一个！我的总分跟我们班某学霸女神的一模一样！

我的高中故事就先讲到这里，现在我以一名英语老师的身份，用我多年来的学习与教学实践经验再给同学们强调三点听力方面的建议，希望能够帮到你们。

读书虫系列简写本小说

理由：①比原着简明易懂；②引人入胜，能培养你对英语的兴趣；③由专业英语作家改编，语言地道；④配有MP3光盘，发音标准，可练听力，也可模仿。

注意事项：书虫分了很多难度层级，同学们务必选择适合自己目前水平的读物，一步步增加难度，切勿一开始就挑战高难度，打击自信心。

要养成背诵的习惯

林语堂，中国当代著名学者、文学家、语言学家。他在谈及英语学习方法时曾表示：“学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵；仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的，无不成功，而且这极容易，真是学习英语的康庄大道，其应用远超出于物体教授法之上，初级高级都可适用。”这段话明确指出了背诵在英语学习中的重要性。多背诵，你的语感会越来越好。多背诵，你才不会无话可说。

那么，背什么呢？对于高中学生而言，我个人推荐以下背诵材料：①教材课文；②新概念英语二；③高考英语作文范文。你也可以找你的英语老师，让Ta给你推荐好的背诵材料。

重视历年高考真题

对于高三的同学来说，充分利用好历年英语高考真题非常重要！就拿听力来说吧，①众多专家一年就命一套题，题目质量不是一般模拟题能比的；②真题听力的录音发音很标准，不会让你“误入歧途”；③多练历年听力真题能让你提前适应高考听力节奏，熟悉高考听力考点。不仅是听力，其他备题型，你若能将历年真题反复研究透了，你的应试能力肯定能得到大幅提升！

结束语

功夫巨星李小龙曾经说过：“光是知道是不够的，必须加以运用；光是希望是不够的，非去做不可。”

说得好！我在上面谈的学习方法，就算你全都明白了，如果缺乏行动，英语照样是学不好的。

最后，打上爱默生的一句话：

“An ounce of action is worth a ton of theory.”

翻译成中文就是：

“一盎司的行动抵得上一吨的理论。”

立足自身

且行且奋进

——英语中等生进化论之方法篇

文重庆付晓勇

认识你自己——中等生的自我审视

中等生在英语学习中，总是感觉面对着一道难以逾越障碍，每次分数部徘徊在中间区域。这样的尴尬境地往往会打击中等生的信心和勇气。其实，中等生在英语学科的突破，并不是想象的那么艰难。知己知彼，百战不殆。

首先，中等生要做好自我剖析，找到限制自己提升的障碍点，然后以客观冷静的心态对待它，以科学有效的学法攻克它，前进的道路将会是一片坦途。为了更好地了解自己，请同学们用下面的几个问题来审视一下自己的英语学习：

你有良好的英语学习习惯吗？

知道在课前应该预习什么内容吗？

及时做好笔记了吗？

对课堂上的内容有过疑问吗？

对当天的英语知识进行了充分的复习巩固吗？

你对当天的英语内容进行了深入挖掘和适当拓展吗？

你每天课后读了多少英语文章？

你有高效的英语学习策略吗？

在背单词的时候，你是简单的英汉对译、死记硬背，还是仔细分析单词构成的内在规律，了解单词的发音规则，在语境中掌握其用法，适当联系与之相关的单词？

在学习语法时，你是死记语法规则，还是将规则进行分析、比较，并在语境中加以体会和运用？

在写作时，你是按照中文提示逐字逐句地翻译，还是在充分审题后开展谋篇布局、信息整合、句式选择、语言提升等环节？

你的基础知识掌握得牢固吗？

你的词汇量达到考纲要求了吗？

你的语法知识掌握得牢固吗？

你们的语法体系健全吗？

你掌握了多少个基本的英语句型？

你对英语文章的文体特点足够了解吗？

你对高考试题的研究透彻吗？

那么，你对考试的内容有足够的了解吗？

你知道各个题型都考查哪些知识点、哪些语言技能吗？

你知道每个题型的考查角度和命题特点吗？

你知道每个题型的答题策略与答题技巧吗？

你知道每个题型的难点、陷阱往往如何设置吗？

你知道各个题型的答题规范吗？

仿知道阅卷教师的评判标准码？

以上四个方面的问题，可以让你仔细拷问一下自己的英语学习，查找一下自身存在的问题。从而为你的突破和腾飞奠定基础。只有找到自己难以突破的症结所在，才能对症下药，解决问题，改变自己。

了解你的对手——需找自己的突破点

充分了解高考，掌握高考所要考查的内容以及形式，就可以对自己的英语学习有一个高屋建瓴的方向指导，自己的英语学习就会有的放矢，提高效率。结合自己的英语水平和个人特点，就可以找到针对自己的易错题类和需要攻克的难点。因此，需要关注高考试题中最容易失分的考点和题型。在整套高考试题中，对于中等生来说，主要有以下一些题型容易成为失分点，要引起同学们的足够重视。

首先，单项选择题中，同一考点出现两个或两个以上题目的，如时态、非谓语动词、句式结构、交际用语等，一定要注意其难度的梯度变化。后面出现的题目一定比前面的题目难度大，且存在一定的干扰度和陷阱，往往成为失分点。如2015年高考英语（北京卷）第22、26、27等三个题目，考查的都是时态语态，但其难度逐渐上升，最后一个题目27题就成为了中等生的失分点。

例1（2015高考英语·北京卷22）

Did you enjoy the party？

Yes，We__well by our hosts.

A.were treated

B.would be treated

C.treated

D.had treated

例2（2015高考英语·北京卷26）

In the last few years，China__groat achievements in environmental protectioR

A.has made

B.had made

C.was making

D.is making

例3（2015高考英语·北京卷27）

Did you have difficulty finding Ann's house？

Not really.She__us clear directions and we were able to find it easily.

A.was to give

B.had given

C.was giving

D.would give

以上三个题目，第22题以对话形式考查一般过去时结合被动语态，第一句中有“did you enjoy”这样的信息提示，考生很容易确定答案为A项；第26题考查一般现在时语境中也给出了“In the last few years”这一明确的时间状语按时，考生很容易确定答案为A项；第27题考查过去完成时，但通过对话形式，给出了几个过去动作“Did you have”“we were able to”等作为干扰信息，考生需要推敲几个动作的时间关系和句意逻辑，中等生就容易出现判断失误。本题难度较之前两个题目难度明显提升。考生仔细推敲，结合语境含义可以得出正确答案为B项。

此外，完形填空中往往会有两个题目成为失分点。一般来讲，一篇完形填空设置20个空，主要考查动词、名词、形容词、副词。对于中等生来说，这20个题目中一般会有两个难点，一个是动词的特殊用法，一个是短语生僻含义。比如2011年高考题（重庆卷）第45和第55题。

When we were in the middle of the lake，a 42（strong）wind came all of a suddeR The boat was hit 43（violently）.Dad was always at hjs best In any 44（danger），but at this moment he 45.

“John！46（Help）！”he shouted in a trembling voice，with the tiller still in hjs hands

That was the first time Dad had counted On me in a moment 0f emergency More importantly，I found it was my turn to start 55 for my father.45，A.suffered B.fell

C.fraze D.withdrew

55.A making up

B.getting ready

C.paying off

D.looking out

第45题考查freeze（惊呆，呆住），第55题考查look out for（照顾）。中等生对于freeze这个词的含义，一般只掌握到“冻结、冷冻”这层含义，而不知道还有“stop moving or become immobilized”这层含义；而对于look out for，大多数中等生只掌握了“小心、当心”这个含义，而不知道还有“寻找、搜寻”“照顾、照应”等含义。所以，中等生要适当拓展词汇量，对词汇和短语的学习更加深入。

还有，阅读理解中的推断题、主旨大意题，往往会成为中等生的失分点，要尤其关注两类题目的命题方式和特点，以及应对策略和技巧。如2015年高考英语（全国卷I）阅读理解第35题。

35.Why are psychology cafes becoming papular in Paris？

A.They bring people true friendship.

B.They give people spiritual suppert

C.They help people realize their drearns.

D.They offer a platform for business links.

在原文中，考生可以在文章最后一段中找到题目相关信息：

“People have few real friends And they need to open up”Lehanne says she'd like to see psychology cafes all over Franca“If people had normal lives，these cafes wouldn't exist”，she says“If life weren't a battle.people wouldn't need a specml place just to speak.”But then，it wouldn'tbe France.

这一题目属于推理判断题，考生需要总结、归纳文中信息的深层含义，进而得出结论。根据“People have few real friends.And they need to open up"的直接正面表述以及“If people had normal lives，these cafes wouldnt exist”的虚拟反向暗示，考生要提炼出作者要传达的真实含义：人们需要psychology cafes是因为它们能够在精神层面提供支持，所以答案为B项。

对于写作部分来说，中等生失分往往是由于卷面问题，主要是书写不规范、不整洁、不美观造成的；另外，中等生在作文中的语言错误也是造成阅卷老师扣分的原因之一。这些语言上的错误主要包括句式结构的问题（谓语动词缺失、多个谓语动词、句式杂糅等）、时态语态错误、主谓一致错误、单词拼写错误等。

针对以上提出的常见失分点，再结合自己的知识水平和能力特点，中等生可以明确自己的突破点，进而有针对性地进行强化训练。每次在做题时要格外关注自己的易失分点，在做题后要及时总结成功的经验和失败的教训，从知识层面做好积累，在技能层面做好反思。使易失分点成为突破点，让突破点成为增分点。

高效的英语学习——中等生的全面提升策略

养成良好的英语学习习惯

英语学习需要良好的习惯。好的英语学习习惯主要包括两个方面：其一，跟紧老师；其二，自主学习。

所谓“跟紧老师”，指的是学生在课前、课上、课后积极完成老师的备项指导和要求。

课前，按照老师的指导进行有效的预习。比如，背好每个单元的新单词，熟读单元课文，对单元话题做一定的前期了解，对老师要评讲的试题或作业进行提前的自主研究等。

课上，要全神贯注，跟紧老师的讲课思路，将老师讲到的重点知识或自己存疑的难点记在笔记本上。积极思考老师提出的问题，踊跃参与老师安排的活动，主动进行与同学的小组讨论，认真有效地完成老师布置的课堂任务等。

课后，及时复习每个单元的单词、短语、句型，认真完成作业，反复诵读课文。对老师讲解的知识点或语法项目做好复习巩固，通过自学和提问来解决课堂上存疑的难点，对课上内容做到充分吸收和适当拓展。

所谓“自主学习”，指的是对英语学习具有强烈的求知欲和好奇心。英语学习应有明确的目标，有主动探求知识、提升自己英语能力的欲望。而且，更重要的是，有自己英语学习的策略和科学的规划，并且有着强大的执行力。善于自主学习的学生，在高效完成“跟紧老师”这条线上所有任务的基础上，在自由掌控的学习时间里，还能够适当拓展、深化课堂内容，自己学习很多“课外知识”，强化训练自己的英语综合技能。比如，在充分掌握课本要求的词汇基础上，有规划地拓展自己的词汇量，每天在英语作业之外进行适当的听力、口语练习，在完成课堂任务之后进行适量的英语阅读等。

考纲词汇

中等生首先要做的就是熟练掌握考纲词汇。对于词汇的学习和记忆，一定要有一个系统、长期的规划。每天背多少、什么时间背、什么时间复习等都必须有严格的计划，并且每天按照计划坚定不移地执行。

基础语法

中等生要在老师的指导下，逐渐完善自己的语法体系。由浅入深，各个击破。先从简单的语法专题入手，先理解记忆一般规则，再深入研究特殊用法。

以冠词的学习为例，中等生可以先了解冠词的基本含义和功能、基本分类；再学习不定冠词的基本用法，定冠词的基本用法，零冠词的基本用法；在充分理解和记忆了这些基本规则之后，再去学习冠词的活用，逐一掌握各种特殊情况。然后再利用高考真题和备地的高质量模拟题来检验和巩固自己的语法学习。比如，对以下两个高考题进行学习。

[例1]（2015高考英语·重庆卷3）

I just heard__bank where Dora works was robbed by__gunmanwearing a mask.

A.the；/ B.a；/

C.the；a D.a；the

[例2]（2015年高考英语·四川卷5）

Brian is gifted in writing music；he js very likely to be__Beethoven.

A.a B.an

C.the D.不填

这两道高考题都在考查冠词用法，但难易程度不一。前一题主要考查冠词基本用法，后一题考查冠词特殊用法。对于中等生，可以利用前一题训练和检测自己对冠词基本用法的掌握，而用后一题来强化自己对冠词特殊用法的灵活运用。

其中，例1的句意为“我刚刚听说朵拉工作的那家银行被一个戴面具的持枪人给抢劫。”第一个空表示朵拉工作的那家银行，表示特指，用the；第二空表示一个戴面具的持枪人表示泛指，用a。因此答案为c项。例2的句意为“Brian在创作音乐上极有才华，他很有可能成为一个像贝多芬那样的人才。”考查不定冠词的活用，在人名前，表示“一个像……那样的人”。故选择A项。

以这样的方式，由浅入深，备个语法项目逐一突破后，再梳理起一个比较健全的语法体系，中等生就有了英语听说读写的基本工具。

完形填空

完形填空题主要考查学生在语境中准确运用语言的能力。最大的难点不是词汇的识别，而是语境意识。中等生缺失的往往就是语境意识，他们总是孤立地解决每一个空，只是着眼于单一的句子而忽略文章的整体性，注意不到前后的照应，把握不准文章的脉络。

因此，中等生在完形填空题的备考中，一定要有意识地强化自己的语境意识。在解题过程中，首先要通读全文，深入领会文章内容和含义以及作者的行文思路。然后要深入分析段落大意、段与段之间的衔接、句与句之间的逻辑关系。在充分把握文章的基础上，进行填空选择。这样才能减少因片面理解而造成的失误。例如，2015年高考英语（全国卷Ⅱ）第44题和第50题。

Where do you go when you want to learn something？School？A friend？A tutor？These are all 41（traditional）places of leaming.But it may welI be that the leaming you really want 42（1ies）somewhere else instead。I had the 43（chance）of seeing this first hand on a 44，

Through the first two games，her 48（team）did not get one serious shot On goal.As a parent.149（hated）seeing my daughter playing her best，50 still defeated.

It seemed that something clicked with the 51（girls）between Saturday and Sunday，When they52（showed up）for their Sunday game，they were 53（completely）dirferent.

44.A.trip B.holiday

C.weekend D.square

50.A.if B.or

C.but D.as

其中，第44题考查对语境的理解，以及前后文的照应。从下文周六的比赛会很艰苦和“It seemed that something clicked with the 51（girls）between Saturday and Sunday.”可知，是周末发生的事。因此答案为c项。

第50题考查对语境的理解和句子间的逻辑关系。根据上文可知，没进球，自己的孩子尽力了却要输，这是作为家长所不愿意看到的。因此答案为C项。

阅读理解

阅读理解是对学生语言综合能力的全面考查，总体难度较大。中等生的失分，大多都在这个题型上。因此，中等生要集中大量的精力来突破阅读理解。

首先，词汇要过关。要在阅读理解中尽量减少词汇障碍的干扰。这需要全面、熟练地掌握考纲词汇。另外，在平时的阅读理解训练中，要学会适当积累常见的生词。在不同语篇中见过三次的词汇，就应该熟练掌握了，至少要能够识别其中文含义。

其次，要了解各种文体的结构特点。只有了解了文章的结构特点和写作风格，才能更加准确的理解文本，更加有效的找到自己需要的信息点。考生应该对记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻等文章类型的结构特点、语言风格进行系统归纳，总结其共性。

此外，还要深入研究阅读理解的题型特点和解题思路。事实细节题往往是针对文中的细节命题，干扰项都与文章内容相关，但都有各种细节错误，这些干扰形式主要有扩缩范围、张冠李戴、绝对化等。例如，2015年高考英语（四川卷）第39题。

39.The biggest challenge for most mothers is from__.

A.emotional demand

B.low pay ror work

C.heavy workload

D.lack of training

涉及本题的阅读原文为：

It also asked mothers about the challenges they face.with 80 percent making emotional（情感的）demand as the hardest thing aboutmotherhood.

其中的80 percent对应mostmother，而the hardest thing对应biggest challenge，由此可知大多数母亲把emotional demand看作最大的挑战，因此答案为A项。

猜词题往往需要对生词前后句的逻辑关系进行分析、推敲，根据已知信息推断出生词含义；也可以利用代入法解题，依次尝试四个选项，看哪个选项代入原文讲得通。例如，2015年高考英语（全国卷11）第22题。

22.Which 0f the following can best replace the phrase“signed off”in paragraph 1？

A.ended all their programs

B.provided fewer channels

C.changed to commercials

D.showed all-night movies

原文为：

…The set worked so beautiful when I first got it home that I would keep it on until stations signed off ror the night.Fortunately，I didnt get any channels showing all-night movies or I would never have gotten to bed.

根据后一句的含义“幸运的是，我不用整晚上看电影了，否则我不能睡觉了”以及本句和后一句的逻辑关系，可推知答案为A项。

推断题难度较大，需要考生深入理解原文含义，在此基础上进行合理的推理判断；这种题型考生要注意不要过度推测，不能主观臆断，一切推测要建立在原文的基础信息之上。例如，2015年高考英语（全国卷I）第27题。

27.What was the author going to that evening？

A.Go to a farm.

B.Check into a hotel.

C.Eat in a restaurant.

D.Buy fresh vegetable

涉及本题的阅读原文为：

Delighted as I was by the tomatoes in sight，my happiness deepened when I learned that Browns Grove Farm is one of the suppliers for Jack DuSty，a newly opened restaurant at the Sarasota Ritz Carlton，where-luckily for me——I was planning to have dinner that very night。Without even seeing the menu.I knew Id be ordering every tomato On it.

根据文章这一段的叙述，尤其最后两句内容可知，作者晚上计划在餐馆吃饭，并且点西红柿。因此答案为c项。

主旨大意题需要考生综合全文，归纳提炼出文章的中心和主旨；考生也可以采用反推法，逐个反推选项：如果以这个选项为主旨，那么文章应该如何写？是否与文章的结构特点一致？例如，2015年高考英语（四川卷）第40题。

40.What is stressed in the last paragraph？

A.Mothersimportance shows infamily all year long.

B.The sacrifices mothers make are huge but worthwhile.

C.Mothersdevotion to children can hardly be calculated.

D.Investing time in parentingwould bring a financial return.

阅读原文最后一段为：

The study shows mothers matter all year long and not just on Mothers Day.The emotional，physical and mental energy mothers devote to their children can be never-ending.but children are also sources of great joy and happiness，Investing（投入）in time ror parenting and raising relationships is money well spent.

最后一段中，第一句话表达了妈妈的重要性，后面紧接着讲了妈妈重要的原因，A项中的核心impertance刚好是第一句matter的同义替换，因此A项契合本段主旨。

书面表达

首先，把字写好！书面表达的卷面是给阅卷老师的第一印象。整洁美观的卷面自然给人好的印象，而字迹潦草、勾抹涂改、整体凌乱的卷面一定会让阅卷老师对学生的英语水平、学习能力、学习态度产生怀疑。

因此，中等生的突破点之一，就是工整美观的书写！为了良好的书写效果，要大量地练习。同时，也要学习一定的书写技巧。卷面尽量不要涂改，如果出现拼写错误，轻轻地将这个单词划一下即可，尽量不要让自己的错误凸显。每个段落首行要退格，一般退后四个字母的位置，词与词之间间隔一到两个字母，行与行之间略有空隙，行与行左右尽量对齐，单词的倾斜角度尽量一致。

其次，认真审题，仔细谋篇。对于题目要求的文体、内容要点、写作目的要仔细思考。对写作的要点信息适当整合，不要遗漏要点。要结合要求确定人称、时态、语气等要素。还要谋篇布局，设计合理的篇章结构，科学地分配写作要点。文章结构要清晰完整，段与段之间要有适当的衔接和过度。

最后，语言要正确、准确、地道、流畅。不要出现低级的语法错误，尽量避免单词拼写问题。用词尽量准确，避免反复出现同一种表述，适当选择同义词替换。适当使用高级句式结构和高级的语法结构，提升语言档次，增加作文的闪光点。

语法填空

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

A good teacher is many things to many pooplo，In my own experience，the people I respect most are the teachers 1 demanded the most discipline from their students.

I miss one teacher in Darticular that I had in high school。I think she was a good teacher because she was a very strict person.I remember Very 2（clear）a sign over her classroom doon It was 3 simplesign that said.“Laboratory-in this room the 4 （one）five letters of the word was emphasized，not thelast seven”In other words，I guess，labor for her was 5 （important）than oratory，which means 6（make）speeches.

She prepared her work Very carefully and demanded us 7（do）the same.We gOt lots Df homework arm，and everybody in the class thought that maybe the homework（reduce），but it continued just the same.She checked our work by9（stamp）her name at the bottomof the papers to show that she hadread 10.

time goes by，this discipline really seens to benefit the students.

than/who

考查定语从旬。所填词引导定语从句，修饰表示人的先行词teachers，在从句中作主语，故填that或who。

clearly

考查词性转换。修饰动词remember，作状语，要用副词形式。

考查冠词。空格位于系动词之后，形容词、名词之前，故应填冠词。又由于这是泛指简单的标牌，故应用不定冠词。

tirst

考查数词。由前面的定冠词the可知，此处表示“前五个字母”，应用one的序数词first，表示顺序。

more inportant

考查比较级。由后面的than可知，此处应填比较级形式，表示更重要。

making

考查非谓语动词（动名词）。mean doing sth.“意味着做某事”；mean to do sth.“打算做某事”，根据语境可知，此处用前者。

to do

考查非谓语动词（不定式）。demand sb.to do sth.表示“要求某人做某事”，是固定用法，故填不定式形式。

woule be reduced

考查时态、语态。根据“当时大家认为可能会减少作业”可知，应用过去将来时；又因the homework与reduce是被动关系，故用过去将来时的被动语态。

stamping

考查非谓语动词（动名词）。介词by后跟名词、代词或动名词形式，故填stamping。

them

考查代词。分析句子可知，所填词替代上文的papers，在句中作宾语，故应用them。

7选5

Passage 10

根据短文内容，从短文后的七个选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。

Everyone wants to make more money regardless of how they feel about their job。The secret to making more money is fecusing On adding valua Think less of what you can have or acquira 1

Do you choose t0 be happy at work？It's a choica And you can do it.It's a lot of“mind over matter”。Mind what's important and the restdoesn't matter.2 When you choose to be happy，you will affect others in the workplace.

3 Michael's definition of a“drag”is，a person who“drastically reduces all good”。of course，they have a bad attitude，Start being pos itive.Start by giving subtle andhonest Draise to co-workers.

Choose what you are going to think Get your focus directed，LikePaul said in the bible.Think on these things Things that are true， are of a good report，are honorable，are positive！”4 If you have nothingto read that is positive，send me your email address and Ill send you a free copy of my“Powerful Attitudes”e-booE Read a little everymornino。It will positively and powerfully affectthe rest of your day.

When you change you，you will add value in your workplace.Like the late groot business philosepher，Jim Rohn said，“You can take out the garbage at McDonalds and earn minimum wage.But if you take out the garbage and whistle as you do itevery day，you're likely to earn 50 cents more per hour.”

Add value to your workplace by controlling your own attitude.5

A.Start your day by readingsomething positie.

B.Think more Of what you cando.produce or create.

C.Just be yourself and create a strong self image.

D.Are you a“drag”？

E.Your attitude and your happiness is important.

F.Fall in love with it.

G.You will advance faster and in time.make a lot more money.

[语篇导读]

文章介绍怎么在工作中通过加入额外的价值，改变自己的态度，从而挣得更多的钱。

1.B根据上文的句子Think less of what you can have or acquire“少想一些你能拥有的和获得的”可知，空格处应该说多想些什么东西。

2.E根据下文的句子When you choose to be happy.you will affect others in the workplace“当你选择陕乐的时候，你会影响工作中的其他人”，可知，E项“你的态度和快乐是重要的”符合语境。

3.D根据下文Michaels deftnition of a“drag”is.a person who“drastically reduces all good.”可知，这是对drag的定义，所以这段讲的是如果你是一个无趣的人该怎么改变。D项符合语境。

4.A根据下文If you have nothing to read that js positive.send me your email address and I'll send you a free copy of my“Powerful Attitudes”e-book，可知，此处是建议每天找一些积极的东西阅读。A项符合语境。

5.G本段是对全文内容的总结：在工作中加入一些额外的价值，你迟早会挣更多的钱。

短文改错

Passage 10

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Music and songs play a important part in our daily life。For example，it can bring us pleasure and make us happy Besides.they can help us improve our learningefficienL Im fond of listening to songs Or music very much，and my most favorite song is Country Road.The lyrics and music bring me back into the time when l am loved and cared by Grandma。What's more，they make me think my wonderful childhood when was spent in my hometown.I can still remember the game playing with my young fellow.In a word，once enjoyed，the song will never be forgotten.

第一处

[a改为an]important是以元音音素开头的单词，不定冠词用an。

第二处

[it改为they]此处代词指的是music and songs，故用they。

第三处

[efficient改为efficiently/efficiency]修饰动词improve用副词形式；也可以作improve的宾语，用名词形式，leaming作定语修饰名词。

第四处

[or改为and]由文章开头的music and songs可知，二者是并列关系，连词用and。

第五处

[去掉most]favorite意为“最喜欢的”，没有最高级。

第六处

[am改为was]由“把我带回到过去的时光”可知，when引导的定语从句用一般过去时。