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农村寄宿制学校环境建设的思考与探索

2015-04-29陈元祥

成才之路 2015年14期
关键词:环境建设

陈元祥

摘 要:农村住宿制学校如何建好宿舍,增加引力,要改善生活条件,建设学习场所,丰富校园活动设施,才能更好地培养住宿生生活学习能力。

关键词:环境建设;生活条件;学习场所;活动设施

中图分类号:G632.0 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)14-0034-01

近几年,我们逐步发现了这样一个现象:在校外租房陪读的家长增多了,学校的公用学生宿舍越来越空置。这是不是我所在学校的特有现象呢?

一、思考

带着这样的问题,我们走访了周围的仁桥初中、孙庄初中和双楼初中,结果发现:学校的集体宿舍空闲,家长们在外租房或干脆下晚自习后用汽车等交通工具把孩子接回家,几所学校都是一样的。为什么会出现这一现象,我们进行了调研,得出了如下几点思考。

(1)这是农村收入的稳步提高的结果。随着农村经济的发展,拥有小汽车的家庭越来越多,有了汽车,家校距离就近了。部分家长因担心孩子在校会被同学欺负、东西丢失,不肯让孩子冒险住校。孩子是独生子女,家长放不开手脚让孩子独立,生活上总想多给予照顾。

(2)这是目前学生自理能力不强的表现。独生子女增多,独子们过惯了“衣来伸手,饭来张口”的日子,不适应集体生活。住宿生多,老师们照顾不过来。也有家长认为:初中生还小,自我约束力较差。有父母陪读,学习时间有保证。

(3)这是孩子和家长的从众心理造成的。许多学生看到别人租房,也想让家长来陪自己,省去自己洗衣洗袜的烦恼。家长也认为只有无人照顾的留守儿童才会去住学生宿舍。自家的孩子怎么能跟他们一起生活,不如自己照顾,于是租房的租房,有车的接送,大家一哄而上,不再住宿在学校里。

二、探索

面对这种现象,作为教育的主体——学校应该怎样才能有所作为,是顺应学生需求,减少管理麻烦,还是迎难而上,加强寄宿制学校的建设。从提高学生自理能力,提高民族素质的高度,我们从以下几个方面做了探索。

1. 改善住宿条件,加强住宿生管理

(1)加强寄宿制学校宿舍硬件建设。安全是教育的前提条件。我们紧紧抓住校舍安全工程的契机,对我校原有的学生宿舍楼进行了加固改造。加粗了房屋主受力构件,对内外墙体进行了包装。把坏木门更换成防盗门,重做了厕所防水,更换了冲厕设施,宿舍环境焕然一新,学生宿舍硬件条件上了新台阶。

(2)加强寄宿生的住宿管理。一是奖罚分明,提高宿舍间的竞争意识。如果只采用奖励和表扬的做法,学生可能只看到自己的长处,而意识不到自己的不足。如果只采用惩罚,学生将缺乏自信,影响师生间感情的交流。因此,我们采用奖罚分明的办法,对做得好的宿舍给予适当物质奖励,对不好的宿舍进行批评,也鼓励他们树立信心,加以改正。由于我们奖励多,批评少,同学们的竞争积极性被调动起来了。二是定期、不定期检查宿舍。每天早中晚宿舍区都有值班老师巡查,检查结果与班级的一日常规管理捆绑公布。宿管员每天都对宿舍的卫生和管理进行检查和记载。对巡查中发现的问题扣分公布,督促整改。学校领导组不定期对宿舍进行检查,评比出优秀宿舍,在校会上进行公开表扬。学校资产管理组每学期至少两次对学生宿舍进行检查登记。宿舍管理全方位多维度。三是培养学生自主管理能力。不同家庭的孩子受到的教育不同,有的同学勤劳,有的同学懒惰。我们生活指导老师对他们有针对性地进行辅导。手把手地教大家叠被子,整理床铺,拖洗地面,晾晒衣物。我们通过排查,选出管理能力强、负责任的学生担任舍长。学生跟学生学习,效果事半功倍。我们定期召开宿管学生干部会议,总结经验,交流心得,逐步提高他们的工作能力。舍长既抓卫生,又管纪律,还负责到值班室登记请假人员名单,将舍员的突出心理问题报告给生活指导老师。学年末学校特别设定了优秀舍长奖励,对优秀舍长给予表彰,这些做法极大地调动了舍长的积极性,最大程度地发挥了他们的管理作用。自然他们也会把在宿舍内的好习惯好表现带到教学区来,让优秀成为一种习惯。

2. 改善学习条件,培养审美情趣

环境建设当然离不开改进班级硬件环境,我校抓住校安工程的契机,对教学楼的各个教室进行了升级改造。

(1)各教室内扩大了采光窗户,增加了窗帘盒,增设了视频展台和投影仪。更换了新黑板。硬件环境基本符合了教育现代化的要求。

(2)加强班级文化的建设。作家林清玄说“最好的品质莫过于同等的条件下求得最好。”我们组织班主任到南通跃龙中学、海安高级中学、海陵中学参观,学习班级文化建设经验,为班级配备了小书柜等。班主任开动脑筋,集全体学生的智慧,创设本班独特的班级氛围。走进教室,除了溢满书香的书柜,很有创意的班级明星角,还有包含学生内心真实情感的励志语和盆盆鲜花。学生们置身于这样的班级氛围中,内心自然会变美变净。

(3)开展丰富多彩的读书评比活动。青少年是一个精力旺盛求知欲强的时期。我们要求学生都到图书馆借阅图书,我们还号召大家把自己家中的藏书拿出来,放在班中,让图书漂流起来,增加图书品种,培养大家的主人翁意识。

3. 改善活動场地,增设活动空间

我们重点完善了操场体育设施:增添了篮球架、单杠、双杠,增设了排球场,新建了乒乓球台,为寄宿生搭建体育活动平台。同学们有了活动的舞台,学习与锻炼相结合,再也不觉得生活无味了。

经过三年的实践,我们欣喜地看到了农村寄宿生学校的变化。住宿生正逐步增加,学生的自理能力稳步提升。在外租房的学生退掉租房,重新回到了学校宿舍。

参考文献:

[1]景淑英.农村寄宿制学校学生管理策略[J].教书育人,2013(20).

[2]殷向华.关于农村寄宿制学校的学生管理的探讨[J].教育研究,2013(10).

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