浅谈多媒体音乐教学手段在声乐教学中的运用

林琳

【摘要】随着科学技术的不断发展，多媒体技术的应用已经进入了各个教学领域。同样，在声乐教学中多媒体技术也已经成为不可缺少的教学手段和教学工具。这种发展不但打破了传统的声乐教学观念，也为从事声乐教学的工作者们提出了更高的要求。

【关键词】声乐教学；多媒体

声乐教学是运用艺术的语言与科学的歌唱方法相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象——歌声，从而培养学生对声音概念的科学理解，并且能够赋予歌唱情感的感受力与创造力。但是对于学习声乐的广大学生来说真止能把声乐作品演唱好，把创作者的创作情感表达好其实没那么简单。实践证明仪凭声乐教师言传身教的单一教学方式进行教学，存在教学效率低、教学进度慢的问题。有时学生对教学语言理解模糊，有时根本没理解。所以要使学生进步的更快，唱的更好，声乐教师就必须要丰富自己的教学手段和教学资源。实践证明把多媒体技术运用在声乐教学中就能够实现提高教学质量和教学效率、丰富教学手段和教学资源的目的。

一、声乐教学中运用多媒体技术的优势

在声乐教学中运用多媒体技术可以改变传统声乐教学的单一模式，教师不但能够利用网络教学，也可以把抽象的声音概念用声、像、图、文等用多媒体手段展示出来，这样即可以充分调动学生们的学习积极性，也可以大大的提高声乐教学质量。

（一）把多媒体技术运用到声乐教学中，不断提高声乐教学质量

众所周知，传统的声乐教学模式就是一台钢琴，一位教师，一名或几名学生在琴房里进行声乐的学习。教师如何说，学生如何做。有时教师提到比较抽象的声乐概念学生很难理解，教师对声音上的要求学生也做不到，这样学习的效率就会降低。用多媒体进行教学就能改善这样的局面，我们可以把Audition软件或者Cakewolk软件的录音功能加入到声乐教学巾，让学生客观的认识自己声音，声音是不是松弛、音量大小的控制、气息是不是稳定、声音够不够统一等等。通过反复录音来及时的调整歌唱状态、改止错误。这样的教学远比学生单凭感觉记忆歌唱更有效果，更加具体、实在，学生更能接受。

（二）多媒体技术丰富了声乐教学资源，充分调动了学生学习的积极性

声乐的学习其实更注重的是艺术实践，歌唱的理论知识要在实际演唱中应用好才可以真正掌握。声乐的演唱与表演不但要求有动听的歌声，而且更注重表演的整体性和全面性，要用著名声乐教育家金铁霖老师总结的话来说就是：好的声乐演唱是“声”、“情”、“字”、“味”、“表”、“养”、“象”七个方面的综合。这匕个字也是我们在声乐教学巾对学生的培养目标。所以单纯的口传身教很难完成这么全面的教学内容，要让学生多学多看、多借鉴。那么，多媒体技术就大大丰富教学资源，为我们提供了更多的学习平台，一些优秀的歌唱家声情并茂的演唱视频、知名声乐教育家的教学光盘、全国乃至世界级的声乐大赛实况录像，都能成为声乐教师的教学元素。这些学习内容都会增强学生们的学习兴趣，充分调动学生们的学习积极性。

二、多媒体技术在实际声乐教学中的“教”与“学”

在实际的声乐教学巾怎样使用好多媒体技术其实是每一位从事声乐教学的教师一直在摸索和探究的问题。声乐教学有别于同其它教学，它不仪注重教的过程，更注重学生的学习和练习的过程，它不是完全单一的复制，而是更注重个性的培养。下面笔者就分别谈一谈声乐教学巾“教”与“学”这两个环节中多媒体技术的运用。

（一）多媒体技术在声乐教学中的“教”

在声乐的教学过程中教师使用多媒体技术可以丰富教学的内容，让教学更具有直观感和现代感。在学生的声音技巧控制和处理上我们可以使用前面提到的Audition软件或者Cakewolk软件的录音功能，让学生直观客观的认识自己的声音，从而更好地掌控和调整自己的声音。在歌曲演唱的情感和风格的处理上，多媒体技术的运用则起了更大的作用。拿地方民歌教学来说，我们的祖国幅员辽阔，有众多少数民族，更有风格多样的地方民族歌曲，教师的范唱通常也不能做到面面俱到。所以教师可以利用多媒体技术把最具代表性的歌唱家演唱作为范例，再结合图文、影像让学生了解演唱的歌曲的地域风格和特点，可以使学生正确把握歌曲。其次是在学习歌剧片段时，对于整部歌剧剧情的了解，对于每个人物的塑造和内心情感的把握则更为重要。多媒体的使用就解决了这些教学难题，让学生观看整部歌剧，再结合创作的时代背景把握思想灵魂，就会在演唱时更投入、刻画的人物感更强。这些都是多媒体技术能够帮助教师在声乐教学中完成的。

（二）多媒体技术在声乐教学中的“学”

社会的不断发展，人们的物质生活大大提高，现在的学生们几乎每个人都有个人的电脑、智能手机，有的还有mp3、录音笔、DV等学习设备，这些多媒体设备在声乐的学习上可以说是改变了学习的模式。在上声乐小课时候学生可以利用多媒体设备进行录音、录像，在课后可以听录音、看录像练习，这样就像有老师在身边一样，可以减少练习的错误，加快学习进度。在完成止常的练习作业后，还可以根据个人的兴趣使用多媒体观看歌唱家的音乐会，声乐教育家的教学视频，对于教师布置的歌曲也能提前学习。同时还可以使用MIDI伴奏合乐，练习乐感和节奏等等。

现在多媒体技术在声乐教学巾的运用极大地提高了声乐教师的教学效率和教学质量，同时也大大激发了学生学习声乐的积极性。多媒体技术在声乐教学中的使用是其他教学语言、教学形式所不可替代的，越来越成为声乐教学中备受广大师生喜爱的教学形式。可见，如何将多媒体技术充分与声乐教学结合是每一位从事声乐教学的教师应该探索和研究的，这将对声乐教学的发展有着积极地推动作用。