体育课程实施理论体系的辨析与建构——评《体育与健康课程实施模式探索》

书名：体育与健康课程实施模式探索

作者：杨文轩,张细谦

出版社：高等教育出版社

出版时间：2015年3月

定价：35元

关于课程实施的本质，目前有两种观点，一种是认为：教学就是课程有效实施的唯一、最佳的发展途径。这样的观点也是最被人们所认可的观念。另一种是认为：应当把新的课程计划融入到实践的过程，只要能有效地达到教学的目地，这样就可以作为课程的实施。当前 21世纪新时期的教学理念则是认为，教学课程的有效实施，就是要达到预期教学目标。学者杨文轩，张细谦两人所写的《体育与健康课程实施模式探索》一书，就是一部非常值得我们去阅读的书，两个作者书中的很多创新式的观点，在很多方面值得我们去借鉴及更深入去探讨。

1.课堂教学

随着人们对学生健康的不断关注，以及全民意识的不断提高，教育部门以及学校对于体育课时设置也越来越重视，并不断地在加强加大实施的效果。但是在实施中也有一个很严肃的问题摆在我们面前，那就是一直以来体育课并不被重视，都是被其它学科所占用。所以，在当前的体育课堂改革中，还是要先提高体育在学校中的主要地位。

除此以外，部分学校的一些“放羊式”的体育教学形式，也根本无法达到提高体育课程教学的效果，学生们在学习体育的课堂中，也只是一味的以枯燥的形式进行学习。所以，体育课程的有效实施，也就只是成为了一种口号，甚至只是沦为了一种应对的形式。所以，在这种形式的教学方式下，在体育教学实施中，我们要充分地去落实体育课程、课时的科学地、合理的恰当设置，才能真正的称得上是有效地达到体育课程的高效实施的目地，从而更好地落实好体育课程的有效实施。当然，这同时也需要有教育部门、体育管理部门以及全校师生的齐心协力，才能大力地进而高效以及有效地，更加全面地有效激发体育课堂的顺利开展。

2.课外体育活动

要想以最完美的形式去达成具有高效率的体育课程目标，仅仅只是单纯的去依靠体育课堂教学这还是无法达到的，因此，在体育课程有效地实施过程当中，同时也需要有丰富多彩地体育课外活动的高效参透与参与，才能更有效的得到良好的实施效果。学生的运动的技能以及运动的参与还有身体的健康、心理的健康加上社会能力的适应性，是这五者的有机组合，从而才构成了高效地体育课程实施目标。但是，其真正实施的效果，却不太理想、并不尽如人意。

因此，在实施的实施中，应加大课外体育活动的融入，要让学生在运动中，充分地去享受运动的快乐，并在运动中找到自己的喜欢的体育项目，通过丰富的课外体育活动，才能更好的实现与完成提高学生的全面的适应能力。

3.校园文化

校园文化的高效以及有效的顺利开展，在体育课程实施的过程当中，为仅是一项非常重要的工程。同时，校园文化也是体育课程有实施的重要点缀，对于体育课程的有效发展与重要实施来说，也急需要有校园文化这样的文化形式的大力支持，才能奠定良好的基础，两者之间的有效结合可以互补。

而对于校园文化建设发展而言，同样也一样离不开体育课程这样富有激情与活力这样项目的有效参与。学校需要学生创设一个具有良好氛围的校园学生环境，才能让学生喜欢上校园生活，更加去热爱学习。校园文化与体育课程的有机结合，对于学生树立正确的体育文化价值观以及良好的体育意识和行为体育习惯养成会形成潜移默化的影响，所以说，校园文化有效发展能更好地促进体育课程目标达成。

4.学校、家庭、社区“三结合”

体育课程的要想得到良好地实施效果，不仅需要学校的高度重视，也更需要家庭和社区的支持与配合，只有三者的大力以及有效地合力，才能让学生形成良好的体育意识，养成良好的体育习惯。家长们不要只是一味关心孩子的学生成绩，要多重视一下孩子的健康问题，要意识到体育运动对增强学生体质健康的益处，孩子在参与体育活动时，家长给予及时的肯定与支持。同时，家长也应该多陪孩子去参与一些学校组织的体育活动，或者自己平时多参与体育活动，来给孩子做个好榜样；鼓励并支持孩子们参与体育活动。社区也应该专门为孩子门建立体育活动专区，同时社区管理人员要尽可能为学校体育课程的实施，提供一些人力或物质资源的帮助，充分提供一定的支持性社区环境保障。

当前在具体实施的过程中，所遇到的问题有很多很多，其在发展中所处的境遇可以说是困难重重。所以，在当前国家重视学生体质健康以及支持体育教学改革的背景之下，在体育课程有效地实施的过程当中，我们还需要利用较长的时间去不断对其进行理论探讨和实践摸索，进而才能达到更加有效的体育课程建设成果。