高职院校大学生就业问题分析与思考

程曙文

（湖北职业技术学院，湖北 孝感432000）

就业是民生工程，也是民心工程。就业问题关系着国家经济健康发展和社会稳定。党中央国务院高度重视大学生就业工作，党的十八大报告明确提出，要着力实现就业更加充分，推动实现更加高质量就业。

当前大学生就业压力日益增大，另一方面社会经济建设中急需大量人才，这是全国各地在经济飞速发展中都会遇到的矛盾。我国高职教育作为高等教育不可或缺的重要组成部分，担负着为国家培养管理、生产、服务第一线的高技能应用型人才的重任。近些年来，高校逐年扩招，毕业生数量正在不断增加，特别是高职院校大学生的数量逐年更多，这就导致高职毕业生就业难问题变得更加日趋严峻。因此，深入分析当前高职院校大学生的就业形势，以便切实转变高职大学生的就业难状况，具有十分重要的现实意义。

1 新形势下高职院校大学生就业形势及分析

1.1 高职大学生就业形势

近些年来总体上毕业生就业形势是比较艰难的，2004年有250多万名大学生毕业，到2014年全国高校毕业生人数达到创纪录的727万，十年间，高校毕业生人数几乎翻了近三番，在高校毕业生中，专科生的增幅最大。受到我们宏观就业形势所面临的经济放缓、就业总量不断增加以及结构性矛盾突出的制约，使得针对我国高校毕业生的有效用人需求正在不断降低。在高校毕业生数量日益增加的今天，高职院校大学生就业难的问题亟待解决。

1.2 高职大学生本身存在巨大的就业思想压力

通过走访毕业生发现，大多数高职毕业生认为他们所面临的就业形势非常严峻，因而存在巨大的思想压力，有的毕业生甚至产生焦虑情绪。部分毕业生认为自己所学专业很难适应岗位对人才的需求，对专业前景持消极态度，这就导致他们产生了巨大的心理压力。有一些毕业生认为当今的就业单位对学历的要求会比较高，对大学生是否具备一定的工作经验很看重，也有的毕业生认为人脉关系在就业过程的作用很达，于是认为社会不公，就业机会不均等，这些都导致了高职毕业生存在非常巨大的心理压力。

1.3 高职大学生自身能力素质有待提高

高职教育培养体系不具备必要的就业市场需求导向，不具备较为清晰的就业能力培养目标，许多高职院校大学生的知识储备不具备具体的就业岗位的现实需求，导致他们很难就业，随着中国经济的发展日趋国际化，人才的竞争也日趋激烈。这就要求高职毕业生不仅要具备扎实的专业知识和实践技能，还要有良好的心理素质、沟通能力、和职业道德修养等，高职毕业生在自身能力素质方面还存在一定的欠缺，这在一定程度上影响了毕业生的就业。

1.4 高等职业教育体系中学历提升通道还未完全形成

职业教育是能力提升教育，重在培养具备实践能力强的高技能型、应用型人才，随着经济的不断发展，社会的不断进步，社会才也不断提出新的要求，各种层次的应用型人才也不可或缺。目前职业教育层次由中职向高职提升的通道基本形成，但高职向本科层次提升还未完全形成，各高职院校应届毕业生专升本的入学率比较低，仅占应届毕业生人数的5%左右。而且招收专升本的院校也非职业教育类型的本科院校，无法使他们的知识技能和实践能力得到真正的提升。

1.5 高职大学生自主创业的成功率不高

在目前高职院校大学生就业难的形势下，鼓励大学生积极自主创业是高职院校解决毕业生就业难问题的关键方法。在现阶段，虽然党和国家政府以及各大高职院校对大学生自主创业提供了很多优惠政策，然而，高职大学生不具备丰富的市场经验和组织管理能力，以及法律知识和风险投资方面的知识，也没有充足的创业资金，这就导致大学生创业成功率不高。

2 改善当前高职大学生就业状况的思考

2.1 根据当前高职大学生面临的就业形势，采取多种措施，搞好高职大学生的就业指导工作，提高高职大学生的就业能力

首先，在大一阶段，学校有必要对学生讲解职业生涯规划方面的知识，将职业指导与专业的学习结合起来，对学生进行有效的就业指导，帮助学生做好自身的职业生涯规划设计，提高学生的创业就业技能。第二，自我分析评价。一方面，让学生正确评价自我和将来从事的职业，树立起正确的择业观。另一方面，对高职大学生进行全面客观的评价，明确学生本人自身具有的基本素质和所具有的优势。第三，择业心理咨询，在进行就业指导的时候，需要对大学生进行就业心理状况进行指导，防止学生产生焦虑情绪。做好心理辅导工作，提高大学生的就业自信心，让学生能更好的应对就业中的心理压力，找到自己适合的工作岗位。第四，就业信息服务，高职院校应注重各类就业信息的收集与及时发布，让学生尽快找到合适的岗位。积极拓宽就业渠道，与政府主管部门和社会人才交流中心加强沟通和合作，全方位帮助学生就业信息。第五，加强求职技能指导，主要包括应聘程序、自荐方式、形象设计、就业程序、应聘礼仪、交谈技巧等。通过指导，使高职大学生熟练掌握相应的技巧，克服求职中的困难，提高就业的成功率。

2.2 高职大学生必须调整就业预期，树立务实的择业观

高职大学生在择业过程中，必须认真权衡他们自身所学的专业知识以及就业方向，科学分析当前形势下，行业对专业需求状况，同时结合个人的兴趣和爱好、专业特长、实践能力等特点，来调整就业的期望值，树立正确的择业观。鼓励大学生积极到基层就业，到偏远的西部地区、到农村建功立业、到小城镇和社区服务，扎根基层。高职大学生理应面对现实和自我，采取先求生存、再求发展，先就业、再择业、再创业的策略，树立行行建功、处处立业的就业成才观。

2.3 高职院校要不断适应新形势的需要，加快教育教学改革，调整专业结构

加快高职院校的教育教学改革的速度，就应该在培养高职院校大学生的过程中做到以社会需求为导向，真正适应市场不断发展的现实需要。高职院校必须在办学方向、招生规模、招生办法等方面进行努力，进一步加快调整专业速度，多开设一些能够培养和锻炼高职院校大学生的实践能力和创新能力的专业课程，保证专业课程的设置适应就业市场的现实需求。建立就业创业教育课程指导体系，开设职业生涯规划、职业服务体系、就业教育等课程，不能提升高职大学生的就业能力和理论水平。

2.4 进一步提高校企合作的水平，与用人单位建立密切的合作关系

为了使高职院校培养出来的大学生更好的适应社会对人才的现实需要，就必须进一步加大校企合作的力度和广度，和用人单位建立起密切的合作关系，采取委托培养的“订单式培养人才模式，既可以促进用人单位为大学生创造更多的实践机会，又能够在一定程度上提升高职大学生的职业技能，与此同时，用人单位又能够将工作岗位对人才的要求提供给高职院校，高职院校就能够根据用人单位的实际需求来设置专业的课程，从而为用人单位培养他们真正需要的人才。

2.5 积极鼓励高职大学生开展自主创业，进一步拓宽高职大学生的就业渠道

高职院校在就业指导工作中要加强大学生的自主创业教育，通过构建科学的创业教育课程体系、营造良好的创业文化氛围、进一步加强创业指导师的建设等一系列的有效途径，使高职大学生具备创业意识、创业品质、创业精神、创业知识结构和创业能力，不断提高高职大学生的创业综合素质，切实实现高职大学生的生存能力、创业能力、竞争能力的大幅提高。

在现阶段，就业形势十分严峻，就业难问题十分突出，提升高职大学生的就业竞争力是解决当前就业难的关键举措，也是党和国家、高职院校以及高职大学生所肩负的神圣使命，在今后的工作中，必须不断探索建立健全高职院校大学生就业竞争力的长效机制，切实推动高职院校大学生综合素质的大幅度提高，就业能力不断提升，最终达到高职院校是职业教育的育人目标。

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