7S管理模式在中职学校班级管理中的探究与应用

刘国柱

【摘 要】本文主要阐述了7S管理理念，7S管理模式引入中等职业学校班级管理中的目的，具体的实施办法以及对学生、教师、学校产生的深远意义。

【关键词】7S管理模式     中职     班级管理     应用

现代中等职业学校（以下简称“中职”）的教育目标，不仅是将学生培养成为生产过程中的技艺型工匠，而是将他们造就成为未来社会发展的主体，使学生成为会学习、工作、一专多能的全能型人才。这就需要学校针对新时期中职学校学生的自身特点和发展要求，借鉴企业管理的7S管理模式进行班级管理，创建相应的人力资源管理体制，充分发挥学生的自主性，为中职学校德育教育的进行提供一定的理论引导，不断提高德育的实际效能。

一、7S管理理念的基本介绍

“7S”指的是Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seiso（清扫）、Seikeetsu（清洁）、Shitsuke（素养）、Safety（安全）、Speed/Saving（节约），开展以整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约为内容的活动，称为“7S”活动。

7S管理起源于日本，主要是通过现场、现物的规范，让工作环境一目了然，培养员工良好的工作习惯，其目的是提升员工的品质，摒弃粗心大意，养成凡事认真的习惯，养成遵守规定的习惯，养成自觉维护现场环境整洁明了的良好习惯，养成良好的职业习惯。

借鉴现代企业管理手段，将7S管理模式引入到中职学校的班级日常管理，让7S理念贯彻于学生的一举一动，使7S理念融入学生的日常生活中，这必将推进学校教学质量和管理水平的提高，同时，对中职学生职业素养将产生深远影响。

二、7S管理渗入中职学校班级管理中的实施办法

（一）树立7S管理意识

班主任根据班级的实际情况，通过宣传标语、图片、黑板报等形式来营造7S管理的氛围;还可以通过主题班会、演讲比赛等形式来深化学生对7S管理的认识和理解，以便于更好地实践7S管理模式。

（二）确定班级文化，树立班风、学风

班级文化潜意识地影响学生的学习、言行和品格。正是班级文化的存在才使不同的班级形成不同的班风、学风。如果形成了良好的班级文化，整个班级就会焕发出活跃而不失和谐、竞争而不失团结的积极向上的氛围;而一个不良的班级文化，会使班级显得散漫、压抑、缺乏战斗力。

因此，作为班主任，在建班之初，应当联合所有任课教师，和学生一起以7S理念为指导共同创建良性的班级文化，并以此为依据树立形成良好的班风、学风，从指导思想上把握校班级管理的方向。

（三）7S管理规范细则制定，并落实到位

班主任协同班干部以及全班同学根据班级实际情况共同制定各类7S管理制度，在制定过程中以主题班会、讨论会的形式进行讨论，最后形成一系列的执行和管理方案。在执行过程中，使7S管理制度上墙，营造一种积极向上的管理氛围。在落实过程中班主任以及学生干部要以身作则，并通过7S管理制度来做到责任到位、意识到位以及管理到位，通过事无巨细从我做起，从而真正地发挥榜样的作用，带动学生积极参与到7S管理中。

（四）持之以恒，贵在坚持

7S管理的考核制度包括监督制度与评价制度，而考核制度的有效贯彻是确保7S管理模式有效性的重视保障。在考核制度的贯彻中，需要做到有章可循、责任到人。同时根据7S管理模式在学生中实施的不同阶段，需要根据学校以及学生的实际情况，对7S管理模式的考核制度做出不断地完善。

考核制度的贯彻要持之以恒，通过考核制度贯彻的持续性来保证7S管理模式作用的长期发挥，从而使学生在长期的严格要求自我、约束自我、管理自我中养成良好的习惯与态度。

三、7S管理成果呈现

随着7S管理在班级的持续推进，形成良好的班风、学风，教室窗明几净，课桌椅整理得干干净净，物品排放整齐有序，为学生营造一种良好的学习和生活环境。学生在遵守规章制度的过程中养成良好的习惯，形成遵守纪律的素养，学会与他人沟通、和谐相处的技巧，具备自我管理，且能独立解决问题的能力，能更好地规划自己的职业生涯。

班主任在管理过程中，针对同学的不同特点，着眼于每个人的优点和长处，安排不同的岗位和职责，就能发现人才，用好人才，能更好地知人善任。班级的7S管理，可以使班主任更好地了解市场、了解企业对中职学校学生的需求标准，转变过去固有的传统班级管理理念和方法，提升其班级管理水平，使之更具中职学校的特色。

四、结语

综上所述，把7S管理模式引入到班级日常管理中，积极开展有职教特色的班级管理工作，使企业管理模式与学校的班级工作有机结合起来，创建与企业接轨的校园文化，培养学生的纪律意识、责任意识，培养学生团结、创新、敬业的精神、团队精神和耐挫能力，有利于促进学生良好职业素养的形成，让学生能以最快的速度适应社会，并在竞争激烈的社会中有立足之地，从而实现中职学校培养高素质劳动者的办学宗旨。

【参考文献】

[1]王国琴.数提高学生能力的7S管理体系[J].华夏教师，2012（1）.

[2]王金枝等.6S学生管理模式实践研究[J].产业与科技论坛，2012（11）21.

[3]沈森.以7S管理模式推进学生精细管理工作[J].新校园（理论版），2012（11）.