地方本科院校学风影响因素及学风建设的建议
——毕节学院为例
2015-04-22杜晓琴
文/杜晓琴
地方本科院校学风影响因素及学风建设的建议
——毕节学院为例
文/杜晓琴
该文以毕节学院为研究案例,探讨地方本科院校大学生学风问题。 分析大学生学风影响因素,发现其中存在的普遍问题,给出相应的建议,希望能在地方院校的学风的方面有一定的意义。
本科院校;大学生学风;影响因素;建议
前言
近年来,我国高等教育发展迅速,有了很大的成绩。但也面临很多挑战:大学生对学习兴趣不高,没有目标;教学重科研,教学水平停滞不前;功利主义思想泛滥等等,下面就以毕节学院为例来谈谈。
很多新生进入大学之后开始放松自己的学习。因为在中学阶段收到了严格的禁锢,生活被学习完全占据,现在上了大学,觉得一切都已经获得,已经成功了,就放松了学习要求。表现为课前不预习,课后不巩固,甚者在课堂上也不学习,所有的时间就只用来娱乐。被动接受教师教学,平时基本不看书,在临近考试的时候恳求老师划学习“重点”或者“考试重点”,有部分老师也习惯了这种方式。
在这样的校风背景之下,学生的学习风气是会受到很大的影响的,“不正,教必偏”。就以所在地的毕节学院进行了调查为例,下面从影响因素来分析目前学风的情况。
一、学风的影响因素分析
第一,对学生来说,除了学校,其余时间大部分都是在家里度过,对自身从小就熟悉的环境有很深的感情,这对他们的学习影响是毋容置疑的。家庭对学生的学习越重视、支持多、关注多,那么学生的学习积极性就高,信心也强,获得的知识也就更多,心理的情感越满足。反之,学生的学习兴趣会很低,情感上就越失落。
毕节学院的学生主要来源于当地的山区,大概占80%左右,经济条件都不好。因受到不正确的消费观念的影响,大学生虚荣、攀比的消费心理较为普遍。大部分钱都用于吃喝玩乐,穿名牌,追时髦。甚至为了满足虚荣心,去校外兼职挣钱,就为自己买个手机、电脑什么的。这些现象在高校中普遍存在。
第二,社会上时髦的风尚、潮流都广泛的影响着大学生的生活;社会的腐败之风、功利主义和享乐主义等等对学生的学习有很大的冲击;社会上的“拼爹”现象,富二代现象、官二代现象等,严重的冲击着大学生的学习风气。
第三,学校学习环境主要有硬件和软件两方面,硬件方面主要是学校提供的学习资源和教室之类。主要的是软性方面的影响会更大,比如说老师的教学思想,课程的设置,大部分同学的期望还是不满意的,因为地方本科院校的建设比较慢,各方面还是敢不上老牌的本科院校,自然满意率会较低。这也自然会影响学生学习的积极性。
第四,校园环境主要是指物质环境:校园风景、教学设备、宿舍条件等等。学生不满意。主要是宿舍条件差,空间狭小,一间宿舍住的人多,水电供应不及时;图书数量少,而且图书馆的条件很差,不利于学习;校园绿化少,休息场所不够;活动环境缺乏等等。
第五,除了以上因素外,还有诸多因素,比如教师因素,专业因素,课程因素等等都直接的影响到了大学生的学习风气。学校要充分重视专业的建设,提高课程教学的质量,给学生营造更加优质的教学资源,促进学风的发展。
二、地方本科院校学风建设的建议
首先,本科教学的办学中,教师是主体。教学质量的好坏直接关系到学生就业的好坏,这对学校的声誉来说是很重要的,我们只有在质量内涵上下功夫,才能为良好的学风带来强劲的动力。
在教师队伍建设上,首要的是提升教师的师德。一个教师不论有多强的教学水平,如果他的动机是不善的话,对学生是的影响是相当严重的。
其次,地方本科院校一方面要加大对学生的激励,比如设置多项奖助学金,可以多吸收社会有志人士的捐助,设立相应的奖助学金。资金上的支持虽然不高,但也能激励学生竞争,让他们在良好的竞争机制中形成很好的学习习惯,逐步脱离懒、散、慢的坏习惯。
再次,营造良好的校园氛围
校园氛围包含多个方面,如课外学术活动,学科知识竞赛,教学技能竞赛,校园环境的建设等方面。学校可以多做讲座,图书馆的藏书应不断更新。多开展与学习有关的赛事活动,并给以适当的奖励。
最后,建立学生分级管理的制度
许多院校在学风建设过程中采用的是统一的方案,对所有年级的学生都实行一个管理制度,即所谓的“一刀切”①。各个年级的学生管理其实是存在差异的,要根据不同的年级进行分级管理,笔者认为应该做分级管理,这样会更加的合理化和科学化。
目前地方高校毕业就业形势更严重,与相对成熟的本科院校相比,缺乏竞争优势。如果改变目前他们的就业难的问题,是否在课程设置上做些调整,减少理论课程的学习,增加就业相关课程的培训和实践性强的课程等,都是需要管理者的用心发现。具体分析具体管理,不要在搞“大锅饭”的做法,应该引导学生转变就业观念,鼓励他们积极的创业,对他们的就业迷茫和无助进行积极的干预和疏导,营造积极的学风环境,为低年级学生做好榜样。
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[6]刘小张.江西民办高校大学生学风调查研究以江西S学院为个案[D].江西师范大学.2011年
杜晓琴(1984.04—),女,穿青人,贵州毕节,毕节学院教师,辅导员,硕士研究生,从事一般运动训练与方法研究,体育教育研究。
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2095-9214(2015)02-0194-01
毕节学院)