高中英语阅读理解，我们在探索中进步

文/唐小丽 唐林

高中英语阅读理解，我们在探索中进步

文/唐小丽 唐林

本文讨论的是高中英语阅读理解的几个典型题目如何解答。

高中英语；阅读理解;答题对策技巧

三尺讲台是我们辛勤耕耘的舞台，既然我们选择了这样的舞台，就注定要努力扮演好自己的角色。作为一名英语教师，我们该做的不仅仅是教给学生多少知识，还必须探索如何才能教给更多学习知识的方法和技巧，起到点石成金的作用。

从事高中英语教学，尤其是长期从事高三英语教学，在教学中不断地摸索探寻，总想探出一条创新的路。我们都知道阅读作为重要的语言输入手段，在高考中分值所占比例最多的当然是40分的阅读理解，而且阅读理解也是学生容易得分的部分。在此，和大家一起探讨一下如何进行高中英语阅读理解题的解答。我将从下面几个方面对阅读理解题进行问题的分类。

首先，选择最佳题目及找文章的中心或大意的题型。一般的设置问题的方式为: “What’s the best title of this passage?”, “What’s the main idea of this passage/text?”, “What does this passage mainly talk about?”, “What would be the best title for this text?”, “What’s the best topic of this passage?”等等。面对这类题型，对于基础好的学生来说，能够轻松读懂文章，当然也能够文章的大意，所以做这类题没有任何难度。可是对于基础相对较差或基础为零的学生来说，这类题型真可谓“阅读之难，难于上青天。”

此时，作为老师的我们，就要真正扮演传道授业解惑的角色。我认为无论什么样的阅读理解题，尤其是说明文和议论文，只要谈到某个主题，文章里就会反复出现某个或某几个相同或相似的单词，也就是我们平时所说的“高频率词”，只要抓住这些高频率词，做这类题型的题便可以轻而易举。如2014年合肥高三上期期末试卷里有一篇文章关于 “The Crazy Horse”(疯马山)，其文章里几乎每个段落里都出现“Crazy Horse”这两个词。最后文章设置了这样一道题: “What would be the best title for this text?”

A. An Indian hero

B. The history of Crazy Horse

C. Mount Rushmore in America

D. A famous tourist attraction in America

根据上面讲述的方法，我们便可以轻松地选出正确答案为B。当然，有时这类题也采用找某个段落的topic sentence 的方式，这时我们就需要注意该段的首句以及最后一段的内容了。

其次，对于文章中举例或引用别人话语的作用的题，设题方式一般为： “What’t the purpose of the example in Paragraph…?”, “The writer provides/mentions the example of… in Paragraph… in order to .”等等。

我们不妨想想，在我们的语文作文中我们也经常举例，无外乎例子处于不同的位置有不同的作用。一般情况下分两种：①在首段引用例子；②在中间段落引用例子。如果作者在首段引用例子，目的一般在于 “introduce the topic of the passage”或“attract the readers to read on”；如果在中间段落引用例子，一般可以理解为 “prove the opinion above”。有了这样的思路，我们做这一类型的题胸有成竹，找答案就可以有的放矢了。

再次，有一类题型，考查学生整体理解，尤其是找信息，打广告的文章类型。这类题型的题目设置一般为 “Why does the writer write this passage?”or “What is the purpose of the passage?”等等。针对这样的题目，我们可以想想一下电视或电台的广告节目，他们这样做的目的不外乎就是想让我们去买商品，逛风景点，参加他们的节目而已，这就是他们最直接的目的，而他们最终的目的也只不过是让读者去参与他们的活动，达到他们推销赚钱的目的而已。

另外，有一类题型考查作者的观点或态度。这类题型的出题设置一般为： “What is the writer’s attitude/opinion towards…?”, “What does the author imply/suggest in this passage?”, or “The writer’s tone would/can be best describled as…?”等等。其实，每个人的观点态度通常都会从他们的言行中体现出来，所以，在读文章的时候，应特别注意有些关键词，如：I think…, I believe…, I’m sure…等，这样就可以锁定我们的答案所在的地方。再结合文章中反映态度语气的关键词，特别要注意有些形容词或副词，以确定积极、肯定、支持呢还是消极、否定、反对的态度。如此以来，答案就水到渠成了。常见的表达作者观点态度的词汇有positive/active/approving/supportive/be for/be in favour of/support/agree等表示支持；negative/passive/ unfavorable/be against/disapproving/disagree等表示反对；另外，还有一下不确定态度的词汇，如：skeptical/doubtful/neutral…表示怀疑或中立。一旦学生明白了这些，就能胸有成竹地面对这类题型了。

以上只是列举了高中英语阅读理解中几个典型的题型，如果学生要有效的提高自己的英语阅读理解水平，还必须在课外多阅读英语材料，多积累词汇，多对文中的内容提出相关的问题，把自己当作一个出题者，从出题者的角度去思维，这样面对英语考试，才能得心应手! 愿我们的学生在英语的海洋里自由的遨游，去成就美好的英语梦想！

唐小丽，重庆市荣昌仁义中学校，研究方向：英语教学。 唐林，重庆市荣昌仁义中学校，研究方向：英语教学。

G633.41

A

2095-9214(2015)02-0040-01

重庆市荣昌仁义中学校)