内涵式发展趋势下高校辅导员队伍建设的新思路

卢秋婷

(吉林农业大学学生处，长春 130033)

十八大报告明确提出了“推动高等教育内涵式发展”，为新时期高等教育科学发展指明了方向．推动高等教育内涵式发展要以提高质量为核心，坚定地走中国特色高等教育发展之路;要以立德树人为根本，全面提高高校思想政治工作科学化水平．辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，在高等教育改革的攻坚时期，高等教育内涵式发展的提出，给高校辅导员队伍建设发展提供了新的思路．

1 高校辅导员队伍在推动高等教育内涵发展进程中的重要作用

辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，是高校教师队伍的重要组成部分，他们和学生朝夕相处并担负着“人生导航”的重要职责，其重要性不言而喻．加强高校辅导员队伍建设，对于全面贯彻党的教育方针、加强和改进大学生思想政治教育和日常管理工作、维护高校稳定、推动高等教育事业内涵发展具有十分重要的作用．

1．1 辅导员是社会主义核心价值体系的践行者和教育者

自社会主义核心价值体系提出之始，党和国家就明确指出:要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程．在高校学生社会主义核心价值体系教育过程中，辅导员是教育工作的主力军，其素质和能力水平直接影响到教育的现实效果．辅导员是社会主义核心价值体系的践行者、校园文化建设的促进者、学生思想政治教育和日常生活的指导和组织者，能够准确把握学生的思想状况和实际需求，在引导大学生学习实践社会主义核心价值体系、帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观等方面有重要作用［1］．

1．2 辅导员是培养高素质人才思想教育主阵地上的基层指导员

推动高等教育内涵式发展，提高人才培养质量是关键．高等教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质人才，高校思想政治教育工作紧紧围绕培养高素质人才的目标进行．辅导员是思想教育主阵地上的基层指导员，对大学生的成长和成才起着至关重要的作用．我国正处于转变经济发展方式、建设创新型国家的关键时期，社会经济发展对高素质人才的需求越加迫切，创新人才培养模式、提高人才培养质量成为辅导员的重大使命．

1．3 辅导员是提升高等教育质量的重要推动者

内涵式发展必须是有质量的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定了提高教育质量的重要方针，也是当前我国教育改革发展最核心、最紧迫的任务之一．十八大报告提出“着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力”的新要求，突出强调了辅导员在高等教育质量提升过程中的重要地位．一位好辅导员会成就一批学生的未来，一支优秀的辅导员队伍能促进高校思想政治教育质量提升，利于推进高等教育内涵发展进程．师资队伍是教育的第一资源，是学校内涵发展的根本，是决定教育质量的关键，因此，建设一支高水平、科学化的辅导员队伍至关重要．

2 内涵式发展趋势下高校辅导员队伍建设的路径探索

高校辅导员在开展大学生思想政治教育、引导帮助学生成长成才、维护高校和谐稳定等方面做出了重要贡献，是一支勇于创新、甘于奉献、能够担当重任的队伍［2］．国际国内形势发生的深刻变化对内涵式发展趋势下高校辅导员队伍建设提出新的挑战，在持续打造政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍的同时，需要将高校辅导员队伍建设放到高等教育改革发展稳定的大局中来谋划和推进，坚持质量导向和内涵发展，着力培育辅导员的职业理想、提升辅导员的专业素养、增强辅导员的工作能力，不断总结经验、创新理念、拓展思路、破解难题，提升辅导员的业务能力和水平，推进辅导员队伍职业化、专业化建设．

2．1 加强辅导员职业理想的培育

著名教育家陶行知先生说过:学校的任务是千教万教，教人求真;千学万学，学做真人．由此可见，在教师的职业生涯中“育人”有着重要地位．辅导员是学生成长成才的引路人，在教育事业蓬勃发展的今天，辅导员更应具备坚定的理想信念和立德树人的职业追求．中国梦和两个百年目标的提出，不仅要求辅导员教育学生树立正确的人生理想，更将辅导员践履笃行的目标定位为志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，引导他们将职业规划、个人理想与祖国的伟大复兴紧密联系到一起．

辅导员站在时代前列，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感．通过深入学习辅导员誓词，凝练辅导员核心价值取向，建立辅导员职业道德规范;组织开展高校辅导员先进事迹报告会，继续开展辅导员年度人物评选活动，培育发掘辅导员先进典型，塑造辅导员职业形象;打通辅导员攻读思想政治教育专业博士学位的渠道等方式，增强辅导员实现价值的自豪感，奉献教育的成就感及职业发展的归属感，提升终身事业的“幸福指数”．

2．2 促进辅导员专业素养的提升

自中央十六号文件颁布以来，高校辅导员队伍建设取得了积极成效，辅导员的思想政治素质、职业素养和业务水平得到了大幅度的提升．党中央始终高度重视辅导员队伍建设，习近平同志在第20次全国高校党建会上强调，要切实把加强青年教师队伍的思想政治建设作为高校党建工作一个重大而紧迫的问题来抓［3］．在现阶段，思想政治素质仍是辅导员应具备的核心素质，要坚持不懈地对辅导员开展理想信念教育、社会主义核心价值体系教育，帮助辅导员系统掌握马克思主义立场观点方法，增强新形势下辅导员工作责任感和引领学生思想进步的能力［3］．

辅导员还应继续打牢科学文化素质基础，这就要求他们在学习掌握思想政治教育专业知识和技能的同时，努力优化包括教育学、管理学、心理学、社会学等方面的知识结构．推进辅导员理论学习常态化，以优秀辅导员、辅导员年度人物为典型引领，通过辅导员博客大赛、职业技能大赛等形式提升工作技能．

2．3 采取多种措施提高辅导员工作能力

辅导员工作始终处于发展变化之中，不同时期的工作要求有所差异．面对辅导员队伍建设专业化的时代需要，应从以下五个方面入手提高工作能力:

一是做好学生思想政治教育工作．辅导员在新时期学生思想政治教育工作中应有所侧重，以多途径掌握学生思想动态为基础，将教育的理论与实际工作相结合，将开展工作的经验进行总结提升，形成有特色、有规律的工作方法;

二是做好学生日常事务管理工作．学生安全日益成为管理工作的关键点，辅导员在依照校规校纪、人才培养等要求实施对学生的学习和生活管理时，要全面贯彻安全教育管理;在指导学生党支部、班委会建设和培养学生干部过程中努力激发学生的创新思维;以群众路线为指引做好学生日常管理工作，走进寝室、班级和课堂;

三是做好学生突发事件处理工作．辅导员面临社会重大热点问题和重大事件时，应能够给予学生及时、正确的引导．不仅能科学应对多发的群体聚众、公共卫生、意外伤害、刑事治安、交通事故等类型的学生突发事件外，还应增加应对自然灾害、信息安全等方面突发事件处理程序和方法的掌握;

四是做好学生心理健康教育工作．学生心理健康问题日渐增多，辅导员应更加注重心理健康教育知识的掌握，加强业务能力和咨询能力的学习，更好指导学生学习成才、择业交友、健康生活等方面问题;

五是做好学生职业发展指导工作．十八大报告提出要“做好以高校毕业生就业为重点的青年就业”，辅导员应坚持毕业生就业工作早谋划、早动员、早部署的原则，努力掌握职业生涯规划知识和技能，及时为学生提供优质高效的指导，帮助毕业生实现更高质量的就业．

3 结语

近年来，经过不懈的努力，高校辅导员队伍发生了显著变化并取得较大进步．目前全国各类高校共有辅导员16万人，与2011年相比增加逾4万名．据调查显示，55．2%的大学生认为辅导员在自己成长和成才的过程中起到了较大作用．在全面提高教育质量、促进高等教育内涵发展的新形势下，加强辅导员队伍建设成为更加复杂艰巨的研究课题，高校应进一步加强辅导员队伍建设，继续深化高校辅导员队伍专业化、职业化建设，不断为中国特色社会主义教育发展道路注入生机与活力．

［1］杨晓慧．社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究［M］．北京:人民出版社，2011:89-90．

［2］冯 刚．提升思想政治教育科学化水平，服务高等教育人才培养质量［J］．高校辅导员，2012(5):3．

［3］张 硕．铸师魂 塑灵魂——高校理论队伍和辅导员队伍建设综述［N］．人民日报，2012-09-10．