高校开放化学实验室安全管理体系的研究与探索

2015-04-14刘丹

吉林广播电视大学学报 2015年6期

刘丹

（铁岭师范高等专科学校，辽宁铁岭 112000）

前言

近年来，高校中的实验室安全事故屡屡发生，在社会上产生了严重的负面影响，由此可见，实验室的安全管理对高校来说非常重要，不仅可以对实验室设备起到有效的保护作用，还能够保障学生的人身安全，应该受到广大实验室管理人员的高度重视。随着高校化学实验室的发展，当前已经逐步形成了“三层次、三板块”的新型实验教学体系，各实验中心也已经成立了开放实验室，而保证开放实验室的安全运行成为当前高校发展过程中的重要课题。

一、现阶段高校开放化学实验室安全管理中存在的问题

开放化学实验室与常规实验教学不同，常规实验教学通常是在指定的时间范围内，以指导教师与实验室人员为指导基础，引导学生完成实验的；而开放化学实验则是在开放时间或预约开放时间范围内，在实验室内进行正常课程以外的实验内容，所谓的“课外实验内容”主要包括科研论文、科研课题、创业计划等。另外，开放实验并不完全局限于基础实验室，也有一些学生提前进入教师的课题组内进行课题的相关研究。在这个过程中，主要是以学生作为教学主体，教师只作为课堂的引导者，在教学评估体系中实现了“教师上课学生打分”的模式，体现出“以人为本”的根本性要求。

但是，现阶段高校开放化学实验室仍然存在一些问题，由于实验室在时间与空间上呈现出很大的开放性，因此，实验室人员与指导教师很难实现时刻在场，这也在很大程度上纵容了安全事故的发生。大体上看，高校开放化学实验与常规化学实验在安全管理方面存在一定的相似性，发生事故的主要原因表现在以下两方面：

（一）环境与物理问题

从环境因素角度看，安全事故的发生主要是由于化学实验室中的仪器设备、化学药品等处于一种不安全的状态，具体来讲，主要涉及以下几方面：第一，易燃易爆以及有毒有害危险品的使用与保存；第二，易燃易爆气瓶以及高压反应容器的使用；第三，放射性化学物质的使用；第四，废水、废弃、废料的产生及其造成的影响。

从物理因素角度看，安全事故的发生主要是由于化学实验室中的仪器设备、特殊仪器、水电、供热等出现问题，具体来讲，主要涉及以下几方面：第一，设备老化或超负荷运转所引起的事故；第二，实验室内电线老化所引起的事故；第三，实验设备操作不当所引发的事故；第四，实验室设计或分布不合理所引发的事故。

（二）人为因素

在很多实验室事故中，人为因素都是发生事故的主要原因。之所以会因人为问题所发生事故，主要是由于实验室管理人员、指导教师或学生本身在思想意识方面存在问题，不仅没有意识到实验室事故的危险性，还缺乏必要的安全技能。与常规化学实验室相比，开放化学实验室在人为因素方面存在的问题主要有以下几方面：第一，管理制度方面的不健全，很多高校开放化学实验室并没有建立起健全的安全管理制度，绝大部分都存在管理上的盲区与漏洞，责权不明的现象也屡见不鲜，为实验室的安全带来巨大隐患。第二，安全意识方面的欠缺，现阶段学校对教师与学生的安全教育大多只做表面工程，并没有真正意义上认识到实验室安全的重要性。第三，实验室布局与设计存在不合理性，包括消防设施与管道建设，很多实验室都没有按照实验室的标准进行设计与布局，另外，教学区与实验室没有分开，很多非化学专业的学生也可以进出化学实验室，化学药品的安全缺乏保障。

二、如何构建完善的高校开放化学实验室管理体系

（一）建立健全完善的安全管理制度

为了化学实验室的安全有所保障，高校中应建立起健全完善的安全管理制度，包括化学实验室危险品管理规定、“三废”处理办法、岗位安全责任制等，真正做到将实验室管理的各个环节落实到人头，并将实验室安全管理工作加入到年度考核体系中来，以提升管理工作的有效性。另外，要着重搞好开放化学实验室的安全管理制度建设，从四个层面进行开放化学实验室的安全教育：首先，提升校级与院级管理人员的安全意识管理；其次，强化对实验室管理人员的安全意识教育；再次，强化对实验指导教师的安全意识教育；最后，强化对开放化学实验室使用学生的安全意识教育，构建全方位、无死角的高校开放化学实验室安全管理体系。

（二）制定科学合理的安全防护预案

强化高校开放化学实验室的日常监管是将安全隐患消灭在萌芽之中的有效手段，实行日常监管的主要目的是为了及时发现实验室中存在的安全问题，而不是为了监管而监管。因此，学校需要对开放化学实验室进行不定期的检查，已经发现安全隐患要进行严肃处理，尽可能将实验室中的安全隐患消灭在萌芽状态。另外，学校需要制定出一系列科学合理的应急预案，以保证在发生安全事故时可以及时对事故进行处理，应急预案主要包括应急措施、组织机制以及处理过程等。另外，还需要构建起一支安全管理队伍，切实落实安全管理监督工作，并定期进行消防演练，避免“纸上谈兵”的现象发生，保证在真正发生安全事故时可以完成自救。

（三）强化日常系统的监控管理体系

现阶段绝大多数高校实验室在药品存放与使用等方面的管理还存在不足之处，对化学药品的种类、危险等级、存放方法、禁忌关系等方面存在隐患。所以，在高校开放化学实验室的日常管理上要实现标准化。针对一些比较危险的化学药品或制剂，需要严格按照其存放及使用规则进行存放或使用，建立起条件完备的专用化学药品存放场地，并安装相应的安全监控设施，还要安排专人对其进行管理。另外，开放化学实验室中的实验仪器也要进行分类管理，在实验室中划分出重点监控区域，还要定期对实验室设备与场地进行安全巡视。同时，对进出实验室的人员进行严格管理，非化学专业的学生或与实验室无关的人员不得入内，以保障实验室内药品与设备的安全。

（四）建设高效专业的实验技术队伍

对实验室进行建设与管理的主要人员便是实验技术队伍，其质量的高低直接影响着实验室是否安全，因此，高校还需要对实验技术队伍进行体制改革，具体措施主要包括以下几方面：首先，转变思想观念，传统意义上认为实验室技术人员是教学过程中的辅助人员，因此，非常不受到学校的重视，在晋升方面的机会也相对较少，但是，他们的作用是非常关键的，一旦其缺乏工作热情，便很容易忽视工作上的事物，因此，需要对实验室队伍进行职称与结构等方面的改革，提升其工作热情与工作积极性。其次，引入高素质的相关人才，使实验技术队伍的结构更加优化，鼓励教授、博士等高素质人才进入实验室。再次，挑选责任心较强，对实验室工作拥有较高热情的人员进入实验室，以带动实验室的建设与发展。最后，提升实验技术队伍的待遇水平，以肯定其工作。

（五）构建有效标准的管理长效机制

成立高校实验室安全环保委员会，对高校化学实验室中的安全污染情况进行系统监管，委员会可以由学校主管副校长直接领导，贯彻落实实验过程中的安全和环保方针与政策，并严格执行；组织安全防护演练，制定相关应急预案；加强对实验参与人员的安全教育工作，构建健全的安全管理制度；对化学实验室中的药品与仪器进行日常管理，建立起全方位无死角的监控系统；定期针对实验室的安全情况对上级进行汇报。另外，高校中还要实施实验室安全标准化制度建设，以保障实验室能够正常高效运转。

（六）创建和谐文明的实验文化氛围

实验室中的硬件设施与实验仪器的完备是保证实验安全的基本条件，当前我国很多高校化学实验室因经费等方面的因素影响，通常只考虑到了设备的完备性，却忽略了设备的安全保障设施。所以，高校需要加大对化学实验室的经费投入，使化学实验室中的安全设施更加完备，以保障实验师生的人身财产安全。在进行实验室相关基础安全工作的过程中，需要加大实验室消防安全资金的投入力度；制定有关实验室安全运行的消防规程；使实验室中的消防设施更加完备；并保证实验室水电等管线的规范性，尽可能做到使实验室符合国家与地方主管机构的评价要求和评价标准。