中美眼视光学专业人才培养及课程设置的比较研究

诸葛晶，黄金枝，瞿 佳，吕 帆

(温州医科大学眼视光学院，浙江 温州 325027)

●课程建设

中美眼视光学专业人才培养及课程设置的比较研究

诸葛晶，黄金枝，瞿 佳，吕 帆*

(温州医科大学眼视光学院，浙江 温州 325027)

眼视光学科在国外发展已超过百年，中国的创建也经历了二十年的历史。本文选取中国和美国两所眼视光学高等教育较有代表性的高校:温州医科大学和美国新英格兰视光学院，通过比较两所学校眼视光学人才培养和专业课程设置，对比他们间的差异性和趋同性，以供借鉴。

眼视光学;人才培养;课程设置;中美比较

眼视光医学是一门以保护视觉健康为主要内容的医学学科，以临床医疗为知识基本点，集光学、生物医学工程等知识所构成的一门专业性强的实践性交叉学科，眼视光学在发达国家已成为医学领域眼睛和视力保健公共卫生事业的主要组成部分。

北美已有21所独立设置的眼视光学院，学科发展超过100年历史，其中以美国新英格兰视光学院为代表院校［1］。该校创建于1894年，是全球第一所高等视光学院。温州医科大学于1988年在我国率先创建眼视光学专业，已形成较为完善的眼视光高等教育体系。可以说，两所视光学院是美国与中国眼视光学高等教育的缩影［2-3］。

一、两校眼视光学人才培养基本设置的比较分析

温州医科大学眼视光医学专业基础学制为五年，与中国临床医生培养基本学制一致。而美国新英格兰眼视光专业学制与美国临床医生培养基本学制一致，即4+4年(见表1)。由此可见，两校培养目标是一致的，均以学生毕业后成为各自国家行业准入认可的“执业医师”，作为专业基本定位。

表1 两校人才培养基本设置异同比较表

二、两校眼视光专业课程设置的比较分析

美国新英格兰视光学院经过百年积淀，其眼视光专业课程设计和内容相对更为成熟。温州医科大学的眼视光学课程已对西方的教育模式进行了有效的吸收，不但建立了眼视光完整的专业课程体系，而且还获得如国家精品资源共享课、国家双语示范课程等较为有特色的课程项目［2］(见表2)。此外，温州医科大学与美国各大视光学院积极开展的多方面合作与交流，如中美联合培养视光学博士项目、视觉科学的基础与临床研究、访问学者计划、国际临床实习基地、聘为美国博士生导师等，使得专业课程教学更为丰满［3］。

表2 两校眼视光专业课程设置比较

三、两校人才培养质量监控方式的比较分析

眼视光医生在两国都属于较高层次的专业人才，毕业后执业行医特性很强，两校的入学条件和生源质量都很高。温州医科大学眼视光学专业五年制本科近十年浙江省招生录取分数线平均高于重点分数线55分以上，即为高考生中的前10%的优秀生源。据美国方面的资料，进入视光学学位系统的学生约为当年学生群体中前30%。因此，中美生源的层次亦很相似(见表3)。

表3 两校人才培养质量监控方式的比较表

四、结束语

通过比较中美两国眼视光学专业人才培养和专业课程设置现状，结合中美两国眼视光学专业课程设置的国家社会环境与专业历史背景，分析课程设置的异同，为我国眼视光学专业人才培养提供了积极的借鉴。

［1］瞿 佳，吕 帆，吕建新，等.中美联合培养眼视光学博士研究生的探索与启示［J］.医学教育，2005(1):59.

［2］吕一军，陈明龙.温州医科大学眼视光学专业教学改革的实践与探索［J］.中国高教研究，2004(9):81.

［3］瞿 佳，林 雷.我国眼视光学的崛起对高校学科建设的启示［J］.中国高等医学教育，2004(3):1.

［4］金婉卿，陈 洁.五年制和三年制眼视光学教育的比较及思考［J］.医学教育探索，2005(5):287.

A comparative study on Optometry Talents training and Curriculum between China and America

Zhuge Jing，Huang Jinzhi，Qu Jia，et al
(School of Ophthalmology＆optometry，Wenzhou Medical University，Wenzhou 325027，Zhejiang，China)

Optometry subject developed for more than one hundred years abroad which was established in China 20 years ago.This study selected two representative Optometry Higher Education Universities in China and America:Wenzhou Medical University and A-merica New England College of Optometry，compared the optometry talents training and curriculum of the two university，studied the differences and similarities between them，and analyzed talents training objectives，environmental conditions and historical effect of the characteristics of talent cultivation.

Ophthalmology＆Optometry;talent training;curriculum;comparison between China and America

G642.3

A

1002-1701(2015)01-0066-03

2014-01

诸葛晶，女，硕士，助理研究员，研究方向:教育教学管理。

教育部国家级人才培养模式创新试验区建设项目资助。

*通讯作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.05.034