没读“lame”的一课

胡子宏

自从两岁那年一场重病夺去了我健全的左腿后，小儿麻痹症就开始成为我生活的羁（jī ）绊。等终于能够靠拐杖支撑起自己的身体走路时，我又发现，我一斜一歪的姿势常常引起同学们对我有意无意的歧视。

我一天天地成长起来。我皮肤白皙（xī），我的双眸（móu）清澈明亮，我的笑妩媚动人。这些都是同学们说的。可对于一个女孩子来说，有什么比缺乏健全的双腿更让人痛苦的呢？我不敢穿裙子，不敢大步地走，甚至在雨天路滑时，我还要重拾早在上小学时就扔掉的拐杖。我怎么能比得上那些四肢健全的同学们呢？好在我是一个勤奋的女孩，我的成绩在班上乃至全年级都是第一名，但这并不能消除我的自卑和别人对我的歧视。我心灵深处常常沮丧到极点，直到初三时，一节英语课改变了我一直沮丧的心情。那节课其实是很普通的一课，当时我任班里的学习委员，每篇课文我都先预习，凭自己的勤奋，我早已将老师即将讲解的新课熟读许多遍了。可是那篇课文是讲一匹骆驼——偏偏是一匹瘸骆驼，那个lame（瘸子）的单词使我的心狂跳不已。我仿佛感到：自己高高的身躯偏偏摊上一条瘸瘸的左腿，就像瘸骆驼。我不敢想象王老师带领全班同学读那个英语单词时，定会有许多同学把目光投向我这个“瘸骆驼”。我的心紧张地跳着，晚上睡觉前都淌出了痛苦的泪水……

令我胆战心惊的英语课终于来临了。预备铃刚刚响过，王老师就来到教室，镇定地站在讲台上。未等班长喊“起立”，王老师就说：“同学们，今天要讲新课。糟了，我忘记带备课本了，还有五分钟，来得及。学习委员和课代表，麻烦你们到我宿舍，把我的备课本拿来，好吗？”我和课代表王颖出了教室，去王老师的宿舍。王老师的宿舍很乱，我们找了好一会儿，才在一堆书本中找到了他的备课本。

在回教室的路上，我的心怦怦直跳起来。“lame”（瘸子），等会儿，王老师肯定要读这个单词了，那么多同学肯定得嘲笑我。王颖拿着课本，一言不发，我们又回到教室。

王老师说了句谢谢，我们就回到座位上。我的脸火辣辣的，心狂跳不已。我记不清王老师讲了些什么，我的心在念叨着：“lame（瘸子），我是瘸子。”

王老师和同学们一遍遍地读单词，除此之外，教室里没有其他声音，没有我事先想象的哄笑。我慢慢地抬起头，打量着周围的同学，大家都在专心致志地跟王老师读单词，其他什么都没发生。慢慢地，我也张开口跟王老师朗读单词了。

终于我发现，王老师没有读“lame”，每一次他都跳过这个单词，似有意又似无意……

终于，难挨的一课结束了。王老师布置了作业，像平常一样，叮嘱我和课代表及时把同学们的作业送到他的办公室。

第二天晨读课时，我的心又开始忐忑（tǎn tè）不安起来，晨读课上同学们都要说英语，还会有“lame”。可是，那天晨读课，教室里静悄悄的，同学们没有一个人读英语单词和课文，没有一个人读“lame”……

再上英语课的时候，我常常偷偷凝视王老师，他那么英俊、高大，他还那么善良，尤其是他没有读“lame”。从此，我的英语成绩稳稳地在年级中排名第一，我又开始穿裙子、跳皮筋了。不仅如此，我每科成绩都更加出色，甚至在节体育课上，我的掷铅球成绩排到了女生的第七位……

五年后，我考上了北京那所众所周知的大学。

又过了五年，在一次同学聚会上，我和丈夫遇到了也是夫妻成双的王颖。这时，我已是一所专科学校的英语教师，丈夫高大英俊，是一家化工厂的工程师。谈笑间，我们回忆起少年往事，不由得谈到王老师，我又想到那个“lame”的单词。王颖说：“你知道吗，那节课是王老师事先安排好的，他对我讲过，你的肢体残疾了，但关键是你的心灵也受到了打击，那个单词肯定会影响你的情绪。在我们去宿舍取备课本的10分钟里，王老师领着同学们学了‘lame，而且共同约定领读单词时不再读‘lame，第二天晨读时也不要读英语课文……”

啊，原来如此，我的泪水“哗哗”地淌出来。“lame——lame——”，那节课的情景在我头脑中过了个遍。命运曾一度扼杀了我的活泼、我的健康，尤其是，它也一度扼杀了我健康的奋斗精神，折断了我理想的翅膀。是王老师，是那节课，那节使我终生难忘的英语课，使我在征服命运时没有跌倒，使我寻回了自信心，远离了歧视和自卑的阴影。

那节课，嵌在生命深处，王老师教给我的不仅仅是知识，也赐给了我战胜不幸命运的人格力量。

（选自道客巴巴）