诺奖的秋天，科学的春天

诺奖的秋天，科学的春天

每一年的秋天，中国人都会特别关注“诺贝尔奖”，挥之不去的“诺贝尔情结”已经成为国人不切实际的焦虑。

鉴于诺贝尔奖在科学界至高无上的权威性，以至中国人爱屋及乌，对诺贝尔文学奖也趋之若鹜。其实，诺贝尔文学奖与真正优秀的文学作品并不能划等号，有时候差得还很远。

雨果、巴尔扎克、托尔斯泰等世界公认的伟大作家，均无缘诺奖。1938年，美国作家赛珍珠凭描写中国农村生活的小说《大地》获得诺贝尔文学奖，至今，这位通俗小说家在美国文坛上并无地位可言，中国人现在还记得她，是因为林语堂与她的恩恩怨怨。1965年，因为正值美苏争霸全球，萧洛霍夫凭《静静的顿河》获得诺贝尔文学奖，我估计，现在没几个人有耐心读完这四卷本文字粗糙的小说，除了莫言等专业人士。其小说《红高粱》里的战争描写大多抄袭自《静静的顿河》，毕竟萧洛霍夫参加过卫国战争，而莫言这一代作家没机会上战场。所以，如果有一天郭敬明获诺贝尔文学奖，我一点不感到奇怪。

莫言获诺奖后，很多中学语文老师将他的作品列为推荐读物，莫言小说里有太多暴力和色情描写，并不适合青少年。这足以说明，基础教育界的文学鉴赏水平还有待进一步提高。

与此相对应的，是教育界的科学意识一直以来远远地高于人文意识，校园里都有科学节、艺术节，鲜有人文节、哲学节、伦理节……

在中国高等教育里，高智商的人大多选择理工科。而在西方，一流人才选择哲学系和文学系并不少见。

我们对于科学教育是否太着急，以至于有所偏废。因此，本刊推出《科学教育——回中国和看世界》，来了解一下，中国目前的科学教育和科技水平，在世界上是一个什么状态，估计和很多人想像的不一样。而且，有媒体预测，清华大学施一公教授极有可能获得今年的诺贝尔生物学或医学奖。

因为百年前的落后挨打，中国人着急于科学教育是可理解的，但科学恰是最不能操之过急的事业。

表现在科研体制上，科技界申请科研经费都要和应用挂钩，长远目标的好课题未必能得到经费支持。在目前的人才培养机制上，基础教育一直围绕高考的指挥棒，把学生训练为做习题的机器。

因此，随着高考制度的不断改革，我们相信，科学的春天会更加锦绣。

科学是一项严谨、也需要激情的事业，而中国向来不乏理想主义者。“我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用”“我看不出我应得到任何荣誉，我对此也没有兴趣”，这是诺贝尔奖创立者、瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔留下的两句名言。

香港科学家高锟，在他创立的光纤通信传输理论诞生近半个世纪之后，才拿到这个奖项。整整40年时间，作为这项成果的开创者，却比其他任何人都少想到诺贝尔奖，甚至不为他的发明申请专利。“我没有后悔，也没有怨言”，高锟说，“如果事事以金钱为重，我告诉你，今天一定不会有光纤技术成果。”

本刊主编 文迪