中国垒球运动发展现状研究

于汇莉



中国垒球运动发展现状研究

于汇莉

采用文献研究法、描述性研究法、思维方法和系统科学方法，研究了垒球运动的起源与发展，对棒球和垒球的概念进行了界定，研究了垒球在我国的历史沿革、垒球运动在我国的开展情况，回顾了我国垒球比赛的重大赛事，对当前我国垒球发展存在的问题进行了反思。认为我国垒球目前与国际接轨的问题迫在眉睫，存在垒球高端人才严重匮乏、未能很好的贯彻实践可持续发展理论、后备人才培养体制改革势在必行等问题，并基于此对我国垒球运动的进一步发展对策进行了构建研究，认为应该以各种国内国际垒球赛事为契机，将垒球运动推向新的高峰，加大垒球运动的宣传力度，将垒球运动引入学校体育教育领域，充分发挥高校垒球运动中的杠杆作用，加大垒球产业投资、加大政策扶持力度。

垒球运动；发展；研究

曾经，垒球运动在我国有较高的竞技水平，被公认为世界一流水平。在第26届亚特兰大奥运会上获得银牌，被国家体育总局列为奥运争光项目，但垒球运动在我国不普及，发展不均衡，后备力量严重不足，造成了垒球运动的断层，如果得到政策和相关领导的扶持和认可，确立发展垒球运动的重要地位，加大垒球项目的投入，加大宣传力度，让人们系统地了解其规则，理解它的魅力所在，提高垒球在广大人民群众中的影响力，垒球运动的发展大有希望。本研究对纵观我国垒球发展的历史，对目前我国垒球发展的瓶颈作了反思，并提出了相应的对策与建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

我国垒球运动的发展瓶颈与对策构建。

1.2 研究方法

1.2.1 文献研究法 在知网、万方、维普、龙源学术期刊网，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握我国垒球运动发展概貌。文献研究法被广泛用于各种学科研究中。对于本研究，其作用有：（1）能了解我国垒球发展的历史和现状，帮助确定研究课题的突破点。（2）能形成关于我国垒球发展的一般印象，有助于观察和访问。（3）能得到现实资料的比较资料。（4）有助于了解我国垒球发展的全貌。

1.2.2 描述性研究法 描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。

1.2.3 思维方法 思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

1.2.4 系统科学方法 20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。

2 垒球运动的起源与发展

2.1 垒球运动的起源

垒球运动由美国芝加哥弗拉加特划船俱乐部的乔治•汉考克（George Hancock）和明尼苏达州明尼阿波利斯的消防队员莱维斯•罗伯特（Lewis Robert）于1887年和1895年先后提出。在1887年的一场美式橄榄球比赛中，耶鲁大学击败了老对手哈佛大学。赛后，在芝加哥弗拉加特的划船俱乐部举行的庆祝活动中，一个耶鲁毕业生将一个拳击手套掷向一名哈佛学生，哈佛学生则试图用一根棍子击打这个手套。不久之后，拳击手套变成了圆球，棍子变成了球棒，一项新的运动由此诞生了。

当时没有统一的场地画法和竞赛规则。比赛时，有9人1队的也有10人1队的，投球、跑垒、打法各异。1926年制定了统一规则，1933年美国业余垒球协会成立，这项运动被正式命名为“Softball”，逐渐流行于世界各地。

第二次世界大战结束以后，垒球运动在世界的许多国家和地区都有所发展。1952年成立了国际垒球联合会。目前国际垒联已拥有127个会员国（或地区）。

垒球比赛分“快速投球”与“慢速投球”两种。国际垒球联合会分别从1965年和1966年起，每隔4年举办一次世界女子垒球锦标赛（快投）和世界男子垒球锦标赛（快投）。从1981年起，国际垒球联合会开始举办19岁和19岁以下的世界青年（男、女）锦标赛（快投），每4年一次。

为促进垒球普及，从2002年起，国际垒联开始举办世界慢投垒球锦标赛（男子组和男女混合组）。

随着垒球运动的发展，国际奥委会于1991年6月12日决定，1996年第26届奥运会将女子垒球（快投）列为正式比赛项目。

2.2 垒球与棒球

垒球运动与棒球运动可以说是姐妹项目，有许多共同之处。棒、垒球的场地和器材相似，竞赛规则也基本相同。垒球与棒球的主要不同之处在于垒球球体较大，场地较小，垒间和投球距离也较短。在竞赛规则方面，垒球投手限用低手投球，跑垒员须待投手投球离手后才能离垒跑进。垒球在我国的垒球运动20世纪初传入我国。1915年在上海举行的远东运动会上，菲律宾女子垒球队作了表演。此后，垒球逐渐在我国上海、北京、天津等地的教会学校中开展。

2.3 垒球在我国的历史沿革

2.3.1 垒球运动在我国的开展情况 1924年我国第3届全国运动会首次将女子垒球列为表演项目。1933年我国第5届全国运动会将女子垒球正式列入比赛项目。新中国成立后，1959年第1届全运会上有21个省、市的女子垒球队参加比赛。在已经举办过的10届全运会中，除第2届和第5届外，女子垒球在其余8届均被列为正式比赛项目。1974年成立我国垒球协会，1979年11月我国正式加入国际垒球联合会。1990年和1994年的世锦赛中，我国女子垒球队分别获得铜牌和银牌。1996年第26届亚特兰大奥运会，我国女子垒球队一路闯关最后获得亚军。在第27届和第28届奥运会中两次获得第4名。2003年10月12日至10月21日在我国南京举办了第7届世界青年女子垒球锦标赛，有14个国家和地区的青年队参赛。2006年8月27日至9月5日将在北京举办第11届世界女子垒球锦标赛，这是迄今为止在我国举办的最高级别的国际垒球比赛。

2.3.2 我国垒球比赛的重大赛事 国家体育总局举办的正式比赛为：全国运动会垒球比赛、全国垒球锦标赛、全国垒球冠军杯赛、全国垒球联赛总决赛、全国青年垒球联赛、全国城市运动会垒球比赛、全国大学生垒球赛、全国少年垒球比赛、全国儿童垒球比赛、国家体育总局举办的其它正式比赛。

国家体育总局承办的正式国际比赛为：奥林匹克运动会垒球比赛、世界垒球锦标赛、世界青年垒球锦标赛、亚洲运动会垒球比赛、亚洲垒球锦标赛、亚洲青年垒球锦标赛、世界少年垒球锦标赛、国际垒球邀请赛。

3 当前我国垒球发展存在的问题反思

3.1 与国际接轨的问题迫在眉睫

国际垒球的观念在发生着翻天覆地的变化，如何与国际接轨成了摆在我国垒球面前的首要问题。垒球是一项智慧的运动，我国垒球还停留在经验的温床上。随着信息时代的到来，国际垒球格局已经发生了翻天覆地的变化;垒球理论和训练方法都已经以旧换新，美国依然保持着王者无敌的优势地位;日本队在悉尼奥运会后重金网罗了众多国家的垒球高手来到日本联赛，将拿来主义发挥得淋漓尽致;在美、日占据榜首的时候，我国和新西兰却悄悄滑落，和后来的澳大利亚、希腊等国家同处在了第二集团中。我国的队员几十年的经验积累，数不胜数的辉煌成绩曾经是我国垒球的骄傲，但现在却成了我国垒球发展的制高点，如果没有积极的对策，老一辈的荣誉就会成为压在我们新一代身上的包袱。

3.2 垒球高端人才严重匮乏

在我国垒球项目，虽然垒球队的实力处于世界前列，但是从事这项运动的人数寥寥可数，全国一共才10余支队伍，两三百个专业队员，水平参差不齐，尽管有中国女子垒球队队员周怡这样的2010亚运会广州亚运会亚运夺金队员，但是水平仍然参差不齐，每次参加国际大赛都得把老队员请出山，像陶桦和魏嫱等人都是三朝元老。

3.3 未能很好的贯彻实践可持续发展理论

从20世纪80年代起，可持续发展理论的研究成为一个全球性的议题，强调要将当代的发展与未来的发展结合起来，要以未来发展的可能性作为制定当代发展战略的前提。无论是哪个领域，选择可持续发展道路，是历史的必然。中国垒球运动也概莫能外。

可持续发展通常从资源、环境、人口、资本和技术等角度，来探讨可持续发展的条件与可能性。对于竞技体育发展的可持续发展来说，人力资源是关键的因素，其中运动员的数量和质量则是竞技体育最重要的人力资源。参加下一届奥运会的中国高水平竞技人才，现在大部分就在今天的青少年儿童中。根据运动人才成长规律，通常一个高水平运动员的成长周期，需要8年左右时间，体操、足球等项目周期更长，要10年以上。因此，广大青少年运动员的培养是影响我国垒球运动可持续发展战略的核心环节。但是，我国目前的体育后备人才培养状况令人担忧。

3.4 后备人才培养体制改革势在必行

对于我国垒球运动后备人才培养不足原因的研究有很多。多数研究认为，领导不重视，学训矛盾、训练方法不科学、经费短缺、教练员的水平低是其主要原因。我们认为，这些是体育后备人才培养滞后的现象的浅层原因。深层的、主要的原因是现行的垒球运动后备人才培养制度。

4 我国垒球运动发展的对策构建

4.1 以各种国内国际垒球赛事为契机，将垒球运动推向新的高峰

为重返奥运大家庭，国际垒球联合会和国际棒球联合会今年4月曾合并成世界棒垒球联盟，以申请进入2020年奥运会。不过在９月的国际奥委会第125次全会上，棒垒球未能重新跻身奥运会行列。目前国际垒联和国际棒联均作为独立的单项体育组织进行日常事务。但是中国垒球协会副主席、国家体育总局手曲棒垒球中心副主任、国际垒联副主席谈莺曾表示，中国将利用一切契机，包括世界女垒锦标赛的机遇，大力推动和开展文化含量较高的垒球运动，力争把垒球运动水平再提高一个新台阶。国际棒垒球联盟联合主席里卡多•弗拉卡里认为，棒垒球重返奥运可以提升青少年和女性对这一项目的关注；更重要的是，随着观众群的增加，联盟有信心为奥运会带来更加可观的门票和商业收入。对于饱受诟病的职业棒球联赛兴奋剂的问题，弗拉卡里指出，联盟在反兴奋剂问题上采取了坚决措施，并且已经得到各国职业联赛的大力支持。

2005年在新加坡举行的国际奥委会全会上，棒球和垒球被从2012年奥运会比赛项目中除名。奥委会主席罗格在解释原因时说：“这是传递一个信号，国际奥委会希望最好的运动员参赛；运动项目要有广泛的参与性，运动项目要干干净净，远离兴奋剂。”

2009年8月，国际奥委会执行委员会推选高尔夫和七人制橄榄球作为2016年奥运会的最终候选项目，努力重返奥运的棒球垒球再次出局。国际奥委会第125次全会，合并后的棒垒球联盟再次发力，将与摔跤和壁球角逐2020年夏季奥运会临时大项的唯一名额。

4.2 加大垒球运动的宣传力度

宣传垒球运动文化、培育人民群众对垒球运动美的欣赏。要重视电视、广播、网络、文艺作品等媒体的间接传播，通过教师直接传授学生、垒球爱好者等垒球的技术、战术、规则等，加大宣传，组织或吸引观众直接到现场观看比赛，从而提升人们对垒球运动的认知度和兴趣。加大垒球项目投入（资金和场地的支持）的宣传力度。将垒球交流中心打造成独具特色和魅力的垒球大赛集散地、垒球海滨冬季训练理想场地、垒球文化展示地、体育休闲旅游地，将垒球运动打成一张城市新名片，从而引来社会和国内外对垒球发展更大的关注度。

4.3 将垒球运动引入学校体育教育领域

要提高社会对垒球运动的关注程度，在市大、中、小学中推广发展垒球运动是一个切实可行、见效快的途径。垒球运动是一项集跑、跳、投为一体的集体球类项目，它的特点适合我国学校体育课程改革与发展的要求。学生是影响社会潮流的主力军，通过在学校大力开展棒垒球运动，一方面可以使学校体育的教学内容更加丰富，另一方面可以提升学生对垒球的兴趣和技术水平，传播棒垒球文化，从而提高垒球运动的普及程度和整体水平。

要使垒球事业健康发展，教育部门应尽早将垒球项目列入大、中、小学选修课程，并给予财政补助和政策扶持。有条件的中小学校尽量开设垒球课，把垒球作为中小学体育课的第2课堂或选项课。通过各种形式在中小学当中开展垒球运动，举办与垒球有关的活动; 适当修改垒球比赛的比赛规则，更好地体现健身性和娱乐性，也可以把垒球运动改为形式多样的健身游戏在游戏中锻炼学习。

在中小学普及垒球的基础上，以各高校的体育院系或体育学院为重点，采用适当的鼓励措施，多开一些垒球的普修课及专业课。高校可采用垒球选修课、垒球俱乐部或组建高水平运动队等形式为学生参加垒球运动创造条件。

依托名牌大学等有条件的高校，承接垒球交流、青少年垒球交流等棒球比赛，从而形成小学—中学—大学一条龙教育，增加运动人口，提高学生对垒球的认识与参与热情，让垒球运动休闲化、大众化。

4.4 发挥高校垒球运动中的杠杆作用

大学垒球火了，中小学生垒球苗子，尤其是中学生就有了到职业队和大学打垒球的机会，人才就不致出现断档。打垒球的孩子多了，选材的面也就宽了，可这样才能解决中国垒球瓶颈问题。

4.5 加大垒球产业投资、加大政策扶持力度

争取政府对发展垒球运动的政策扶持。参照已有的运行机制，制定出有效的体育经济投资环境，吸引体育人士、外商、台商来大陆投资，应是当前工作重心。鼓励和支持企业、社会团体、个人形成多渠道、多层次的投资格局，把运动与招商结合，落实比赛中的“电视转播”、“广告赞助”、“比赛冠名”等实质收益，以期找到最大的经济效益，促进垒球事业快速发展。政府应制定政策进一步引导民间体育团体参与两岸交流，突出体育社团的对台优势。应尽快成立闽台体育交往组织协调机构，把竞技体育作为拓展体育交流的切入点，规划垒球交流合作的布局、近期和远景目标，并上升到政策性措施。

5 结 论

垒球是一项集竞技性、观赏性和娱乐性为一体的高品位、高层次的运动项目，它以其特有的扣人心弦、竞争激烈的场面，吸引着无数的大学。垒球在美、日、韩等国家普及程度较高，并已达到了很高的技术水平。我国开展此类运动以来在高校的开展就没有间断过，据不完全统计，全国高校现有垒球队30多支左右。主要分布在北京、上海、南京等少数几个城市。

使中国垒球运动走可持续发展的道路，必须采取两条腿走路的方式：（1）以国家队为龙头的精兵强将之路。由于目前我国垒球专业运动队较少，所以这些有限的队伍一定要提高水平，取得好成绩，以奖牌来带动项目的发展，这是一条必经之路；（2）走以高校为龙头的业余训练之路。在高校开展和普及垒球运动的同时，加强中小学与高校的衔接，惟有如此，才能改变目前垒球运动在中国不普及且选材面狭窄的现状，形成中国特色的垒球文化，中国垒球运动才会拥有更美好的前景。

参考文献：

[1] 吴 刚. 我国高校开展垒球运动存在的现状和对策研究[J]. 体育世界，20H（7）.

[2] 郭 蓉. 高校开展垒球运动的重要作用[J]. 科学之友，2010（3）.

[3] 郝秀君. 灰色关联法在研究垒球投手投球速度与肌群相关性中的应用[J]. 首都体育学院学报，2011（4）.

[4] 谭先明. 女子垒球运动员失眠症状及相关因素研究[J]. 广州体育学院学报，2002（2）.

[5] 席 翼. 中国优秀棒、垒球运动员科学选材研究[J]. 天津体育学院学报，2006（l）.

[6] 张天峰.“体教结合”培养体育人才的优化模式研究[J]. 南京体育学院学报，2004（4）.

[7] 黄庆宇. 少年垒球投手的训练方法[J]. 辽宁体育科技，2010（3）.

[8] 张哲敏. 我国优秀女子垒球运动员击球动作技术分析[J]. 成都体育学院学报，2009（4）.

[9] 陈载营. 垒球运动中投手与击球员的相对关系[J]. 军事体育进修学院学报，2008（4）.

[10] 陈 旭，等. 浅析垒球项目中优秀投手的技术动作[J]. 四川体育科学，2008（3）.

[11] 陈翼建. 厦门地区高校开展棒球运动的思考[J]. 漳州师范学院学报，2008（4）：140~142.

[12] 台海网. 五棵松棒球场南迁厦门投资5亿打造海峡棒垒交流中心[EB/OL]. （2009-09-09）[2013-01-10]. http: //www. Taihainet. com / news / pastime / sports /2009-09-09 /449866. Shtml.

[13] 集美大学：集美大学棒垒球队与台湾同胞球队竞技交流发布时间[EB/OL]. （2010-10-09）[2013-01-10].

[14] 黄建国. 棒球运动在中国发达城市中小学生中推广发展的前景[J]. 江苏技术师范学院学报：自然科学版， 2009（4）：87~91.

[15] 陈少坚，谢 军，林晓英. 闽台两地体育文化及其交流现状和发展前瞻[J]. 体育科学，2006（7）：25~32.

Research on the Development Status of China Softball

YU Huili

Using literature research method, descriptive research method, thinking method and system science method, studies the origin and development of the concept of softball, baseball and softball are defined, the softball in history, the softball movement in our country development situation, review the major events our softball, baseball development existence to the current our country the reflections on the problems that our country is imminent. Softball and international problems, the serious lack of existing culture, not good question system reform be imperative, the practice of sustainable development theory, talent reserve softball high-end talent, and the Chinese softball the Countermeasures for further study was carried out on the basis of construction, should take the domestic and International Baseball events as an opportunity, the softball movement to a new peak, and softball propaganda, the softball movement into the school PE education, give full play to leverage the softball movement, increase investment, increase policy support efforts.

Softball; Development; Research

1007―6891（2015）06―0080―05

10.13932/j.cnki.sctykx.2015.06.21

G848.2

A

2015-10-08

四川省棒球垒球曲棍球运动管理中心，610041。

Sichuan Center of Management of Baseball and Hockey and Softball, Chengdu Sichuan, 610041, China.