浅析如何当好一名初中班主任

雒建平

在担任班主任这么多年来，对教育管理着方面感触良多，在此谈谈如何成为一名好的初中班主任的经验。班主任作为班集体的核心，具有主导作用，地位特殊，作用比较大，在班级管理工作中有着举足轻重的作用，班主任是班级的领导者，引导学生，规范学生的日常行为。同时，班主任具有典范作用，他的一举一动都会深深地影响学生的内心世界，因此班主任在严格要求学生的同时，也要学会严于律己。

学生管理是学校管理的重要组成部分，对学生管理的好与坏，直接影响学校整体综合水平以及学生素质的高低，初中学生分为多个不同的层次，他们善良、好奇心强、渴望被重视、为集体所认同，但另一方面他们内心又存在偏激、消极甚至叛逆心理，因此在如何管理学生的问题上，班主任的角色就越发显得十分重要。

在初中学生日常行为管理中，班主任要注重树立初中学生优秀的行为，规范学生的行为，端正学生的日常行为，严格要求，要当好班主任就得管理好班级，而在管理班级的同时，亦即教师与学生的双向交流的过程，每位学生都有着他们各自不同的特点，对这一点，班主任应针对每位学生的特点做到有的放矢，进行正面的教育和引导，平时多鼓励他们参加各种有益的社会娱乐活动，调动他们的学习积极性，同时这也给了学生一个广阔的自由的发展空间，树立他们的自尊心，自信心以及进取心，让他们在实际生活中锻炼和提高自己，班主任做到足够的关心，尊重和帮助，才能是学生的潜能得到充分的发挥。

其次，初中学生多数都是初次离开父母，步入新的学习环境，然而面对新的生活环境，新的人群和各种生活琐事，必然感到无所适从，他们的内心世界渴望得到安慰和关爱，这时班主任就像他们的父母一样，要多主动，寻找机会和学生接触交流，关注学生的生活细节，了解他们的生活之所需，帮助学生排忧解难，对一些平时烦躁的学生要多加安慰，对那些生病的学生，要尽量做到亲自护送他们去医院。这些看起来都是些生活琐事，但是在班级管理中是必不可少的内容，让学生感到班主任是最关心他们的人，最值得信赖和依赖的人，学生就会从内心深处接受班主任，为班级管理奠定良好的基础。

在班级日常管理工作中我们也时常注意到，对学生因材施教也很重要，这方面班主任要争取与家长和社会有关方面配合，做到全面掌握学生的学习、思想、爱好、个性、身心健康和家庭情况并建立相应的学生管理档案。从学生个性特点出发，德、育、体、智、美全面发展的要求，共同进行教育，管理学生，是他们日后能成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

另外，潜移默化的影响学生，微笑时世界上最美的语言，也正因为有了它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，青春而不轻狂，到老而不僵化，不要让世界来改变我们的微笑，而要让我们的微笑改变世界。微笑的对待每一位学生，使他们从内心深处适应班主任，从而轻松愉快的学习和生活。伟大的教育家卡耐基曾说：“微笑能照亮所有看到它的人，像穿越乌云的太阳，带给人们温暖”。身教固然很重要，而言传也是必不可少的，班主任应该随时随地抓住一切可能的机会教育学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。班主任对学生进行人生观、世界观、价值观的教育尤为重要，通过师生各种专题讨论，演讲，谈心，家访等方式，让学生具有明辨是非的能力，形成正确的人生观：1.确立班级带头班干部是教师得力助手，是班级管理者，他们在班上起着先锋模范带头作用，为了提高班干部的素质，班主任在工作中应发扬民主作风，把品学兼优的学生选拔出来，给予他们管理权，自主权等，充分调动学生的积极因素，发挥他们的表率作用，班主任要做到经常表扬先进，树立学生学习的榜样，确立班级带头人。把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。2.营造一个好的班风我们要想带出一个优秀的班级，应营造一个好的班风。对学生进行正确的思想教育和道德教育，教育他们热爱祖国，热爱学校，热爱班集体，养成良好的道德品质、好的心理素质、好的学习态度与好的生活习惯。班主任对学生的特长和优势，应进行正确的引导，精心培育。只有这样，才能发挥他们潜在的学习以及生活实践能力，取得最佳的教育效果。3.多开展有益的班级活动，好的班级活动能提高学生的思想道德水平，能开发学生智力，能提高学生实际操作能力。班级活动过程是教育的具体体现。活动内容要有感染力，活动场所要有教育氛围，在活动中让学生动口、动手、动脑、学生在亲身实践中受到教育。班级活动的开展不仅开阔了学生的视野，增长了知识，提高了技能，更为重要的是突出了政治思想的教育，养成了好的道德品质。曾经在我的一个班，班级充分利用班会时间，精心策划好了一个具有思想性、知识性、趣味性与参与性于一体的主题班会，同时还利用晚读时间开展班级特色文化建设活动“每天故事会”，在这个活动中，我要求每个学生都通过阅读书籍，报纸或者上网浏览，找一个自己觉得对自己的人格养成，对为人处世等有启发的故事，然后在全班同学面前进行激情的演讲。

人生的每一步，都需要知识的陪伴，懂得用知识装扮自己的人，一定能领悟到真正的财富是什么。知识是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。随着信息技术的普及，不少初中生已经能熟练的使用网络，有的甚至沉迷于网络游戏中。作为初中班主任，要教育学生正确使用网络，有节制地使用网络，不能沉溺其中。长期通过网络与人交流，实际上是一种人机对话的状态，网络传播的形象化强化了学生看的接受方式，而弱化了学生想的思维方式。在网络环境下，班主任进行中学生心理健康教育的研究是一个崭新的课题，作为一名班主任应该关注网络环境下的心理健康教育，并在这一道路上不断探索、不断开拓、不断前进。

班级学生管理是一项既复杂又重要的工作，甚至是一门艺术。这门艺术能否炉火纯青，运用自如，就看我们班主任怎样去探索、去发现、去总结。阳光灿烂下茁壮成长的中学生的社会未来的栋梁。曾经有人说人生一场旅途，不论长短，趣味无穷。在帮助学生不断改进的过程中，作为一名班主任，我也不断总结了许多经验。让学生树立正确的人生的方向，迈好人生的每一步，学校重任在肩，家长责无旁贷，社会义不容辞，班主任有责任，有义务共同参与，相互配合，群策群力，更好的为学生的全面发展营造出一片自由的天地，同时也为学生的以后人生路奠定良好的基础。班主任也要不断进取，提高自己的高尚师德和情操，以积极乐观奉献的精神投入到班主任工作中，无怨无悔的做好班主任的工作，争取让自己成为一名合格的班主任，为教育事业的发展贡献出自己的力量。