工作动态

国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》

近日，国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》，部署进一步促进贫困地区儿童发展工作，切实保障贫困地区儿童生存和发展权益，实现政府、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长的全程关怀和全面保障。

《规划》指出，我国儿童事业发展还不平衡，特别是集中连片特殊困难地区的4000万儿童，在健康和教育等方面的发展水平明显低于全国平均水平。进一步采取措施，促进贫困地区儿童发展对于切断贫困代际传递、提升基本公共服务水平、实现全面建成小康社会目标具有重要意义。《规划》强调，对集中连片特殊困难地区农村儿童的健康和教育，要从出生开始到义务教育阶段结束，实施全过程的保障和干预，编就一张保障贫困地区儿童成长的安全网，实现到2020年贫困地区儿童发展整体水平基本达到或接近全国平均水平的目标。《规划》明确，要重点围绕健康和教育两个儿童发展的核心领域，兼顾儿童福利和安全，实施好新生儿出生健康、儿童营养改善、儿童卫生医疗保健、儿童教育保障和特殊困难儿童教育和关爱五方面任务。

（中国教育报，2015-1-16）

教育部办公厅下发关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知

为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，教育部决定在全国遴选建设一批校园足球特色学校和校园足球试点县（区）。教育部办公厅为此下发通知，对做好该项工作的包括目标任务、范围和比例、遴选原则、申报条件、遴选程序和政策支持等方面作出要求。通知还附有《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》。

（教育部网站，2015-1-15）

国家教育督导检查组对海南、宁夏、广东、青海、浙江、河南六省（自治区）义务教育均衡发展进行认定工作

2014年12月，国家教育督导检查组逐次对海南、宁夏、广东、青海、浙江、河南六省（自治区）申报的义务教育发展基本均衡县（市、区）进行了督导检查。

督导检查组分成小组对各省（自治区）的申报县（市、区）进行了实地督导检查，随机抽查了各地的学校，学校类型涉及小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、教学点、特殊教育学校等。检查中，核查了相关文件资料、数据；召开了人大代表/政协委员、校长、教师、家长座谈会；发放满意度调查问卷并回收有效问卷；采取随机访谈等形式，征求了公众意见。督导检查组对六省（自治区）相关县（市、区）的督导检查结果包括主要指标达标情况与检查结论，成绩和经验，存在的主要问题和督导意见。

督导检查结束后，六省（自治区）将进一步研究，及时布置整改工作，在三个月内将整改情况报国务院教育督导委员会办公室。此次检查工作，得到了六省（自治区）各受检县（市、区）政府、各部门、各学校的密切配合和大力支持。

（教育部教育督导办公室，2014-12-31）

2014年全国学生体质与健康调研现场检测工作圆满结束

根据《全面健身条例》规定要求，第四次全国国民体质监测工作于2014年全面开展，学生体质与健康调研作为国民体质监测的重要组成部分也同步开展。2014年全国学生体质与健康调研是教育部会同国家体育总局、国家卫生计生委、国家民委、科技部、财政部六部委（局）组织开展的第七次大规模、多民族学生体质与健康调研工作，涉及31个省、自治区、直辖市7-22岁26个民族学生30万余人，检测项目涵盖身体形态、生理机能、运动素质、健康状况四个方面共20余项指标，并包括学生作息及体育锻炼情况的问卷调查。

（教育部网站，2014-12-12）

国家语委咨询委员会第14次会议在京召开

2015年1月8日，国家语委咨询委员会第14次会议在北京召开。会议由第九届、第十届全国人大常委会副委员长、国家语委咨询委员会主任许嘉璐主持，教育部副部长、国家语委主任李卫红出席会议并讲话，咨询委员会副主任柳斌、朱新均，各位咨询委员，教育部相关司局和事业单位负责人与会。委员们听取了国家语委近两年的工作和2015年工作要点汇报，一致认为近年来国家语委在推广普及国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化、语言文字规范化信息化建设、语言文字科研工作等方面做了大量富有成效的工作，社会宣传效果良好。委员们就如何贯彻落实十八届四中全会精神，深入推进《语言文字规划纲要》的全面实施，推进语言文字工作的依法管理、依法行政发表了很好的意见建议。

（教育部网站，2015-1-9）

教育部办公厅下发关于公布卓越教师培养计划改革项目的通知

根据《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师〔2014〕5号）和有关申报遴选要求，经高等学校申报、省级教育行政部门推荐、专家会议遴选，并经网上公示，确定华东师范大学“德业双修的卓越中学教师开放式养成计划”等80个卓越教师培养计划改革项目。要求有关高等学校要高度重视卓越教师培养计划改革项目实施工作，各省级教育行政部门要以实施卓越教师培养计划改革为契机，整体推动教师教育改革，教育部将委托全国教师教育课程资源专家委员会秘书处负责卓越教师培养计划改革项目的具体组织实施工作。

（教育部网站，2015-12-5）

全国农村学校艺术教育实验县现场推进展示活动简报

2014年12月12日，全国农村学校艺术教育实验县（东片区）现场推进展示活动在江苏省南通市通州区举行，出席活动的有东片区16个省（区、市）70个实验县的分管县长和教育局长。根据教育部工作部署，在全国31个省（区、市）根据经济和社会发展的不同水平，选择确定了126个农村学校艺术教育实验县，旨在通过教育综合改革实验，破解农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、开课率不足等难题，实现实验县区域内惠及全体、丰富优质的学校艺术教育，为推进全国学校美育改革提供可资借鉴的经验和范例。出席活动的人员实地考察了通州区四所学校，多地代表先后介绍了各自的做法、收获和体会。

（教育部网站，2014-12-12）

教育部下发关于做好2015年寒假春节期间有关工作的通知

2015年寒假春节在即，为切实做好节假日期间各项工作，让师生欢度平安祥和的假期，根据中办国办通知要求，教育部就有关事项下发通知。通知要求：一，切实落实安全管理各项要求，保障师生安全；二，深入开展走访慰问活动，真情实意帮助困难师生排忧解难；三，以践行社会主义核心价值观为主题开展假期活动，丰富师生精神文化生活；四，厉行勤俭节约，务实节俭文明过节；五，加强值班和信息报送工作，健全应急工作机制和处置措施；六，加强工作检查监督，强化责任落实。

（教育部网站，2014-1-4）