试析高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的关系与互动

涂乃天

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-02

摘 要 高校校园体育文化作为现代高等教育与现代体育两者之间的交汇点，是高校校园文化不可或缺的重要组成部分，也是一种隐性的开展高校思想政治教育的有效途径。全面了解高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的关系，强化高校校园体育文化的建设力度，对于高校思想政治教育质量的提升有着十分重要的意义。因此，本文就在简要阐述了高校校园体育文化的内涵的基础上，从高校思想政治教育的视角出发，具体分析了其与高校校园体育文化之间的关系和两者之间的互动问题。

关键词 思想政治教育 校园体育文化 高校 关系分析 互动分析

高校校园体育文化作为现代高等教育与现代体育两者之间的交汇点，是高校校园文化不可或缺的重要组成部分，也是一种隐性的开展高校思想政治教育的有效途径。高校校园体育文化，在培养学生科学的人生观、价值观、提高学生的认知能力、促进学生的个性发展等多个方面均发挥着重要的作用。由此可见，全面了解高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的关系，强化高校校园体育文化的建设力度，对于高校思想政治教育质量的提升有着十分重要的意义。因此，本文就从高校思想政治教育的视角出发，具体分析了其与高校校园体育文化之间的关系和两者之间的互动问题。

一、高校校园体育文化的内涵

高校校园体育文化实际上就是在高校这一特定的环境中产生和發展起来的一种文化形态，其指的是在高校的范围内，高校校园内的社会群体（全体师生和员工），在长期的各种体育活动实践中所创造出来的精神财富和物质财富的总合，其不但囊括了高校的各种体育设施和体育活动等表象层面的内容，同时还囊括了高校的体育风气、体育精神和价值观等更深层次的内容。而在对高校校园体育文化进行细分时，根据文化要素的不同，主要可以分为高校体育物质文化、高校体育精神文化以及高校体育制度文化三个大的类别。

二、高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的关系分析

高校校园体育文化与学生思想政治教育两者之间存在着密切的关系，概况来说，高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的关系的具体如下：

（一）高校校园体育文化对学生思想政治教育的促进作用

高校校园体育文化对学生思想政治教育工作开展的促进作用，一是在于校园体育文化能够以丰富、灵活、多样的体育活动对高校学生的思想观念、价值取向、行为方式以及心理状况和认知理念等多个方面产生潜移默化的影响，在不知不觉中实现对学生的熏陶和教化。例如：很多高校均通过组织和开展“校园体育文化艺术节”或者是“体育文化知识竞赛”、“体育运动会”等方式来营造积极向上、健康活泼的校园体育文化氛围，而这种良好的校园文化的氛围的营造，则能够在潜移默化中对学生产生影响，陶冶学生的情操、净化学生的心灵，发挥思想政治教育的作用，从而以这种隐性的方式，促进了高校学生思想政治教育工作的开展。

除此之外，高校的校园体育文化，还是开展高校学生思想政治教育工作的一个重要载体和一种有效的途径，是一种隐性的思想政治教育方式。由于这种教育方式，在教育活动开展的过程中，能够很好的满足高校学生所普遍具有的探索知识、掌握技能、喜欢交际和乐于表现等多种心理需求和心理特征，所以，是高校学生最容易接受，也最乐于接受的一种思想教育形式，所以在利用这种广受高校学生认可和欢迎的教育形式来开展高校学生的思想政治教育工作时，往往就能够极大的促进教育质量和教育成效的提升。

（二）思想政治教育对高校校园体育文化的导向作用

学生的思想政治教育对于高校校园体育文化有着非常重要的导向作用。高校学生的思想政治教育工作作为思想政治教育领域中的一个分支，同样具有明显的阶级性和思想性，其实际上是有计划、有目的、有步骤的对高校学生进行教育和培养和教育，引导学生逐步形成预期的、规范性的意志品质的过程，这个过程不但是可以控制的，而且还具有明确的目标性。因此，思想政治教育与高校校园文化之间的不可割裂的联系和高校思想政治教育工作所表现出来的强大导向性，决定了，思想政治教育同样也会不可避免的对高校的校园体育文化产生影响，而这种影响最为主要的一种呈现方式，就是其对于高校校园体育文化的导向作用，也就是说，高校思想政治教育所具有的特点，决定了其会以一种重要的方式来引导高校校园体育文化的发展方向，为高校校园体育文化的发展提供理论导向。

总而言之，高校校园体育文化与高校学生的思想政治教育工作，都是以高校学生为对象，以提高学生的综合素质为任务，以促进学生的全面健康发展为目标的，因此，两者之间客观存在的相互联系、相互影响的关系是不容置疑和忽视的。

三、高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的互动分析

根据高校校园体育文化的分类，高校校园体育文化与学生思想政治教育之间的互动，主要也可以分为物质文化层面的互动、精神文化层面的互动以及制度文化层面的互动三种。

其中，体育物质文化层面的互动，一是体现在体育物质文化的外观性上。体育物质文化的外观性往往有助于激发学生的体育运动兴趣，调动学生的体育运动积极性；二是体现在体育物质文化的实用性上。体育物质文化的实用性能够满足高校学生的体育运动需求，不但有助于学生体育运动技能的提高和体质健康水平的提升，而且还有助于促进学生自信心的培养和发展。由此可知，高校校园体育的物质文化的外观性和实用性，具有感染、熏陶和教育的作用，而反过来，通过思想政治教育的开展会使得高校学生自身的思想政治素养得到不断的提高，而这种提高则会引导学生追求更为健康愉悦的体育生活方式，会促使校园体育物质文化向着更加实用、更加美观的方向发展，两者之间在物质文化层面的互动也由此而产生。

其次，体育精神文化层面的互动。高校的校园体育精神文化，是其发挥人才培养和教育作用的核心部分。积极、良好的校园体育精神文化，能够对高校学生良好的体育行为的形成、科学的思维和情感方式的培养以及优秀的意志品质的发展产生直接性的影响。而与此同时，通过思想政治教育来强化高校学生的体育观念、体育精神以及体育道德教育，则能够帮助学生正确的认识体育运动的价值和意义，认清自己所承担的历史重任和社会责任，以此来更好的激发高校学生的体育热情和体育积极性，从而以一种强大的精神动力的来促进校园体育文化的发展和完善。上述的这些实际上就是高校校园体育文化与学生思想政治教育两者之间在校园体育精神文化层面的互动。

最后，体育制度文化层面的互动。高校校园体育制度文化对于高校学生的思想政治教育工作的影响是十分明显的，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，就专门指出，高校校园体育文化的建设应该以德育人，重点放在学生体育观念和体育精神境界的提升上。而这一点的实现与高校的各种体育规章制度有着密切的关系，体育规章制度能够通过对学生体育活动的约束，来规范学生的体育行为，影响学生的体育观念和体育精神，进而借此来进一步的影响高校学生的思想政治教育。高校的思想政治教育对于高校校园体育制度文化的影响则主要体现在，思想政治教育能够在引导高校校园体育文化健康有序发展的同时，不断的促进各种校园体育规章、制度、条例的修改与完善。由此可见，高校校园体育文化与高校思想政治教育在体育制度文化的层面同样也存在着互动。

四、结论与建议

综上所述，由全文的分析可知，高校的校园体育文化与高校的学生思想政治教育均以学生作为对象，客观的存在于高校之中，两者之间既相互区别又相互联系，而且还通过高校体育物质文化层面的互动、高校体育精神文化层面的互动以及高校体育制度文化层面的互动，共同承担着人才的培养和教育问题。因此，为了充分发挥高校校园体育文化和高校思想政治教育各种的功能和优势，实现两者的共同发展和提升，高校应将学校的体育文化建设纳入高校的思想政治教育体系之中，充分利用校园体育文化的营造来为高校思想政治教育工作的开展提供良好的氛围和环境。

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