职业技能大赛对学生就业能力的促进作用

山东外贸职业学院经济管理系 徐秋杰

职业技能大赛对学生就业能力的促进作用

山东外贸职业学院经济管理系 徐秋杰

职业技能大赛作为高职教育的一种创新，对学生就业能力的提升起到了极大的促进作用。本文通过对全国职业技能大赛现状的分析，阐述了职业技能大赛对高职院校学生就业能力的促进作用。

职业技能大赛 就业能力

2008年6月，教育部联合其他部门在天津市举办首届全国职业院校技能大赛。此后，全国技能大赛每年举办一次，至今共举办8届。全国职业院校技能大赛的规模和影响力逐年增大，涉及院校的各个专业和各行业领域。“普通教育有高考，职业教育有大赛”，全国职业院校技能大赛成为我国职业教育的靓丽名片。

一、什么是大学生的就业能力

20世纪初英国经济学家首先提出“就业力”概念，提出就业力是指个体获得和保持工作的能力。2005年，美国就业委员会再次明确就业力概念，指出就业力是指获得和保持工作的能力，不仅包括狭义上的找到工作的能力，还包括持续完成工作，实现良好职业生涯发展的能力。大学生的就业能力是指多种能力的集合，包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等。

二、职业技能大赛对学生就业能力的促进作用

1.职业技能大赛强化了学生的职业素养。很多大学生对所学专业现状及未来走向不清楚，对本专业缺乏足够的信心和学习动力，多为被动学习。同时，很多学生抵制不了享乐的诱惑，不愿为将来努力奋斗。职业技能大赛在一定程度上解决了这一问题。

学生的职业道德和素养是决定将来能否在本行业顺利发展的基石。技能大赛中设立的项目来源于企业的真实工作岗位和场景，学生通过比赛了解未来职业的情景和内容，树立职业自信。同时，技能竞赛中设立了评价机制，约束学生注重职业素养和道德规范。企业参与技能大赛的评判和规则的制定，使学生有机会和企业接触，切身感受企业的用人标准，倒逼自己更加努力，从而注重职业道德和职业素养的提升。

2.职业技能大赛提高了学生的心理素质和自信心。全国职业技能大赛的选手和工作人员来自全国各地，陌生的比赛现场、限定的比赛时间、旅途劳顿等都需要学生面对。每个参赛选手不可避免地会产生紧张和压力感。经过一次全国大赛的历练，大学生的心理素质得到了极大锻炼。如果获奖，学生会提高自信心和自我认可度；如果失败，学生也会提升抗挫能力。

3.职业技能大赛提升了学生的团队意识。全国职业技能大赛的奖项设置有少数的个人奖项，大多数都是团体奖项。这些项目需要团队成员通力合作，成员之间需要充分交流、沟通、头脑风暴，吸取别人的长处，这对提高学生的人际和社会能力效果显著。例如，市场营销技能大赛的参赛团队中设置总经理、财务经理、助理等角色分工，每一个成员都要各司其责，互相沟通、协作，发挥团队精神，否则很难使团队脱颖而出。如果在训练中某一个成员遇到了问题或者情绪低落，团队其他成员都会互相帮助解决。技能大赛增强了学生的团队凝聚力和团队合作精神，而这也是企业对员工素质的要求。技能大赛中的师徒式培养模式也是培养学生人际能力的重要途径。

4. 职业技能大赛提升了学生的专业技能。“一技在手，吃穿不愁。”职业院校学生掌握一门专业技能是未来生存和发展的保障。然而现在的状况是，大多数学生需要学校和老师的监督才能学一点，学习的积极性和主动性不高。职业技能大赛在一定程度上解决了这一问题。

职业技能大赛开阔了学生的视野，使他们认识到技能学习的重要性；获得名次后增强了学生学习技能的积极性和自信心；参赛院校对学生参赛设置学分补贴，如果获奖还会有额外的物质和精神激励，这些在一定程度上提升了学生对技能的认识，从而更加自觉自愿地强化训练，提高技能。技能大赛的集训阶段，指导教师会对学生进行师徒式培养，这也会增加学生对教师的好感和信任，对学生专业技能的学习大有好处。另外，参赛院校有机会推荐获奖学生到优秀企业实习或就业。

5.职业技能大赛提升了学生的应变能力，强化了自我管理和创新意识

职业院校学生虽然有参观、实践、接触社会的机会，但是大多数时间还是在校内学习和生活，这对他们毕业后顺利实现由学校向社会的转变产生延迟效应。

职业技能大赛的开展使学生通过优胜劣汰适应比赛规则。全国性的竞争对手、全国性的比赛场地、比赛裁判等变化使他们不得不尽快调整并适应新的环境。特别是在比赛过程中，老师不能亲自上阵，学生需要自我控制和管理，根据现场情况随机应变。比赛的过程也是创新的过程，需要参赛选手临场发挥，而非老师直接传授。

6.职业技能大赛给学生更多的接触企业的机会

职业技能大赛开展前，企业参与大赛的规则制定、裁判、奖项设置等工作，这使学生在参赛过程中有机会接触更多的企业，了解更多社会对本专业人才的需求程度，从而及时调整自身的学习方向，增强学习动力。

同时，企业通过参与职业技能大赛可以发现并挖掘更多优秀的技能性人才，邀请他们到企业工作，实现双赢。

总之，职业技能大赛让学生亲身感受到老师、学校、企业、社会、国家对职业技能的重视程度以及大赛带来的巨大的物质和精神财富，激发学生刻苦学习职业技能的动力，促进其就业能力的提升。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0239