探究中小学生综合实践活动的现实意义

辽宁省阜蒙县教师进修学校 全丽红

探究中小学生综合实践活动的现实意义

辽宁省阜蒙县教师进修学校 全丽红

随着社会不断发展，传统教育的弊端不断涌现，改善传统教育的不足之处，需要提升学生的综合实践能力，锻炼学生的实践能力，从而保证学生学习质量的同时，促使学生的全面发展。本文主要对中小学进行综合实践活动的具有哪些现实意义进行简要分析。

中小学 综合实践活动 现实意义

随着教育制度的变革，素质教育的提出，中小学在课程体系方面也发生了变化。加强了对学生的实践活动的重视，并将其设置成为中小学课堂的必修课程之一。由此可见，加强对中小学生实践活动能力的培养是多么重要，做好中小学综合实践活动的探究是多么重要。

一、有助于新课程改革的推进

根据当前改革的要求，作为必修课程之一的中小学生综合实践活动课程，其具有面向全体、直接体验等特点，并且进行的综合实践都是贴近人们实际生活的内容，包括社区志愿服务、劳动技术研究等，重在培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。虽然教学目标明确，并且在全国范围内也进行了推广，但仍没有并得理想的效果，这主要是因为：第一，对于中小学生综合实践活动缺少正确的认识，并且在执行过程中缺少一定的重视程度，因此导致中小学综合实践活动开展效果的不明显；第二，学校不具备相应的条件。中小学生开展综合性实践活动，需要学校能够为学生提供活动的场所，但一些学校并不具备这样的条件，因此在落实中小学综合性实践活动的过程中不能有效的对其进行落实。因此，相关部门应该根据当前存在的问题，采取有效的措施，为中小学实践活动的开展创造有利条件，从而推进新课程改革的不断深入开展。

二、有助于弥补传统教育的不足

由于应试教育的影响，使很多学校和教师缺少对学生实践能力的培养，只关注学生的学习情况，并且学生和家长在此方面也受到一定的影响，使当前的中国教育出现“高分低能”的现象。不仅如此，还出现学生不能将课本知识有效地应用到实际当中，缺少对知识的迁移能力，缺乏变通能力，导致学生在步入社会以后，缺乏对社会的适应能力。对于这种情况的出现，让社会人士认识到中国传统教育的不足之处，从而要求学校在培养学生学习能力的过程中，还要注重学生的实践能力，从而弥补传统教育的不足，增强学生对社会的适应能力。为此，学校在注重学习课堂学习的同时，还需要让学生走进社会，通过学校组织的各类活动，增强学生的动手与动脑能力，引导学生将书本中学到的知识应用到社会实践当中，从而帮助学生在毕业之后能够更加迅速融入社会之中。

三、有助于促进学生的全面发展

校本课程、地方课程、国家课程共同组成了中小学的课程形态，但受到传统教育思想的影响，国家课程仍是学校和师生最为关注的部分，使教师在教学过程中，学生在学习过程中，只关注对国家课程的学习，忽视了对其他方面知识的学习。中小学综合实践活动具有灵活性、全面性、主体性等特点，可以将传统的教学大纲的内容进行灵活的调整，从而可以根据学生的实际情况，进行有针对性的训练，进而调动学生的热情，激发学生的积极性，在宽松的氛围中，帮助学生拓宽视野，丰富学习的内容，增强对知识的思考深度，同时增强自身的身体素质以及动手等方面的能力，促进学生的全面发展。

四、有助于减少学生的学习负担

传统的教学模式会给学生很大的负担，尤其是要参加中高考的学生，内心需要承受巨大的压力。在每年高考临近或者结束以后，都会看到各地的学生通过撕书等方式缓解内心的压力，更有无法承担压力的学生还会选择轻生的道路，让人看了甚是可惜。这种压力不仅仅出现在初高中学生当中，就连小学也是如此。人们在出行时，常常会看到一些小学生拽着比自己还大的拉杆箱在走路，这也让人深刻感受到小学生的巨大压力。将综合实践活动引入中小学生的教学中，也可以有效降低或者减少学生的压力，学生可以在户外的实践活动中舒缓内心的压力，进而减少学生负担的同时，还能减轻学生的厌学情绪，从而推动学生更好地进行书本知识的学习。

五、有助于素质教育的落实与开展

素质教育已经推行很多年了，但取得的效果却并不乐观，这不仅与贯彻的不彻底有关，更与人们的思想观念有关。当前很多学校不是不落实素质教育的相关内容和政策，而是无法落实。当前应试教育仍是当前招收人才的主要方式，素质教育的落实，并不在应试教育的考察范围以内，因此有些学校即使想实施素质教育，也缺少拥护者。在中小学中增添综合实践教学活动，并将其作为考试的内容之一，不仅可以有效地推动学生的实践操作能力，对于推动素质教育的开展也具有积极作用，因此在中小学中实施综合实践活动是非常有必要的。

综上所述，在中小学实施综合实践活动，对于新课程改革、素质教育的落实与推行都具有积极的推动作用。不仅如此，它还可以对传统教育的不足之处给予弥补，减轻学生的学习负担，促进学生身心的健康发展，实现学生的全面发展。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0148