习近平总书记系列讲话的文化意蕴

○陈宏亮

说话讲话，既是一种思想观点和态度立场的表达，也是一种文化涵养和价值旨趣的反映。党的十八大以来，习近平总书记在各种不同场合发表的系列讲话，包括大量的批示、演讲、访谈和信件等，充分展示出当代中国领导人的精神风采和人格魅力，蕴含着丰富的文化意蕴。

一、博大的政治文化意蕴

政治文化是关于政治体系和政治问题的态度、信念和价值的总体倾向。政治文化属于政治社会的精神范畴，是一定政治思想意识的体现。习近平总书记的系列讲话，运用马克思主义基本立场、观点和方法，分析研究当代中国现实问题，既有严谨的理论思维，又有缜密的辩证思维和逻辑思维，蕴涵了博大的政治文化。

1.理论性

运用马克思主义立场、观点和方法，从当代中国社会现实出发，探索解答“什么是中国特色社会主义，怎样建设中国特色社会主义”基本问题，是习近平总书记系列讲话的理论化特色。习近平总书记指出：“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。”揭示出中国特色社会主义与科学社会主义一脉相承的继承发展关系，同时又揭示了马克思主义基本原理与当代中国实际的结合关系。习近平总书记强调指出：“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。”明确划清了中国特色社会主义同非马克思主义和各种非社会主义流派的界线。以上关于中国特色社会主义的论述，充分反映出习近平总书记坚实的理论功底和高超的政治智慧，体现了习近平总书记系列讲话的理论化意蕴。

2.思辨性

具有强烈的问题意识，注重问题导向，对当代中国现实问题进行辩证分析与思考，鲜明、清晰地阐述政治态度和立场，是习近平总书记系列讲话的思辨化特色。习近平总书记指出：“要有强烈的问题意识。”“以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。”在谈到全面深化改革时，习近平总书记指出：“改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。”“改革开放只有进行时没有完成时。”对于涉及人民群众切身利益的改革，习近平总书记指出：“对重大改革尤其是涉及人民群众切身利益的改革决策，要建立社会稳定评估机制。遇到关系复杂、牵涉面广、矛盾突出的改革，要及时深入了解群众实际生活情况怎么样，群众诉求是什么，改革能给群众带来的利益有多少，从人民利益出发谋划思路、制定举措、推进落实。”以上关于国家和社会发展一系列重大理论和现实问题的回答，充分反映出习近平总书记全面的、辩证的思维方式，体现了习近平总书记系列讲话的思辨化意蕴。

3.规律性

用历史的观点和方法分析研究现实问题，从中揭示事物发展过程中的内在联系，得出合乎客观规律的正确判断，是习近平总书记系列讲话的规律化特色。在谈到培育和弘扬社会主义核心价值观时，习近平总书记首先从历史发展的视角出发，揭示核心价值观的精神动力作用。“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”从历史发展的视角出发，揭示社会主义核心价值观与中华优秀传统文化历史的、必然的内在联系。“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”在谈到世界各国文明的交流互鉴时，习近平总书记也是从历史发展的视角出发，肯定各国民族文化的差异性，同时又充分肯定各国民族文化的平等地位。“文明没有高低、优劣之分。”以上关于社会主义核心价值观和人类文明的论述，充分反映出习近平总书记历史逻辑和现实逻辑的分析方法，体现了习近平总书记系列讲话的规律化意蕴。

二、精深的党史文化意蕴

党史文化是中国共产党在领导中国革命、建设、改革和党的自身建设历史过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和，体现为物质、制度和精神三个层面。习近平总书记的系列讲话，善于通过党史典故和党史人物的重要言论表达坚定的政治理想和信念，用党史文化遗产和党史文物资政育人，蕴涵了精深的党史文化。

1.经典性

对党史先进人物饱含深情，对党的领袖的著名论断倒背如流，对党史典故如数家珍，是习近平总书记系列讲话的经典化特色。习近平总书记非常善于恰当地引用党的领袖的著名论断，既阐述了深刻的思想，又使党的领袖的著名论断在新的历史时期闪耀出时代光辉。在谈到党的群众路线时，习近平总书记引用了毛泽东的论述：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”并指出：“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”在谈到改革时，习近平总书记引用了邓小平的论述：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”并指出：“回过头来看，我们对邓小平同志这番话就有更深的理解了。”以上对党的领袖著名论断的恰当引用，充分反映出习近平总书记对党史经典烂熟于心的硬功夫，体现了习近平总书记系列讲话的经典化意蕴。

2.史料性

具备丰厚的党史知识，对党史文化遗产和党史文物满怀敬畏之心，注重从党史史料中挖掘资政育人的精神要素，是习近平总书记系列讲话的史料化特色。习近平总书记一贯重视马列主义经典文献以及党史重要文献的编纂、整理和出版，并将此看作是党的思想理论建设重要工作。《马克思恩格斯文集》和《列宁专题文集》出版发行时，习近平总书记指出“这是党的思想理论建设的一件大事”。习近平总书记在一些重要讲话中也时常列举党史文献中记载的历史小故事，谈古论今，资政育人。在谈到端正学风时，习近平总书记举出延安时期毛泽东整顿文风的事例，说明文风不是小事。“延安整风的一个重要内容，就是整顿文风。毛泽东同志对党八股进行了淋漓尽致的批判”。习近平总书记用毛泽东为人民英雄纪念碑起草碑文的事例，说明毛泽东是好文风的典范。“毛泽东同志为人民英雄纪念碑起草的碑文，只有114个字，却反映了一部中国近代史。”以上对整理、编纂党史文献的重要指示，以及对党史小故事的熟练运用，充分反映出习近平总书记深厚的党史文化底蕴，体现了习近平总书记系列讲话的史料化意蕴。

3.诠释性

对党的历史进行回顾和总结，从党的历史经验中汲取智慧和力量，在不断总结经验教训中获得启迪，是习近平总书记系列讲话的诠释化特色。习近平总书记非常注重从党的历史经验中汲取智慧和力量，多次要求党员干部特别是领导干部学习党的历史，在对历史的深入思考中学会干工作。习近平总书记反复指出：“历史是最好的教科书。”“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。”习近平总书记强调指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”习近平总书记一贯重视党史研究工作，多次对党史研究工作做出重要指示。2010年7月，习近平总书记在全国党史工作会议上指出：“党史研究是从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学，要坚持党性和科学性的统一。”以上关于学习党史、研究党史、解读党史的重要论述，充分反映出习近平总书记以史为镜的思想意识，体现了习近平总书记系列讲话的诠释化意蕴。

三、典雅的传统文化意蕴

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。习近平总书记的系列讲话，善于运用哲理名言、成语典故、历史故事、俗语谚语等表达深邃的思想，对外国哲理名言也是信手拈来，恰到好处，体现了深厚的中外传统文化功底，蕴涵了典雅的传统文化。

1.哲理性

通过引用中外哲学家、文学家的著名言论表达深邃的思想，借用中外传统哲理名言说明深刻的道理，是习近平总书记系列讲话的哲理化特色。习近平总书记经常引用中国传统哲理名言教育青年。用“学如弓弩，才如箭镞”教育青年扎实学习，厚积薄发，打好知识和能力的基本功。用“养小德才能成大德”教育青年从小事做起，不断增强品德修养。用“得其大者可以兼其小”教育青年胸怀大志，把人生理想融入国家和民族的事业中。习近平总书记还经常用哲理名言教育党员干部。用“蠹众而木折，隙大而墙坏”说明党内不正之风的严重危害，教育党员干部树立危机意识，时刻警醒。用“善禁者，先禁其身而后人”告诫党员干部以身作则，严肃党纪。在会见接见、出访、演讲等外事活动中，习近平总书记还经常引用国外哲理名言，既表达了中国人民的友好情谊，又有利于促进中外文化交流。在中法建交50周年时，用法国谚语“一点又一点，小鸟筑成巢”表达中法友谊的源远流长。在亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会上，用哈萨克斯坦谚语“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子”说明团结合作的重要性。以上对于中外哲理名言恰到好处的熟练引用，充分反映出习近平总书记深厚的传统文化底蕴，体现了习近平总书记系列讲话的哲理化意蕴。

2.典故

将成语典故、格言警句、经典故事、诗词对联等赋予新意，推陈出新，起到励志、劝喻、教化和警醒当代的作用，是习近平总书记系列讲话的典故化特色。习近平总书记在同北大师生座谈时，引用梅贻琦名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”并指出：“这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。”使这一经典名句在当今特定时代条件下更显得别有一番深意。习近平总书记对成语典故耳熟能详，运用自如，达到了出神入化的境界。在金砖国家领导人第五次会晤时的主旨讲话中，习近平总书记引用葛洪《抱朴子·博喻》中的名句：“志合者，不以山海为远。”以此表明中国人民的友好诚意。在一个外交场合，习近平总书记又引用唐代诗人张九龄名句：“相知者，不以万里为远。”同样表达出团结友好的情意。两则古典名句经过习近平总书记的巧妙化用，组成了一幅天工自然的对联。以上对成语典故、诗词对联的引用和新的解读，充分反映出习近平总书记古为今用，推陈出新的文化理念，体现了习近平总书记系列讲话的典故化意蕴。

3.诗意

用诗一般的语言表达深厚情谊和高度赞美，抒发情怀，展现真性情，既热情洋溢，又诚恳率真，是习近平总书记系列讲话的诗意化特色。习近平总书记赴各地考察，对祖国的大好河山赞不绝口，时常即兴吟诗赞美。在海南考察时，习近平总书记看到青山绿水、碧海蓝天的自然风光，情不自禁地出口成章：“云散月明谁点缀？天容海色本澄清。”习近平总书记还经常用诗词颂扬革命英雄人物和劳动模范。在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，回忆起曾填写的歌颂焦裕禄诗词：“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”在访问、接见、演讲等外交场合，习近平总书记也特别善于用诗意化语言描述异国美丽风光，倡导文化交流互鉴。在联合国教科文组织总部演讲时，习近平总书记用充满感召力的语言说道：“让和平理念的种子在世界人民心中生根发芽，让我们共同生活的这个星球生长出一片又一片和平的森林。”以上对祖国大好河山、英雄人物、理想信念的热情颂扬，充分反映出习近平总书记率真雅致的人文情怀，体现了习近平总书记系列讲话的诗意化意蕴。

四、亲和的时代文化意蕴

时代文化是反映当代经济社会发展新要求，反映当今世界各民族精神文化生活新期待，反映当前文化发展新趋势的文化。习近平总书记的系列讲话，善于用生活化、大众化的平实言语谈心聊天，用充满青春气息的励志语言激励青年，并时常出现一些流行词、网络用语等，体现出平易随和的谦逊态度，蕴含了亲和的时代文化。

1.生活性

用生活中的俗语、俚语、大白话、打比方等，与基层的干部群众拉家常，语言朴实通俗却又极具感染力，是习近平总书记系列讲话的生活化特色。习近平总书记对人民群众非常体贴，善于用拉家常的话语同他们亲切交谈，拳拳之心溢于言表。在湖南考察时看到一些群众生活还很艰苦，习近平总书记表示“感到责任重大”。在给延川县梁家河村的复信时，习近平总书记关怀地说：“去年夏天，延川遭受了严重的持续降雨灾害，我一直惦记着村里的乡亲们。”习近平总书记善于用形象、恰当的比喻，通俗、生动地说事情、摆道理。在谈到民族团结时说：“像石榴籽那样紧紧抱在一起。”在要求党员干部查摆问题“洗洗澡”时说：“人每天都在接触灰尘，所以要经常洗澡，打点肥皂，用丝瓜瓤搓一搓，用水冲一冲，洗干净了，就神清气爽了。”以上通俗朴实、形象生动的话语，充分反映出习近平总书记平易近人、淳朴亲和的工作作风，体现了习近平总书记系列讲话的生活化意蕴。

2.青春性

通过演讲、写回信、座谈等，与青年进行无代沟的交流，用充满青春气息的励志语言激励青年积极向上、奋发有为，是习近平总书记系列讲话的青春化特色。习近平总书记教育青年树立人生理想。指出：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”习近平总书记还经常给青年写回信，与青年平等交流，勉励青年在平凡的岗位上奉献无悔青春。在给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信时写道：“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。”在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信时写道：“希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者”。在给优秀大学生村干部张广秀的回信中，习近平总书记首先关心地询问张广秀病后的健康状况，随后又给予无微不至的鼓励和问候。“希望你和所有大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔。”以上长辈式的亲切关怀和充满青春气息的勉励，充分反映出习近平总书记对青年的理解与厚望，体现了习近平总书记系列讲话的青春化意蕴。

3.时尚化

用前沿话题、体育赛事、流行词、网络用语等，与国内外朋友畅叙友谊，增进了解。理念超前，文风清新，是习近平总书记系列讲话的时尚化特色。习近平总书记在内蒙古调研看到加工生产的草颗粒时，开心而又风趣地说“这可是牛马羊爱吃的香饽饽啊”。在答金砖国家记者问时，习近平总书记主动介绍自己的兴趣爱好：“我也是体育爱好者，喜欢游泳、爬山等运动，年轻时喜欢足球和排球。”习近平总书记是足球迷，在出访或演讲时常常会聊到足球和体育赛事，在墨西哥参议院演讲时风趣地说：“两年前，在中国教练指导下，墨西哥跳水公主埃斯皮诺萨和队友们包揽了2011泛美运动会跳水项目全部8块金牌。墨西哥朋友们尝到了包揽金牌的滋味。”在答金砖国家记者问时，习近平总书记引用了体育节目解说员常用的一句话：“体育竞赛特别是足球比赛的魅力就在于不可预测。”还风趣地提及：“上届世界杯有章鱼保罗，不知道明年还有没有可以预测未来的章鱼？”以上幽默风趣、前卫时尚的清新话语，充分反映出习近平总书记交流沟通的能力与艺术，体现了习近平总书记系列讲话的时尚化意蕴。

综上所述，习近平总书记的系列讲话，蕴涵了博大的政治文化，精深的党史文化，典雅的传统文化，亲和的时代文化。习近平总书记的系列讲话，开辟了新文风，树立了新会风，对于纠正领导干部讲话中的假、空、长等不良风气，具有重要的示范意义。