十一则

十一则

河北张家口：

党员教育微信平台助力村两委换届工作

张家口市委组织部党员教育中心在村两委换届过程中，利用微信平台营造出风清气正的换届舆论氛围。一是开辟换届专栏，大力宣传《村民委员会组织法》和《选举法》，并专门就省委、市委关于换届纪律、换届流程等相关要求，以图片、文字、顺口溜等形式推送给基层党组织和广大党员干部。二是设立亮晒台，将换届过程中的好经验、好做法在微信平台的“微官网”和“互动专区”进行刊载并发起话题讨论，吸引党员群众参与讨论。三是设立问答专区，邀请市委组织部相关负责人就广大党员群众提出的相关问题逐一进行解答，并通过技术手段将共性问题设置为关键词回复，确保换届有序进行。

（孙磊秦伟军）

黑龙江鸡西滴道区：

三措并举助力外出务工人员返乡参与村党组织换届选举

鸡西市滴道区通过落实三项举措，鼓励引导外出务工人员返乡参加村两委换届选举。加大摸排力度，逐一登记造册。换届选举前，乡党委成立由各村包村组长任组长，包村干部、大学生村官、远教管理员为成员的外出务工人员调查摸底工作组，为外出务工人员统一建立基本信息档案，方便加强联系。拓宽联系渠道，创新联系方式。采取发送电子邮件的形式向外出务工人员发送由区委统一印制的《致外出务工人员的一封信》，讲明村两委换届的目的意义、主要内容、纪律要求、工作程序等内容。积极鼓励引导，激发返乡热情。由包村工作组和各村两委成员共同商讨列出外出创业能人名单，逐一联系动员，激发他们返乡参选和创业的热情。

（尚淑贤）

河南新密：

远教平台助推

全国“两会”精神传播

今年全国“两会”期间，新密市充分发挥远程教育平台作用，积极组织广大党员干部群众集中收听收看“两会”实况转播，多渠道、多形式地将“两会”精神传达给党员干部群众。

维护站点设备，确保正常收看。“两会”召开前夕，新密市依托站点“网格化”维护方式，组织120名专业技术人员对全市远教站点进行集中排查，确保远教设备运行正常、信号畅通。活用学习方式，确保学习效果。为保证学习活动扎实开展，市远程办要求各远教站点、红色网络教育家园张贴会议议程预告，方便党员群众随到随学。开展座谈交流，确保领会透彻。各站点针对学习收看内容组织党员群众对就业、社保、医疗、教育、住房等热点难点问题开展大讨论。目前，全市各级站点组织收看“两会”相关报道1200多次，开展各类讨论活动300多场次，参与党员群众23000多人次。

（张文博）

广东廉江：

加强站点建设提高远程教育影响力

一是重投入，加快远教设备更新换代。廉江市计划用三年时间，逐年报废、更换不具维修价值的电教设备，协调电信公司对损坏线路及时维修。近两年来，全市共投入五十余万元，购置电教电视机129台，更新机顶盒80个，及时维修损坏线路800多次。二是重覆盖，扩大站点服务面。在全市已建403个远程教育终端站点的基础上，廉江市梳理已具备建站条件但尚未接入的站点，积极争取上级支持，把站点建设向专业合作社、非公企业党组织、种养基地、文化广场延伸。三是重提升，推进阵地建设规范化。廉江市认真抓好基层党支部远程教育终端站点的室内设备设施布置规范化建设工作，大力改善党员学习环境。目前该市已建立远程教育规范化建设示范站点50个，并有6个站点被评为省级优秀终端站点。

(苏昌)

甘肃庄浪：

建立远程教育管理新机制

庄浪县积极建立党员干部远程教育工作“提升+调查”管理机制。着眼于站点管理人员的流动管理和技能提升，确定33名大学生村官和61名大学生村干部为站点管理人员，并重点对157名新选拔站点管理员进行了累计36个课时的技能培训，保证远程教育工作有人管、管得好。以站点播放运行和远教活动室内外场景图片记录为主要形式，开展了村级站点基本情况调查和设备管理运行情况调查，更新了设备管理台账，增强了管理实效。

（张成康）

新疆吉木乃：

举办远教辅导员讲课大赛

为充分发挥远教辅导员作用，提升教学水平，吉木乃县委组织部联合科技局举办了远教辅导员讲课大赛。来自“科技之冬”成员单位的各专业技术骨干人员以及各乡(镇)农牧民群众公认的“土专家”“田秀才”等20名辅导员结合各自行业特点、专业特长，开展政策法规、科普知识、适用技术等方面的培训，并评选出汉、哈语组优秀辅导员9名。接下来县委组织部将制作优秀辅导员讲座视频，通过昆仑会议视频系统或刻录光盘下发，供全县党员、农牧民群众学习，进一步深化学习效果。

（郭红）

重庆丰都：

“三项机制”确保远程教育上公交、进广场

为加快远程教育转型发展，丰都县创新性地推行远教本土节目“上公交、进广场”活动。通过公交电视、农村客运车影音播放器、文化广场、车站LED显示屏等公共媒体宣传远程教育、提升课件利用率。一是建立工作协调机制，由县委组织部牵头，县交委、县公交公司、县就业局等单位协调配合，明确工作职责，细化工作任务。二是建立节目播出安全机制，与播出单位双层审查播出节目信息内容，保证播出节目内容丰富、安全，播出时间及时、准确。三是建立节目信息反馈机制，以实地调查、发放调查问卷等方式，及时了解党员群众对课件节目的兴趣爱好、认知评价和收看需求，提高党建节目的趣味性和群众的认同感。

（高应春）

陕西旬邑：

送教下乡“零距离”服务党员群众

旬邑县坚持实施远教专家送教下乡活动，有效提升了远程教育学用效果。积极构建组织部门牵头抓总、镇区党组织具体实施、相关部门密切配合的工作格局，由各镇党委副书记负责，按照专题辅导教学计划，提前落实培训站点和参训人员。组织远教专家深入基层站点开展专题辅导，并采取互动交流、现场示范等方式，面对面解答党员群众的疑问。2014年以来，全县共组织开展专题辅导56场（次），培训党员群众3300人（次）。

（罗建刚房森宁）

安徽滁州琅琊区：

凸显党员教育工作的“立体”效能

琅琊区紧紧围绕省、市组织工作部署要求，以多维方式促进远程教育工作发挥实效。完善体系，强化先锋网络建设。组建街道（社区）党建宣传信息员队伍，积极打造“先锋”党建宣传品牌，努力将“琅琊组工”微信公众号打造成为“宣传党建的‘微窗口’，服务党建的‘微平台’”。提升水平，完善党建信息报送。以党员干部需求为导向，改进新闻报道和手机报报送工作，制定规范的审核、发送流程，增强信息的指导性和针对性。优化内容，加强教学课件制作。琅琊区面向基层开展需求调研，引进适合本区党员群众精神文化和生产生活需求的教材和教学资源，进一步丰富远程教育点播课件的内容。

（汪雷）

北京平谷区：

创新建立移动式党组织平台

平谷区整合微信、微博、短信、电话等多种传播媒介，设置“手机客户端+pc端网页”的双平台，开发出了平谷区“移动式党组织”这一新模式。一是打破原有基层党组织的空间界限，分领域、分部门、分类别建立网上党组织，设置党费缴纳提醒、通知公告、党员贴士等功能，提供政策法规、业务流程、农业技术信息、用工招聘等实用信息。二是整合现代远程教育、干部在线学习、党建网络、手机报等资源，创新开发了“微信课堂”，设计了主题教育管理、自主学习教育、培训资料下载等板块，传达上级有关精神，宣传政策法规和基层党建动态。三是依托移动终端建设“平谷区党员干部帮扶救助平台”，党员干部可以借此向区委组织部提出救助申请，并得到相应爱心救助。

（孙靖）

江西安远：

远教助力乡土人才破“土”成“才”

近年来，安远县以远程教育为载体，充分发挥乡土人才的“传、帮、带”作用，真正让乡土人才破“土”成“才”，为全县经济社会发展提供了有力的人才保障。全县18个乡镇党委、29个远程教育领导协调小组成员单位通过调查摸底和群众推荐，组建起依托远程教育服务乡土人才专家辅导队伍。今年以来，全县已有260人被纳入乡土人才库，组建专家辅导队18支。一方面，邀请专家学者采取集中讲课、专题培训、现场指导等方式，提高乡土人才的致富本领；另一方面，制作一批实用性较强的教学课件，刻录成光盘发放到各村，由基层站点每月组织村内的乡土人才进行集中学习。同时，每年组织乡土人才赴兄弟市、县学习借鉴先进经验，进一步开阔乡土人才视野。

（李新有）

江苏启东：

强化大学生村官在远教队伍中的主体作用

启东市积极强化措施，切实提升大学生村官利用远程教育的服务能力。一是明确职责，强化管理。制定出台《党员干部现代远程教育终端站点规范化管理办法》，建立了设备管理与使用、站点学习收看、信息接收与反馈、站点考核评估等制度，并将其纳入大学生村官年度考核内容。同时，定期开展电脑组装、图片编辑、电子商务等方面的技能培训，坚持“逢培必考”。二是提升能力，优化服务。带头学习党在农村的各项方针政策，采用资料送学、平台促学、结对助学等方式，为群众做好宣传工作。帮助群众办理各类证照、申请、审批等手续。利用远程教育网络，及时发布适合本村经济发展需要的市场、务工、致富等方面的信息。

（顾蔚丁杰）