新媒体时代加强高校宣传思想工作的创新思考

任艳秋，王永亮，王媛媛

(东北石油大学宣传部，黑龙江 大庆 163318)

21世纪是一个快速发展、充满变革的伟大时代。随着信息科学技术的迅猛发展，以网络为代表的新媒体与人们的生活也越来越紧密地联系在一起，影响着普通大众的思想意识、价值观念和道德行为。面对新媒体时代的到来，如何加强和创新高校宣传思想工作是一个亟待解决的课题，对此，我们有以下探索和思考。

一、新媒体时代给高校宣传思想工作带来深刻变革

（一）对高校宣传思想工作的挑战

1.增加意识形态领域工作的压力。在新媒体时代，信息大爆炸让大学生暴露在了庞大复杂的信息海洋中，西方反华势力利用大学生思想活跃，乐于接受新事物与新思想的实际特点，企图通过网络向中国的年轻人灌输西方意识形态、价值观念、生活方式，改变他们的思想观念，进而实现其“和平演变”的政治图谋。新媒体由于其技术可控、传播广泛已经成为了美国等西方国家在意识形态领域攻占的新阵地，成为了意识形态领域的最新“角斗场”。

2.消弱传统思想政治教育的功能和效果。传统的高校思想教育工作注重单向传播。而新媒体时代，每个人既可以是信息的发出者也可以是信息的接受者，网络上良莠不齐、真假难辨的信息给大学生思想观念和道德认知上带来深刻影响。而在现阶段我国对新媒体中的信息的控制和过滤技术相对滞后，相关的法律法规尚未健全，对新媒体中信息传播内容控制难度大，导致不同思想观念、政治观点、价值观的广泛流行，这都加大了高校宣传思想工作的难度，消弱了传统宣传思想教育的功能和效果，使高校宣传思想教育难度不断增加。

3.对高校宣传思想工作者的权威性提出挑战。在我国传统高校宣传思想教育工作中，宣传思想工作者不仅“掌控”着教育内容，还“掌控”教育的实施过程与实施载体。而新媒体时代，大学生借助新媒体可以方便快捷地寻找和吸收自己需要的信息，大学生和高校宣传思想工作者的地位由隶属关系变成相互学习、相互促进的平等关系，大学生运用自己的是非观、判断力来选择他们认为正确的观点，并积极要求与教师进行平等对话。高校宣传思想工作者能否真正了解并适应新媒体时代的变化，掌握、熟悉和运用新媒体对宣传思想工作的有效性将带来较大的影响。

（二）给高校宣传思想工作的机遇

1.改进了高校宣传思想的工作方式。传统的高校宣传思想工作多是以讲座或者单一的文图形式把社会要求的思想观念、道德规范单向灌输给大学生。而运用新媒体，高校宣传思想工作能够采取更鲜活、更全面、更直观的载体动态、立体地来表述内容，将高校日常的宣传思想工作化繁为简，既提高了工作效率，又节约了人力资源，更重要的是增强了宣传工作的感染力。

2.创新了高校宣传思想的工作手段。传统的宣传思想过程主要是建立在课堂、书本上，使得宣传思想的空间变得狭窄。而新媒体时代，手机微信、博客、网络论坛等以其灵活、快捷等特点日益成为一种崭新的思想政治教育工作的新的载体和新的手段，它不必按传统的方式在规定的时间和地点去进行，而是可以通过移动通信网络和电脑互联网络等途径来进行。相比较而言，新媒体作为新载体，价值传播手段更为灵活、丰富，学生的积极性和主动性调动增强，能够更好地实现入脑、入心的效果。

3.增强了高校宣传思想工作效果。目前，我国大部分的高校都十分重视新媒体建设，校园媒体在原有的校园广播、校园电视台、校园网站的基础上又推出了学校官方微博和学校官方微信公众平台。这些新媒体一方面为学生提供了校园资讯、生活服务的功能，另一方面也为学生提供了表述其思想观点、谈论时事热点和参与学校建设发展的平台。通过利用新媒体进行沟通和交流，高校宣传思想工作者还可以更加准确地把握学生的思想动态，进一步通过网络舆情研判控制舆论导向发展，极大地增强了高校宣传思想工作的针对性和工作效果。

二、新媒体时代创新高校宣传思想工作策略与途径

（一）树立“大宣传”的宣传理念

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上作出重要讲话，要求各级党委要负起政治责任和领导责任，要树立“大宣传”的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域更加紧密地结合起来。[1]首先，高等学校应该形成以党委、行政为领导，党委宣传部牵头，各级党组织、各行政部门共同参与、协调配合和各负其责的“大宣传”格局。[2]其次，在新媒体时代，社会媒体蓬勃发展，互相竞争，内容和形式新颖，信息发布时间及时，对受众群体影响力日益深入。而传统的高校宣传思想工作，课堂授课方式和传统校园媒体宣传方式方法形式老旧，内容不鲜活。因此，高校宣传思想工作者要勇于面对现状，积极提出对策，从师生角度出发，积极向社会媒体学习借鉴好的经验做法，用师生喜闻乐见的方式来传唱党的声音、传递正能量，达到新媒体时代宣传思想教育工作的要求。

（二）提高运用新媒体的能力

“工欲善其事，必先利其器”。高校宣传思想工作必须牢牢占领新媒体阵地。一要关注新媒体发展的新动向和新趋势，加大软硬件投入，充分利用高校的智力资源，建设并掌握一批可信、可管、可控的“新媒体”意识形态阵地。根据学校实际情况，结合国家法规，出台高校新媒体管理制度和法规，不断引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地话语领导权奠定坚实的基础。二要构建宣传培训机制，建设专业宣传队伍，提高运用新媒体开展宣传思想工作的能力。首先要加强对高校专职宣传干部的业务培训工作，使他们能够尽快掌握、熟悉和运用新媒体，进一步提升网络舆情事件的研判分析及处理能力。同时，要注重培养建设兼职宣传队伍。要在全校选拔、培训一支政治觉悟高、业务素质强，新媒体运用熟的兼职宣传员队伍，在日常工作及在网络舆情事件发生时起到传递正面声音、消解矛盾的积极作用。

（三）努力提高高校宣传思想工作的实效

在新媒体时代，高等学校应该高度重视新媒体建设，在学校思想教育专题网站的建设发展基础上，积极开通和建设高校官方微博和官方微信公众平台，构建新媒体时代的高校宣传“微体系”。[3]

1.高校官方微博。当前大学生对微博的关注和参与正经历着爆发式的增长，微博是大学生情感宣泄、阐述态度、表达意见的最重要的平台。面对这种机遇和挑战，高校相继开通了官方微博，这不但体现了高校主动服务、主动融入的理念，也塑造了高校勇于接受新事物、自信开放的形象，同时也为社会及公众认识学校开辟了重要渠道。高校官方微博，作为官方发布信息、展示形象、沟通交流的社交媒体，它是以学校的身份发表言论，它的概念是相较于高校院系、职能部门、校园社团与媒体等提出的，其权威性、整体性、引导性不可替代。因此，高校可以依据官方微博的时效性、互动性、开放性特点，及时更新微博，准确发布权威信息，加强对各种动态信息的搜集，对校园各种微博加以引导及监控，把握舆论主动权，搭建一座传递学校和师生、校友及社会信息和交流意见的桥梁。

2.高校官方微信公众平台。腾讯公司于2012年8月18日推出了微信公众平台，它是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组织等都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，校园微信公众平台在这种背景下应运而生，成为了目前快速传递校园信息的又一新方式。高校应该积极利用这一新载体，利用微信平台“创办主体特定”“发布对象特定”等特征，一方面通过推送关于学校教育教学、科学研究、管理服务等方面的最新资讯信息，进一步增加学校在学生、家长、校友乃至社会中的关注度，实现学校品牌的“病毒式”传播，打造学校品牌形象。一方面通过将图片、图标、语音、视频添加到宣传思想教育文字的信息上，让学生产生互动感、现实感，能够更好地将思想政治教育工作融入到日常的学习生活中，使学生们不会感到枯燥乏味，努力提高高校宣传思想工作的实效。

[1]习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-08-20.

[2]习近平.在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上的指示精神[N].人民日报，2014-12-29.

[3]许晓林,陈浩.新媒体环境下大学生思想政治教育探究[J].中国报业，2012，（10）.