泛在知识环境下图书馆地方特色资源库建设思考★

陶 健 金卫兰 杨金梅

（德宏师范高等专科学校图书馆 云南芒市 678400）

泛在知识环境下图书馆地方特色资源库建设思考★

陶 健 金卫兰 杨金梅

（德宏师范高等专科学校图书馆 云南芒市 678400）

分析了泛在知识环境的概念及其特点，阐述了泛在知识环境下图书馆地方特色资源库建设的意义，提出建设图书馆地方特色资源库的实施策略与途径。

泛在知识环境；图书馆；地方特色资源库

1 泛在知识环境下地方特色资源库建设的意义

2003年6月，美国的NSF机构在“未来的浪潮：NSF后数字图书馆的未来”研讨会上将发表的《知识在信息中迷失》的研究报告中将数字图书馆的未来描述为构建“泛在知识环境”［1］。随着“泛在知识环境”概念的提出与业界对它进行了大量的研究与界定之后，“泛在图书馆”也随之进入了图书馆界理论研究者的视野，成为了图书馆学界的研究热点，给数字图书馆的发展与建设带来了新的契机，也给地方特色资源库的建设提供了机遇。

地方特色资源库是某一区域内获得人们广泛认同有别于其他资源个性特征较明显的资源，它是总括一个区域内的所有人文、环境、历史、文化、教育等相关资源的集合体。图书馆在建立地方特色资源的过程中，主要围绕着以服务地方为宗旨，依据用户对地方文献信息资源需求为导向，以地方某一学科、专题、文化、人物、历史、环境、教育等带有地域特点的学术研究为对象。全面收集了地方资源的特色资源库是为开展针对地方提供个性化服务的基础，位于地方上的图书馆，无论是地方高校图书馆还是公共图书馆缺少了地方特色资源，都进入同质化的困境。经历了时间的流逝和历史沉淀的特色资源正是因为其具有难于获取性和缺失性，在经过充分收集、整理、传递、服务后才能充分体现其独一无二的个性化特征，才能够得到社会的广泛认可和足够重视。地方特色资源库个性化的特质与泛在知识环境下，个性化服务特征是高度一致的。因此，地方特色资源库的建设是泛在知识环境下图书馆信息资源建设的重要途径之一，它对促进地方的政治、经济、文化、教育等方面的发展具有非常重要的意义。

2 我国地方特色资源库建设的现状与存在的问题

伴随着信息技术的发展，图书馆的服务对象、服务方式和服务手段也随着发生了巨大的变化，用户信息需求呈现出了多样化、个性化的发展趋势，为了满足读者多元化的信息需求，图书馆进行资源的优化组合已经迫在眉睫，图书馆需要充分利用自身的优势挖掘带有地方特色的资源，建立地方特色资源库，从而满足读者多元化的信息需求。

中国有五千年的悠久历史，在整个历史长河中全国各省份因其政治、经济、历史、文化差异形成了各自独具特色的地方文化。为了中华文化传承与发展，近几年全国很多高校根据自己所处的地理位置、区域优势、自然环境、文化背景等，开展了各类带有地方特色的数据库资源建设，如：地处长江流域的湖北武汉大学构建了长江资源库，山东省滨州学院建立了带有地域特色黄河三角洲文献资源库，宁夏回族自治区的宁夏大学建设了带有地方民族特色的回族历史文化特色数据库，贵州省的凯里学院结合凯里民族特点建立了苗族侗族文化专题数据库，吉林省的吉林大学结合自身所处的地理位置优势建立了东北亚研究数据库，云南省红河学院结合自身的民族区域优势建立了哈尼文献数据库等等，此外，国家共享工程云南省分中心目前正在建设“云南独有少数民族多媒体资源库”特色数据库。总之，全国很多高校都在纷纷结合自身的区域优势建立能够充分体现自身特色的资源数据库，以求做到“人无我有，人有我专”的充分体现自身在行业中的独特性与竞争性。

国内各高校在地方特色资源库建设过程中大部分都是各自为政，各高校之间缺乏有效的交流与沟通，过分注重自身资源的独特性，缺乏资源共享的意识，多数高校在建立了自已的特色资源库后，也仅局限于服务本校师生，互相之间共享地方特色资源文献的程度极为有限。各高校由于学术发展水平的不一致，造成了学术研究领域巨大差异，使得合作平台虽然不同程度建立了，但合作成本高，各馆建立的地方特色馆藏资源未能得到有效地合作开发、共享和利用［2］。地方高校图书馆与地方公共图书馆、博物馆、文化馆、地方史志办、档案馆等各社会机构之间由于行政体制、服务对象、人为管理等各方面的原因，互相之间更缺乏有效的沟通与合作，因而在地方特色资源库建设过程中存在收集资源渠道狭窄、重复建设等问题，从而造成了大量的人力、物力和财力资源的浪费。

3 泛在知识环境下图书馆地方特色资源库建设的策略与途径

3.1 建立地方特色资源库区域联盟

图书馆联盟将加速图书馆现代化服务的进程，拓展联盟成员及成员之间服务的深度和广度，甚至是推动图书馆组织机构的变革［3］。区域图书馆联盟的建立为建设地方特色资源库降低成本、互通有无、优势互补提供了基础。

体现地方资源特色是地方特色资源库建设的核心，图书馆要转变只追求数量不追求质量的理念，打破资源“泛滥成灾”的局面，把握好资源特色的本质，突出特色资源的收藏重点，通过网际协作来达到资源互通有无，联合共建的目的。泛在知识环境下，资源的收集、整理、传递和利用等整个过程都将发生改变，图书馆也需要相应的改变信息资源建设的策略，不能仅仅抱有拥有资源的观念，而要突出如何利用拥有的资源提供更完善的、个性化的服务，利用先进的技术手段，变被动服务为主动服务，建立以用户为中心的泛在服务模式。图书馆联盟为泛在知识环境下文献资源特别是特色资源建设策略提供了思路，它将改变一馆孤立发展的现状，推进图书馆的联合发展、整体发展，形成以信息资源特别是特色资源的共建共享服务为核心的联合保障体系［4］。

3.2 创建泛在化的地方特色资源库服务平台

泛在知识环境下，泛在网络、3G和4G环境为图书馆特色资源传播和共享提供了多种技术及媒体支持，包括超带宽无线网络、流媒体技术、P2P、射频身份识别RFID、WiMax、WiBro、IPv6、Web3.0［5］以及现在比较流行的微博、微信、SNS、二维码等技术服务手段。泛在化的地方特色资源服务平台的建设需要符合社会大众获取信息的日常习惯与渠道，能够打造集多媒体、多功能和多技术为支撑的平台来优化和完善地方特色资源库的独特性。泛在化的特色资源服务平台，对图书馆在进行特色化、个性化服务的过程中提出了新的要求，图书馆应注重对知识信息的充分挖掘，关注知识的应用环境和应用群体，充分运用知识组织、数据挖掘、知识发现、数据融合、智能搜索等多种技术和工具，形成面向需求、适应变化、快速反应、灵活深入的知识服务机制，才能有效地构建起泛在化、智能化的地方特色资源服务体系，发挥其为社会大众提供泛在服务的功能。

3.3 引入现代化信息服务技术

泛在知识环境下，先进的服务技术为图书馆提供了越来越多的现代化服务手段，在完成好借阅流通、信息检索、入馆教育、文献传递、馆际互借等传统服务项目的基础上，还增加了许多新型的服务项目，如：WiFi无线网点接入、移动图书馆、微信图书馆等。地方特色资源库建立后，图书馆应充分应用现代技术，来实现泛在服务与图书馆自动化系统的对接，以实现基本的图书馆功能，如书目查询、借阅情况查询、预约、续借等，并能实现信息推送、信息交互等功能［6］。以微信平台为载体，图书馆建立地方特色资源库后建立公众号平台，及时发布相关的服务项目、服务内容和服务对象，用户关注后可以及时地获得图书馆在地方特色资源库的内容更新情况、服务情况等，同时，图书馆也可以更好地与用户进行虚拟状态下的面对面沟通与交流，有效获取来自用户的资源需求和服务需求愿望，从而站在用户的角度，完善地方特色资源库建设的全面性与特色性。

3.4 培养泛在化服务型人才队伍

图书馆的泛在化是未来图书馆的发展趋势，要做好图书馆地方特色资源库的泛在化服务工作，需要筹备与建设一支高素质的人力资源队伍，这支队伍既要具有较强的学科专业背景，具备获取地方特色资源的经验，善于学习现代化的先进技术并将其引入地方特色资源库服务中来的能力，熟悉图书馆的业务与服务工作，对泛在知识环境、泛在图书馆及泛在化服务有浓厚的兴趣与认知追求的欲望，并具备一定的服务创新能力。为此，图书馆应注重人才队伍的建设，通过各种途径进行人才培养，适应泛在知识环境下地方特色资源库建设的需要。

4 结束语

泛在知识环境改变了图书馆原有的数字化环境，图书馆的服务方式也不仅仅局限于原有的传统服务模式，网络技术、移动通信技术的快速发展为图书馆泛在化服务提供了强有力的技术支撑和平台保障，伴随着社会的发展，泛在化图书馆的建立已成为未来图书馆发展的必然趋势。图书馆的信息资源特别是带有地方特色的资源库建设和发展是地方文化、教育、经济发展的保障。为了更好地服务地方社会，图书馆唯有深入挖掘带有地方色彩的特色资源，联合地方各行各业共同努力开展特色资源库建设，引入先进的泛在服务技术，拓宽泛在服务渠道，推动泛在服务平台创新，才能为地方的发展提供多样化、个性化的泛在服务。

［1］陈维军，李亚坤.泛在知识环境下的图书馆［J］.图书馆杂志，2006，25（9）：3－6.

［2］李魏巍，张云霞.云南地方高校图书馆民族特色资源文献建设［J］.通化师范学院学报，2015，（2）：137－139.

［3］郭瑞芳.泛在知识环境下高校图书馆信息资源的构建［J］.情报资料工作，2010，（4）：55－58.

［4］王杰.我国数字图书馆联盟研究进展综述［J］.农业图书情报学刊，2008，20（4）：63－65.

［5］申彦舒.国内泛在图书馆建设现状调查研究［J］.四川图书馆学报，2012，（5）：40－43.

［6］黄浩波，何卫华，叶青.微信及其在图书馆信息服务中的应用［J］.图书馆学刊，2013，35（1）：62－64.

G250.74

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2015-09-15 责任编辑：孙 炜）

本文系德宏师范高等专科学校2015年度校级科研研究课题“地方文献特色库建设研究”（DSK201528）研究成果之一。