小学语文课堂中的师生互动

孙淑玲

摘 要：小学语文课堂教学的有效性在很大程度上取决于师生互动的有效性。主要分析了小学语文课堂师生互动的几点措施。

关键词：小学语文；师生互动；课堂

师生互动是教师与学生在自觉活动基础上相互促进和作用的教学形式，最终将促进课堂形成良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣，促进学习效果的提升。在小学语文课堂教学中，教师应该充分理解师生互动的有效意义，找准小学语文教学师生互动的切入点，有效推进师生互动。

一、转变教学观念，增进师生互动

传统的教学是教师一言堂的教学，教师占据课堂的主体地位，学生的思维能力得不到发挥，学生的学习兴趣得不到激发，课堂教学效率也很难提高。在新课程标准下，教师要积极地转变教学观念，在课堂中凸显学生的主体地位，组织学生在课堂中参与教学互动。例如，在学习《草船借箭》的时候，教师可以引导学生针对周瑜为难诸葛亮的语言、诸葛亮怎样靠近水寨、诸葛亮的语言、曹操的语言、鲁肃的语言等思考每一个人物形象，提高学习的主动性。

二、创设教学情境，加强师生互动

新课程标准下的师生互动应该积极为学生创设师生互动的有效情境，开阔学生的思维视野，提高学生的自学能力，推进师生互动不断前进。例如，在学习《七颗钻石》时，教师可以为学生叙述这样一个故事：很久以前，地球发生大旱灾，所有动物和生物都焦渴而死，这时引发学生思考水在此时的意义，然后继续叙述一天一个小姑娘意外得到一罐水，让学生思考她会怎么做，通过这样的情境创设，促进了学生的不断思考，也强化了师生的交流。

三、和谐师生关系，促进师生互动

小学语文教学中，师生互动最重要的是创建和谐的师生关系，教师要发挥自身的人格魅力，让学生喜欢上自己，从而认真投入到课堂学习中去。小学生对于教师的依赖性特别大，如果学生喜欢这位教师，学会积极地听教师讲课，也会参与课堂活动，如果学生不喜欢这位教师，那么就会产生厌烦的心理，对学习失去兴趣，那就谈不上师生互动了。因此，教师要积极与学生建立良好的师生关系，在课堂中给学生留有思考和发言的空间，主动地关心和爱护学生，及时了解学生的学习状况和生活状况，让学生感受到浓厚的师生情，这样一来，学生就能够踊跃地在课堂中发言和表达自己的观点了。

此外，教师还可以引导学生通过写日记、周记、随笔作文等，让学生记录平时生活和学习的点滴，或者在网络上与教师交流互动等，可以更好地促进师生互动，提高课堂教学效率。

参考文献：

于自春.浅析小学课堂师生互动过程中存在的问题[J].科技资讯，2010（14）.

编辑 鲁翠红