浅谈初中英语教学中学生听说能力的培养

李亮亮

摘 要：英语作为国际语言被全世界广泛地运用，在我国也是一门必修的外语。学好英语对每个人来说都是有很大的好处的，而英语作为一门语言学习的最终目的就是要达到听得懂和说的流利。可以说听说能力是学好英语与否的一个判断标准。结合教学经验谈谈如何提高初中生的英语听说能力。

关键词：英语学习；能力培养；听说水平

一、培养学生对英语的学习兴趣

带着兴趣去学习和强迫着学生去学习肯定会带来不同的结果。想让学生的听说能力提高首先要解决的问题就是要提高学生学习英语的积极性。我在上英语课之前首先给学生用英语做了一下自我介绍，然后我让学生也用英语做一下自我介绍，当然大部分学生表示自己做不到。不过，我的目的并不是真的让他们用英语做自我介绍，我随后告诉他们：大家应该都清楚现在的社会中英语的运用是多么的广泛，假如有一天你想向一个外国人介绍你自己，这时会英语和不会英语的情况你们自己去想象一下吧。通过这种方式我想让学生明白英语在生活中的广泛运用，从而让他们更加积极主动地去学习英语。

二、课堂上尽量用英语同学生交流

听说能力的培养关键就在于多听和多说。而作为一个几乎没有说英语机会的农村学校唯一能说英语的机会也就是在英语课上了。老师一定要充分利用课堂的时间把学生带入英语的交流氛围中。老师要尝试用英语跟学生进行交流，这样刚开始的时候确实会有一些困难，但是时间久了学生就会慢慢习惯，同时他们的听说能力也会得到相应的提高。

三、多在课堂上放一些听力题目或者英语视频

如果学校有多媒体的话，就可以运用多媒体的便捷在英语课上让学生观看英语视频，这可以是电影中的某一片段或者其他的对英语听力能力锻炼有用的视频。如果学校的设备比较落后，老师也不能完全放弃让学生多听和多说，老师可以运用其他的设备来给学生放听力题目，比如，录音机等。这样的训练不仅可以提高学生的听说能力，还可以让学生在学期末的考试中取得更高的分数。

听说能力的培养需要老师和学生共同地努力来完成，老师给学生提供有效的方法，而学生努力地跟着教师的步伐，这样才能取得更好的结果。而且听说能力的培养是需要时间的，只有持之以恒不断地去追求更高的水平，才能成功。

参考文献：

孙相展.初中英语听说能力的培养对策[J].教师，2011（36）.

编辑 王团兰