中考语文模拟测试卷（二）
2015-03-27廖斌
廖斌
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
保护生态资原，共创温欣家园。
2.下列词语中，黑体字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.端倪（ní） 什刹海（shí） 舐犊情深（tiǎn）
B.拮据（jié） 冰碴儿（chá） 夙兴夜寐（sù）
C.叨扰（tāo） 毛坯房（pēi） 掂斤播两（bō）
D.摇曳（yì） 绊脚石（bàn） 趾高气扬（zhì）
3.下列句子中，黑体的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨时，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟于风光旖旎、美不胜收的襄阳古护城河，真是惬意无比啊！
4.用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分）
“我的公司能否凭借拥有发明专利的科技项目取得银行贷款？”“青蓝计划企业究竟能够享受哪些优惠政策？”“我和我的研发团队开发的3D网上商城正式运行属于世界首创，如何申报专利？”
昨日，由省科技厅主办、浙江省创业投资服务中心承办的“2012年第一期科技型企业投融资对接会”在杭州市滨江区举行。入选我省“雏鹰计划”“青蓝计划”以及大学生创业的企业代表，在对接会上与多家金融机构、创投机构现场交流。
省科技厅负责人说，科技部门搭建投融资机构与科技型中小企业合作交流的平台，以帮助企业降低融资成本、破解融资“瓶颈”，促进风险资本进入，缓解浙江科技型中小企业融资难题。
在对接会上，入驻浙江省创投服务中心的金融机构作推介，并与需要融资的企业家相互了解和认识;自由对接阶段，企业与金融机构进行面对面的深度沟通与交流，促进双方在技术创新上达成合作协议。
浙江省创投服务中心旨在为项目找资本，为资本找项目，此次投融资对接会将加快发展浙江省高新技术产业和十大重点产业，优化创新、创业环境，充分实现科技金融结合促进科技成果产业化。
5.根据语境仿写句子。（2分）
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀; ， 。
6.名著导读。（2分）
罗曼·罗兰的《名人传》所写的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位伟人，都是 造就的伟人，作品赞美了他们的高尚品格和
的精神。
7.古诗文默写。（8分）
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（3）王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是：“ ，
。”
（4）只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“ ， ”的境界。
（5）宋代的范仲淹说过“ ，
”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛作品，毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立即变得惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼，小映赶忙道歉，而小丽还在气头上。假如你是小映，你将会对小丽说什么？（2分）
9.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却永远留在我们心中。假如你们班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）
（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）
①排风流人物座次
②讲风流人物故事
③
④
（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在首位，请说说你对诸葛亮重要的精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分）
（4）在历史的舞台上，活跃着众多的风流人物。请简要写出一个他们留下的传颂千古的故事的名称（必须包括人物和事件）。（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10～11题。（4分）
己亥杂诗
□[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10.这首诗写诗人离京的感受，将 和
融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）
11.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，用形象的比喻表明了诗人怎样的心志？（2分）
（二）阅读文言文《管仲不谢私恩》，完成12～15题。（10分）
管仲不谢私恩
□[先秦]韩 非
管仲束缚①，自鲁之齐。道而饥渴，过绮乌封人②而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适③幸及齐不死，而用齐④，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。
（选自《韩非子》）
[注释]①束缚：被捆绑。②绮乌封人：绮乌，城名。封人，管理边疆城的官吏。③适：如果。④用齐：用于齐国，被齐国任用，在齐国当官执政。
12.下列各项中“之”的用法与例句中“之”的用法一致的是（ ）（2分）
例句：绮乌封人跪而食之
A.自鲁之齐 B.如子之言
C.我且贤之用 D.封人怨之
13.解释下列句中的黑体词语。（4分）
（1）自鲁之齐（ ）
（2）道而饥渴（ ）
（3）绮乌封人跪而食之（ ）
（4）封人因窃谓仲曰（ ）
14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
我何以报子？
15.本文主要说明了什么道理？（2分）
（三）阅读记叙文《人生的一碗面》，完成16～20题。（13分）
人生的一碗面
□刘 同
回家第一天是表弟考上大学的庆功宴，站在他旁边看他从一个街头的篮球少年长成一个大学生。穿的还是往常的街头服装，只是又小心翼翼地在外面套了一件米白的马甲，上面缀了一朵胸花以示重视。
他母亲看了很好笑。我只是在一旁默默地看着，看他递烟，看他发口香糖，面对陌生的长辈局促的样子。怎么想象得出他一个月长时间的旷课，一个星期便穿坏一双NIKE的篮球鞋，一天也不愿好好看书的过去。
爷爷奶奶从姑爹的车上下来，颤颤巍巍，几乎让人看不出精神状态，离我上一次看见他们，似乎已经有了很长很长一段时间。
我走过去扶他们，他们从我身边经过没有任何反应。我愣生生地喊了一句奶奶，她也只是看了我一眼。在旁人的提醒之下，她才恍然大悟，面前的我是她的长孙。她非常歉意地握着我的手，说我变胖了，头发剪短了，连说话的语气都变得跟以往不同了。上次见面只是在半年前，半年我的变化不足以陌生，半年她的变化却让我感到莫名的恐惧。那是有感知地面对至亲，因为生命逐渐衰落而暂时遗忘世事的现实。
味觉是最易存留在内心的东西。
去年春节，奶奶一动不动坐在沙发上，看着她看不清楚的电视，听着她听不清楚的声音。与旁边喧哗嬉闹的家族其他人硬生生地隔离成两个世界。突然想起她曾经给我做的面，里面放了无数的小料。那是只有她才知道的小料，每年回家都会吃上好几碗。其他人在吃大鱼大肉时，只有我会要求奶奶给我做一碗简单的面，然后过一个满足的除夕。
那一刻，她静静地坐在那儿，我突然对她说，我想吃一碗面。
于是她站起来，摸索着走到了厨房，开始为了我，重新做起味道永远不会变的那碗面。
我静静地站在一旁，无心地按动着相机的快门。我知道，或许她每一个动作都有可能是她给我做面的最后一次动作。我不知道那天之后，我是否还可以再吃到她给我做的放了油渣，放了蒜姜小料的面。
也许，这个世界上，除了我关心这个问题之外，不会有人再关心世界上是否还有同样味觉的面。奶奶不会，父母不会，至亲不会。至于我的晚辈们，他们已经可以在麦当劳、肯德基里安排他们的除夕晚餐了，他们永远也不会知道他们的奶奶原来可以做出那么好吃的面。
一碗面的历史，长达十几年，一一扎根在了一个人的记忆里，略显寂寞。热气腾腾的清面汤水映着奶奶那张已分不出怅然所失或欢喜满心的脸，内心有了重重的失落。就像小时候，在夕阳遍野的下午，第一次考虑到死亡时的惘然。
再翻出九个月前的相片，说不出是庆幸还是难过。但总归是有了一个回忆的由头，有一处私人的纪念得以保留。奶奶已经很难认出我了，这是事实。
外公离开的时候，我在几千里之外的北京。一个人独处时号啕大哭。对于外公的离开，我不似大人般可以对自己宽慰。对于奶奶生命逐渐的缓慢，突然在飞机落地那一刻在《素年锦时》这本书里找到了打破胸腔、长久以来内心呼喊出的回应。
生命的意义不在于人健壮时有多么辉煌，而是在它逐渐凋落时，有明白她的人在一旁静静地陪着她，不言，不语，屏息中交换生命的本真，任凭四周的嘈杂与纠纷。
陪着她一直下去，静静地。
（选自《读者》 2013年第10期）
16.请概括本文的思想内容。（2分）
17.请结合文意，理解下面句子中黑体词语的含义。（2分）
在旁人的提醒之下，她才恍然大悟，面前的我是她的长孙。
18.请从描写或修辞的角度，赏析文章第六自然段画横线的句子。（3分）
去年春节，奶奶一动不动坐在沙发上，看着她看不清楚的电视，听着她听不清楚的声音。与旁边喧哗嬉闹的家族其他人硬生生地隔离成两个世界。
19.仿写文中画波浪线的句子：生命的意义不在于
，而是在
。（2分）
20.冰心在《谈生命》中曾说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟。 （4分）
（四）阅读议论文《拒绝句号》，完成21～25题。（13分）
拒绝句号
□冯骥才
一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？
当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地出现一个句号。这条路可不是做一件事那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
（选自《甘肃日报》2012年10月23日，有删改）
21.第二自然段在文章结构上起什么作用？（2分）
22.有人喜欢句号的原因是什么？作者拒绝句号的原因又是什么？请作简要概括。（2分）
23.“拒绝句号”是作者运用比喻的修辞手法所表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。（2分）
24.文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读第三至第五自然段，分条加以整理。（3分）
25.结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。（4分）
四、写作与表达（50分）
26.请从下面两题中任选一题作文。
题一：人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧;有成功的自豪，也有受挫的烦恼;还有……
请以“品味 的味道”为题，写一篇文章。
题二：是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要，对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能说它不重要吗？
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，在为光明奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要！
要求：①若选题一，请先将题目补充完整（填短语，也可填词语）;若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;②立意自定，文体自选（除诗歌外）;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
