高校与企业合作人才培养的研究与实践

于永鲲（哈尔滨铁道职业技术学院，哈尔滨 150001）

高校与企业合作人才培养的研究与实践

于永鲲
（哈尔滨铁道职业技术学院，哈尔滨 150001）

本文对高校产学研合作的现状进行了分析，还对高校和企业在合作培养人才过程中出现的失效现象进行了研究，并探讨产学研合作模式的建立。

校企联合；人才培养；教育改革

随着教育与科学技术的迅速发展，全社会对于高校的人才培养提出了更高的要求。现阶段高校在人才的培养模式中必须要不断的进行改进。各高校应充分利用教育方面的优势，变换传统的教育模式，运用社会的实践生产获得的经验与应用能力，使学校和合作单位形成双赢的局面。所以，高校需要培养数量更多的人才，需要进行培养人才模式的变革和发展，加快产学研的相关合作，让学生在与社会的接触中提高动手能力和综合素质。

1　高校产学研合作的现状和分析

1.1高校产学研在合作过程中存在的问题

产学研合作培养人才的模式为广大的高校学生提供了锻炼的能力。从整体方面来看，一些国内的大学产学研的合作还是有一些地方不尽如人意。首先是起步晚，和国际先进水平的高校相比，差距比较大。第二是合作的环境很弱，模式中的运行机制不健全。海外很多的著名教育家在20世纪提出了教学和科研的结合，阐述了产学研合作的重要性。美国的赫尔曼·施奈德教授在1906年就创造了产学研合作模式，而且这种模式在短时间里就被很多国家运用，结果证明效果较好。而中国在20世纪50年代才把素质教育变为国家的基础教育方针。经过长时间的实践，最终达成了实行产学研合作教育的共同认识。

1.2高校和企业合作发掘人才的失效现象

首先是企业不满意。体现在两方面:一是企业对高校的专业选择和课程系统感到非常的不如意。由于这些高校的招生计划全部由政府主导与规定，具体开设哪些专业要由教育行政部门批准后才可以进行招生。所以学校招生的数量，开课的种类等都是由政府规定的，高校没有权利对此作出改变。因为政府对高校在经费上的投入不足，导致了一些高校的设备比较陈旧，实脸室没有办法完成先进科学技术的一些相关研究。二是企业对于大学生的实践能力不满意。当下的大学生多数都是独生子女，他们的生活条件较以前的大学生的条件提高了不少，但缺少吃苦的精神与努力奋斗的态度。具体表现在对工作不敬业，缺少团队精神，对人际关系处理不好，等等。

其次是高校本身不满意。高校对于企业同样的表示不满，也体现在两个方面:一是很多企业在招聘学生的过程中，通常情况都要规定学生要有工作经验。不过现在的大学生在校学习期间很少有外出实习的时间，现在的大学生就业压力和以前的学生相比较压力更大，由于学生的学习任务繁重，没有过多的时间到企业去实习。因此，大部分的学生没有办法参加对口的工作实习。二是很多企业也没有学生实习制度。企业并没有与学校建立起实习实训基地。如果中国的企业与欧美企业一样，与高校签署协议，在学生放寒假和暑假时，让学生到企业去实习，学生就会渐渐知晓企业的运行流程，毕业后就会积累相应的工作经验。

2　合作培养人才过程中出现的失效现象分析

从一般意义上讲，高校培养的各种人才应该直接被企业所用，高校如果把学生们都培养成相关的技术人才输送到各大企业中，高校才会真正的兴盛发达。不过现实的情况是:一方面学生就业越来越难，一方面企业招聘不到合适的技术人才。这种现象已经持续了很多年。是什么原因导致了高校和企业关于人才培养失效呢？原因如下:第一，双轨制实施造成的。目前的高校招生与就业实施的是双轨体制，简单说是招生实施计划经济体制，但是就业实施市场经济体制。在人才的培养方面需要计划与市场，这两种体制的直接进行融合。各大高校在招生计划方面都是严格按照政府的计划模式实行的。学校应通过对学生和企业的问卷调查，了解学生和用人单位的需求。

3　产学研的合作模式建立

建立各大高校产学研的合作人才培养模式，第一，高校应该主动出击，找到产学研合作的切入点，开拓职教的发展模式和空间，了解产学研的相关合作单位，运用多种方式找到多种合作模式。第二，发挥校办企业的作用，建立多种形式和渠道的办学制度与模式。必须以协作模式建立实训实习基地。和产学研相关的合作单位一起办学，建立教学资源与科研资源的信息共享。加快建设专业指导，创办一批有特色的专业，彰显自身的办学优势。在发展中重视产学研中研的优势和作用。根据社会的需求和学校的实际情况进行人才培养，注重学生的应变能力与创新能力，使学校培养出来的学生可以对平时学到的知识与技能进行创新和创造思维。第三，高校要对所有的教学环节进行改革：教学模式服从现场教学，教学过程变为生产过程，专业教师成为专业技师，在教学管理上进行弹性管理。在学习考核上重视对过程的评价，评价的主体必须多样化。

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Research and Practice on the Cultivation of University and Enterprise Cooperative Talents

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（Harbin Rail way Technical College，Harbin 150001，China）

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B

1674-8646（2015）08-0119-01

2015-06-19

高职建筑工程技术专业校企共建实训基地研究（14Q188）；黑龙江省教育厅课题“高职建筑工程技术专业校企合作二年制人才培养模式的研究与实践”（JG2014020195）。