新媒体时代大学生思政教育工作的思考

张旭（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古 赤峰 024000）

新媒体时代大学生思政教育工作的思考

张旭
（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古 赤峰 024000）

当前时代背景下，互联网早已成为重要的教育阵地，思政教育同样如此，新媒体充分展现了教育教学的多元化和人性化，这是传统教学根本无法替代和比拟的。为此，笔者就新媒体时代背景下的大学生思政教育工作进行了分析和研究，并阐述了新媒体所带来的教育教育优势。

人性化教学；网络信息；思政教育

1　新媒体给思政教育带来的巨大影响和转变

1.1要求人性化教学

交互性是新媒体时代的主要特点，它指的是网络用户对信息获取和应用选择上具有更多自主权，也指信息提供者和接受者间的相互关系，信息应用者可以选择自己需要的信息进行反馈。新媒体交互性为大学生信息应用提供了巨大的便利，从根本上扭转了大学生的认知方式与接受方式，但这也推动了教育观念的更新，传统单向教育方式受到了学生的抵触，教育目标的实现基本上依赖于学生的认同程度和主观意愿。因此，教育者要正视这一重要的教学转变，开展人性化教育，建立平等、和谐的教育教学模式，始终坚持以学生为主，进行教育内容的输送和交流。

1.2选择多元化

由于新媒体的开放性和广泛性，对其用户的限制要求较为宽松，用户可以将自己的意见反馈给提供者，这造成了统一话语体系和意识形态的土崩瓦解，它带来的是碎片化的信息，受众可以根据自身需求进行信息内容给的选择和应用，不需要受统一观念的影响。网络信息传播不仅仅是信息获取的过程，同时也实现了个体与他人之间的互动和交流。可以说媒体时代实现了工作和生活的多元化，人性化的选择模式实现了受众沟通和交流的自由、平等。各种价值观念对思政教育造成了极大的冲击和挑战，提高学生是非判断能力、树立正确的价值观念是当前时代背景下思政教育的主要任务。

1.3推动教育民主化管理

目前，社交类网站在大学生这一群体中迅速盛行，该类网站为学生提供了创建、分享、建设等服务，改变了传统的单一的信息传播模式，给用户提供了更多的选择。思政教育也可利用这一媒体特点，开展“问政”教育，更好地改进教学模式，增进师生之间的交流与沟通，迅速化解社会内部矛盾，构建良好的教育教学环境。

2　充分发挥新媒体时代优势

2.1“游戏规则”内容

首先，我们要了解大学生受众需求。思政教育就是要让学生拥有是非判断力和正确的价值取向。因此，我们应当将思政工作重点放在学生思维关注力上，想其所想，并为其提供更好的网络信息服务，正确引导学生进行信息的交流和传递。

其次，研究网络信息传播规律。从网络传播规律入手，更好地发挥网络媒体优势，以媒体带动教育，让媒体为教育服务，让媒体影响力成为教育影响力，抢夺教育主导权，使学生能够透过事物表面发现本质，而不是人云亦云。

2.2操控“游戏规则”

思政教育者必须要顺应新媒体时代发展形势，掌握并操控“游戏规则”，使其能够更好地为教育事业服务。网络时代暴露了大量社会负面问题，对人们的价值观念产生了巨大的冲击，大学生正处于思想、情感的敏感期，思政教育工作者必须要做好舆论防范工作，提高自身思想的前瞻性，对各种社会热点问题做出及时的评价或判断，帮助学生正确认识、吸收网络信息，构建和谐、稳定的校园环境。教育工作者切忌不能够回避、掩饰大学生关注的社会问题，应当对学生实施正面引导，提高教育引导力和公信力。不让负面影响充斥在大学生周围，实现对网络信息的有效操控和管理，构建良好的校园网络环境。

3　加强高校新媒体时代工作管理

整合校园网络建设，充分发挥网络资源优势，建立网络信息管理和建设专门专项部门，加强新媒体网络信息管理，对各种社会问题予以正面的回应，帮助学生树立正确的价值观念，正确引导学生思想观念，加强各部门之间的相互联系，提高思政教育工作的影响力和公信力。

首先，完善校园网络信息汇集整理机制。建立高校信息民意调查表，更好地掌握学生思想发展动态。根据大学生心理特征，建立有效的校园舆论信息汇集机制，利用大学生对社会信息、维权意识和政治参与等方面的关注，提高校园网络的影响力，丰富校园网络信息，更好地满足大学生信息需求。

其次，建立校园舆论处理机制。对社会时事动态信息进行整理，并及时作出正确恰当的评价和发布。帮助学生正确认识事物发生的本质，降低社会负面信息对大学生的影响，建立科学合理的校园舆论处理机制，形成正确的社会舆论评价体系，帮助学生树立正确的是非观和价值观。

最后，提升网络媒介素养。虽然大学校园不具备改变整体网络环境的能力，但是我们可以通过提升校园网络媒介素养的方式来提高网络信息质量，降低网络信息所带来的不良影响，及时了解学生思想动态，树立校园网络权威性。各大高校可以组织思政教育工作者进行定期网络计算机技术培训，提高教育工作者对网络信息的监管能力和实际操作能力，以便于其能够更好地操控计算机网络系统，构建健康、和谐的校园网络。

4　结语

我们能够了解到新媒体时代给思政教育工作带来的巨大影响和冲击，它既是新时期教育工作发展的困难期，也是教育工作水平提高的契机。我们必须要正确认识新媒体所带来的不良影响以及其教育教学优势条件，更好地改进大学生思政教育模式，推动教育教学改革。

［1］ 伍健婷.提高高校思政工作者素质塑造高校思政工作者新形象［J］.群文天地，2011，（16）：140-141.

［2］ 纪欣农，章成斌.新形势下加强和改进高校网络思想政治教育对策研究［J］.才智，2011，（17）：163-164.

Reflection On the Ideological and Political Education of College Students in the New Media Age

ZHANG Xu
（Inner Mongolia Communication Professional and Technical College，Chifeng024000，China）

Under the background of the current era，the Internet has become an important educational position，ideological and political education is alsothe same，the newmedia tofully demonstrate the diversity of education and teaching，which is the traditional teaching can not be replaced and incomparable.For this purpose，the author analyzes and studies the ideological and political education of College Students under the background ofnewmedia age，and expounds the advantages ofeducation and education brought by newmedia.

Humanized teaching；Network information；Ideological and Political Education

G641

A

1674-8646（2015）08-0100-01

2015-06-23