浅谈如何提高参观实习的效果

范伟丽

（河南水利与环境职业学院，河南郑州 450000）

浅谈如何提高参观实习的效果

范伟丽

（河南水利与环境职业学院，河南郑州 450000）

成功的实习可以使教学达到事半功倍的效果，失败的实习则使教学变成走马观花的形式，浪费时间和精力、财力。作者从实习单位的选取、实习时间的确定、实习作业的内容、实习后的总结等方面谈如何组织参观实习以取得应有的教学效果参观实习是课堂教学的延伸，也是教、学、做一体化教学的最佳方式，成功的实习可以使教学达到事半功倍的效果，失败的实习则使教学变成走马观花的形式，浪费时间和精力、财力。针对以往曾因实习单位的选择，实习时间的安排不妥，教师的准备不足，和实习单位的沟通不够而导致教学效果打折的情况，本人以“建筑材料与检测”课程实习为例，就如何提高参观实习效果略谈几点个人看法。

提高 实习 效果

1 参观实习的生产单位要和课程内容联系密切，以岗位为看点，调动学生的学习兴趣、积极性、主动性

建筑材料与检测课程是一门实用性的技能课，要求学生掌握建筑材料的性能、适用范围、检测方法和各种建筑材料的国家标准，能胜任初级工程质量检测员、实验员、资料员和监理员的岗位。本着“就业导向”我选择了河南省科源检测公司、河南省海莱混凝土搅拌站、南水北调工程郑州段施工现场三个参观实习单位。其中河南省科源检测公司是一家具有水利工程质量检测甲级资质和建筑工程质量检测资质的单位，该单位每年要聘用我校10多位学生补充到它的各个检测站。该单位性质和课程教学目标一致，是建筑材料与检测课程的参观实习首选单位。河南省海莱混凝土搅拌站是具有20年销售混凝土的老牌商混公司，其站内有建筑材料检测实验室、建筑材料场、混凝土拌合楼、资料室等。该搅拌站基本就是建筑材料与检测课程的活教材，是我安排的第二个参观实习单位。南水北调工程郑州段施工现场集钢筋混凝土工程、防水工程、排水工程与一体，是学生认识各种建筑材料的好地方，是我安排的第三个参观实习单位。每一次参观结束学生都期待着下一次的参观，对未来的工作方向也有一个清晰的认识，学习的积极性得到了提高。

2 参观实习的时间要恰当，使参观实习的内容和讲授内容一致，达到丰富或补充教学的作用

参观实习可作为课堂内容的预习部分，也可作为课堂内容的复习总结部分。对《建筑材料与检测 》课程，因其“检测”的特点，我一般在第一次课安排参观河南省科源检测公司，使学生对所学课程要解决的问题有个感性认识，对未来工作岗位有个先知先觉，对提高学生的学习兴趣有益。河南省海莱混凝土搅拌站则安排在混凝土所有知识讲完，学生参观就会有的放矢，达到复习总结巩固的目的。南水北调工程郑州段施工现场的参观安排在钢筋、防水材料讲授之前，使学生先见实物、了解其作用、熟悉其材料标准以便回校以后我再讲一则轻松，二则学生也不会茫然，达到了预习的效果。

3 参观实习老师要给学生准备问题，使学生的实习有的放矢

俗话说外行看热闹，内行看门道，学生处于学习阶段，还没有看门道的能力，作为老师要引导、帮助他们，让学生在“动”的状态，“游”的过程中完成教学任务。否则没有任务要求参观实习会变成一次真正的游玩，失去了参观实习的意义，造成时间、财力的浪费。第一次参观主要给学生感性认识，了解课程特点，知道课程要解决的问题以及未来的工作内容，为此我给学生布置了以下作业，并明确告知学生是作业，属于课程的过程考核范围。作业如下（1）贵公司一共有多少个实验室，每个实验室的功能是什么？（2）贵公司可以做哪些材料的检测。（3）每种材料具体检测哪些项目。（4）请同学们把每个房间的名称、房间内的仪器，设备名称记下来。（5）根据墙面张贴的内容请大家写下试验员的岗位职责。（6）选择五种材料，写出送样的具体数量、代表批量及检测收费标准。参观过程中，学生拿着问题在每个实验室认真看设备、看操作规程、看国家规范、看送检样要求，边看边记比起老师在课堂上讲授效果翻番，轻松愉快中完成了教学目标。第二次参观是本课程教学进行了一半，学生有了一定的理论知识，会根据工程条件计算混凝土配比，而混凝土配比既是该课程教学目标的重中之重又是教学难点。以往本章节要耗费任课老师十个课时，还不能保证学生完成教学目标，是让老师很费心思的教学内容。为此我会结合搅拌站的功能区域给每个小组出不同的问题，把教学目标融入各个问题中，并要求学生跟着技术人员参与整个混凝土配比过程。通过此次实习，既培养学生务实的学习态度，又锻炼学生严谨和吃苦耐劳的职业素养。更重要的是帮老师解决了教学难点，达到了事半功倍的效果。

4 事前和单位技术人员多沟通，使对方有备无患，帮助老师圆满完成教学任务

任课老师熟悉课程理论但工程实际中的一些要求未必了解，单位技术人员有丰富的工作经验，但教材上的知识点、课程的教学目标不熟悉，如此每次参观前的沟通就显得非常必要。并且老师和学生相处时间久会产生视觉疲劳，相对于技术人员学生有新鲜感，参观实习的讲授任务交给技术人员会达到意想不到的效果。为此我会根据该公司的生产过程、场地布置结合教学目标和技术负责人协商学生的参观路线。每个参观点有哪位技术员负责讲解。还要把自己准备的问题、课程上的知识点、课程和实际的结合与各个技术员做详细的沟通，使对方也有足够准备时间，避免出现冷场。比如实验室的技术员要讲解各种原材料如何选用，配合比如何设计。拌合楼处的技术员要讲解混凝土质量如何控制，材料质量控制。资料室处讲解员要告诉学生如何进行开盘鉴定。资料如何收集、整理存档。参观现场学生们围着企业人员你一言我一语，逐个提问题并认真记录，学生的求知欲望、技术员的充分准备使实习的效果完美体现。

5 参观结束，为强化实习效果做好总结非常必要

每次参观归来的第一次课我会在课堂上把实习中我给的问题要求学生一一做答，通过对每个学生的提问，把所有的问题又强调复习一遍，也使不认真的学生得到重新学习机会，教学效果凸显。还要求学生写好实习报告，并对优秀的文章资以奖励，使学生在下次实习中更用心，细心。同时为下一年级的学生起到一个榜样的作用。

总之，本人以为注意了以上五方面的问题，就会提高参观实习的效果。